支教日記4——語文課

(因為專注上課,今天的照片不多,敬請諒解~~)

第四天

今天第一節就是語文課。

離上課還有兩個小時,就有五位小朋友揹著書包雄赳赳地來了。我趕緊放下手裡的活,帶著他們去教室。

五人中有三個還在上幼兒園,其中一位臉上還流著髒鼻涕。我讓“小萬老師”和“小戚老師”在裡面給他們講故事、教他們認字,我則幫助另外兩位同學輔導家庭作業……

支教日記4——語文課

支教日記4——語文課

陸續地,孩子們從四面八方趕來——大部分是自己走來的,也有的是家長用三輪車送來的,還有的是揹著、拽著或抱著自己的弟弟妹妹來的……很快,狹小昏暗的教室就變得很擁擠了,人數比昨天又增加了近十人。老師們也陸續到齊,簽到、分班、排座位、維持紀律——還有一項重要的工作,就是安排好學齡前小朋友,以保證他們的哥哥和姐姐能安心聽課。

我負責初中語文的教學,但是今天只來了三個初中生(耿忠碧同學的小侄子死活不願意出去玩,只好也帶在身邊),加上我們支教的兩名“小助教”,竟然也是座無虛席了(教室太小,多了也坐不下了)。

我安排的內容是“表達”,重點鍛鍊他們的口頭和書面表達能力。

因為,在我看來,山裡孩子最大的不足是交流能力的欠缺,而不是語文知識。

由於平時接觸的人少,他們大部分不願意也不善於在眾人面前表達自己的想法,而這會嚴重影響他們走出大山以後的學習和生活。我也是山裡的孩子,現在的他們,其實就是當年的我。

第一課是自我介紹,有三個目的:

1、上臺鍛鍊膽量;

2、提高表達能力;

3、相互增進了解。

首先當然是我的“自我介紹”。

我先問他們:“你們最想知道老師的哪些方面的情況呢?”

他們還有點拘謹,小聲地說:“姓名,哪裡人……”

“小戚老師”屬於表演型性格,高舉著手拖長了聲音說:“還有興趣~~,愛好~~,特長~~……”

我說:“興趣和愛好是一個內容,而特長就不一樣了:比如我的興趣很廣泛,喜歡看書,喜歡汽車,喜歡旅遊,喜歡武術……但是我的特長只有一個,那就是教書。自我介紹除了這兩方面內容外,還應該加上‘理想’這一項,因為你們年紀小,未來一切都有可能,只有先敢於去想,才有可能改變現狀,實現自己的理想,創造美好的未來。”

這樣的開頭迅速拉進了與他們之間的距離,並且從中提煉出表達的要點:“自我介紹”的內容應該包括“姓名”、“興趣”、“特長”和“理想”四個方面。然後讓他們根據這幾個要點寫出演講提綱或草稿,逐一登臺。

關於上臺的順序,三位同學爭執不休,相互推讓。最後沒辦法,我讓小管和小戚先上,他們則嘻嘻哈哈,毫不在意。

輪到他們上場了。

第一位女同學叫曾正花,她性格開朗,據說還是班級的主持人,但是也很緊張,三言兩語後就準備下臺。

我叫住了她,追問道:“你剛才說你的夢想是當一名警察,但是沒有告訴我們具體原因,能再補充一些內容嗎?”

好久,她才抬起頭,慢慢地說:“前兩天我爺爺去世了,他臨終的時候說,希望我以後能當一名警察,保護好人,保家衛國……”

話未說完,她已經淚流滿面,哽咽著說不下去。我連忙讓同學給她一張紙巾,然後請她回到了臺下。

第二位男生叫田勇,膽子很小,平時從不說話,在臺上更不敢直視我們的目光。在我的引導和鼓勵下,他才小聲地朗讀著紙上的內容,一點一點地把自己展示在大家面前,雖然不算精彩,但他下臺時,仍然收穫了熱烈的掌聲。

最後上場的就是耿忠碧。

她很瘦弱,神情憂鬱,穿著樸素,兩頰帶著紅暈,是典型的山裡孩子的特徵。

她把身邊的小侄子安頓好,緩步上臺,有點羞澀,卻又很勇敢,開始了她的演講:

“……我今年十四歲了,很高興能在這裡遇見大家。我的興趣愛好是聽音樂、打籃球。我出生在一個空氣清新、山清水秀的大山裡,我感覺我非常幸運,不過我希望我能走出大山,因為我有一個夢想——環遊世界……”說到這裡,她眼圈一紅,抬手用稿紙遮住了臉,過了一會,她才擦乾眼淚鞠躬致謝:“……謝謝大家!”

支教日記4——語文課

我內心無限傷感。

對於一些孩子來說,他們永遠感受不到封閉和落後的痛苦,他們可以快快樂樂地種地,然後重複父輩的生活。而對於渴望瞭解這個世界,並且渴望能走出大山的孩子來說,如果最後只能終老於此,那該是多麼痛苦的一生啊!

演講結束,我讓他們把自己的演講內容整理成一篇作文交給我,又佈置了課後作文。


第一節課還算順利。我於是準備在接下來的教學中,每次都讓他們上臺演講,幫助他們找到自信,讓他們敢於在公共場合表達觀點,並且能講好。

後來的兩次課,又多了兩名學生,一位叫王洪芬,一位叫曾正鳳。他們每次都能提前完成我佈置的作文,然後在小老師們的帶動和感染下,一次又一次地上臺,一次又一次地挑戰自我,尤其是田勇,在最後一次題為《城裡的孩子,我想對你說》的演講中,聲音更加宏亮了,表達也更加有條理了,表情也更加豐富了,進步非常大。

在很多人眼裡,山裡孩子學習的唯一作用就是走出大山,所以考試、成績和考學就成了主要的目的。

在我看來,任何的學習,首先是滿足孩子的天性需求——包括對知識的渴望,與他人的交往,以及對自我的實現。

尤其是語文。

第一次的接觸,讓我對他們有了初步的瞭解。接下來的幾天,更多可愛的孩子陸續起進了我的世界。

相聚雖然短暫,記憶卻如此深刻……

(未完待續……)


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