玩轉智能
當然要繼續使用，我們不能因為車禍的發生就禁止車輛的使用。
微信家長群是方便家長與老師溝通的工具，不僅有利於老師發佈作業，也方便家長了解孩子在校情況。
事物都有其兩面性，有利也有弊，家長群在帶來便利的同時也會出現一些摩擦，我們不能因噎廢食就此遠離家長群，應該找一些辦法來避免衝突的發生。
1、禁止刷屏
刷屏是指消息太多，讓人無法獲取有效信息的行為。當老師在群裡發佈消息時，最容易發生刷屏行為。
為了表示對老師的尊敬，大多數家長會在看到消息後禮貌性的回覆一句“收到”，當微信群裡人數較多時，這樣的行為會讓很多家長必須翻閱很多聊天記錄才能看到老師發佈的消息，有時候甚至看不到。
為了避免這樣的情況，老師可以在發佈消息後附上一句“看到不用回覆”，或是讓看到的家長複製此消息發送出來，這樣會方便很多。
2、不發與學習無關的消息
家長群裡衝突發生的原因有很多，有的家長愛炫耀自家孩子，很容易引起別人的不滿。還有很多家長喜歡在群裡聊一些跟學習無關的事，讓別人反感。
家長群可以算是公眾環境，說話應該更加謹慎，不在群裡發這些消息，自然就會少很多麻煩。
微信群是為了方便老師安排工作而建立的群，算是比較正經嚴肅的群，所以不在家長群裡聊天是最起碼的常識。
很多老師都說建立維信家長群以後自己的工作量增大了很多，老師建群的初衷可能只是方便與家長交流，微信家長群裡好的氛圍需要老師和家長們一起努力維護，需要家長們的支持。
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大家是怎麼看待這樣的情況呢？歡迎在下方留言討論哦。
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霸王課
我剛從區裡面的一個重點中學交流回來，還是很多感觸的，在這裡說一下。
說起家長群，真的令人又愛又恨。本身重點中學的科任非常抗拒進入家長群，因為家長們一天到晚都在說些什麼話，可以完全跟學習沒有關係的。
我最反感的一件事是：家長們一天到晚就在對班主任說，自己帶了湯和衣服給孩子，讓班主任和科任通知一下孩子，有個別家長都看不過眼，指責那部分家長妨礙老師工作。
上學期校運會的時候，我突然收到了兩箱王老吉，這把我嚇了一跳，因為當時剛剛出現某個地方王老吉被下毒鼠強的中毒事件，我以為是誰的惡作劇，結果瞭解之下，是某家長在家長群裡面讓我收這份快件，是寄給女兒的，因為我設置了免打擾，在我沒能同意甚至沒有表示已經收到信息的情況下那家長竟然直接發來給我了，我還以為她習慣了給老師送禮的，誰知是發給女兒校運會時用，很難想像這樣的小事情她們都可以讓老師來做，給孩子一點錢去買飲料就行了。
還有一次，有位家長在群裡＠我說找不到班主任，讓我通知一下她的孩子打電話回家。我到課室又找不到她孩子，於是就託正在打球的幾個男生通知他，並且告訴家長了，到第二天她又發信息來問我通知了沒有，其實當時我問她孩子的時候她孩子說已經打電話給父親了，這家子就是這樣沒有互通信息，把我當跑腿了。然後，群裡的另一家長又發言了，叫我去通知她的孩子……我真是哭笑不得。
其實我加入家長群是想多與家長談一下學生的學習情況，而不是被使喚，而有時候改了一些作業及試卷就想直接用相機拍下來給家長看，在我看來家長群的作用應該是這樣，可是班主任卻一天到晚都是做著傭人的功夫，完全對學生的學習沒有作用。而且還阻礙了自己的工作，這就是重點中學的家長群。
至於這題目，家長群裡衝突頻發，這也是正常的事情，畢竟很多家長素質都不是很高，我們只聽說過一級教師、高級教師，卻從來沒有評過一級家長、高級家長，而家長對孩子學習的關心程度也是各異的，所以一定要疏導，如果發生衝突，最好就是從一開始就明確，家長群是讓家長了解孩子的學習和在校情況，要是有什麼事要通知孩子，請預先說好讓孩子用校訊通電話打回家，聲明非緊急事情，請勿勞煩老師去做，因為老師還要為你的孩子學習打算。另外必須約法三章，家長在群裡不能講粗言爛語，不能吵架，要是作為群主的班主任對其勸說都不聽，那就先把雙方都清除出群，以後冷靜下來再重新加入。這些都必須先置聲明，不間斷地把規則在群裡發佈，這樣到發生衝突勸說無效時把雙方清除出就不會引起不滿了。
君子19920306
這個問題需要老師來解決，很簡單。家長群就該由老師來發布相關信息的，家長沒啥事情沒必要在裡面東聊西聊的。
首先，公共群裡過度關注自己孩子易招反感。
尤其是一些家長喜歡聊自己子女的情況:我家XXX衣服穿多了，麻煩老師脫一下；我家XXX口味不好，希望老師照顧點……
說句實話，孩子在家長眼裡都是寶，個別人在公共場合過度關注自己的孩子，會很容易導致別人家長反對。
你自己眼裡的寶，有時候在別人看來就是一個熊孩子。
其次，在家長群發佈校園生活視頻也不妥
普法君的女兒今年剛上幼兒園，為了便於管理，大家都加了家長群。
結果，有一些家長早上送孩子去幼兒園後，並未立即離去，而是站在窗戶外面看孩子們活動，並抽空拍一些短視頻，並選擇自己孩子表現最好的一面傳家長群裡。
這下可好，其他家長見到後就紛紛給老師私信:我家孩子怎麼沒跳舞、我家孩子衣服穿多了、我家孩子跟誰誰誰打架了……
上週，幼兒園老師召開家長會，專門聲明此事:家長們沒事不要拍攝視頻發到家長群，因為你們拍攝的往往是瞬間的事情，孩子的狀態未必都是最佳。
結果有位家長不聽，第二天又在家長群發佈此類視頻，被老師直接制止。
不是說你發視頻就是壞事，而是在幼兒階段，小孩子學習狀況未必穩定，你孩子美好的一面與別家孩子產生對比時，家長容易把這種焦慮轉移到老師身上，不利於教學工作開展。
最後，當家長意見不合發生衝突，規勸不了可清除出去。
現在的很多家長都是玻璃心，喜歡別人把自己孩子捧著、贊著，自己的育兒經能獲得廣泛讚譽最好。
但一旦別人有不同意見發出，這些人就有點受不了了，覺得面子掛不住了，就要懟回去了……
家長群發生類似事情，老師可馬上對雙方進行勸解，比較家長群是討論孩子學習的，不是來展示玻璃心、刀子嘴的。
若不行，可以直接飛機票✈️……
普了次法
這個問題讓我想起前幾天看的一篇文章，分析了商家為什麼不建立顧客微信群？
文章共提出三個理由，其中第二個理由我覺得很適合微信家長群。
2.三個人誇，一個人到店，一個人不滿意，整個群的客戶都不來了
微信群不可以禁言，非常不易於管理，一些沒用的信息有時會在群裡氾濫。
好事不出門，壞事傳千里。微信群裡的一句話帶來的負面影響是非常廣泛的。在這裡舉一個真實的例子，一個美容院給顧客建了微信群，有人在店裡使用產品導致過敏。於是號召群裡很多人要求店主退款，並且集結一些人到門店實行圍堵，干擾營業。事後查是個別人體質原因導致過敏，但是門店也沒有挽回聲譽，從此經營一蹶不振。
特別是中國人的獨立判斷能力不強的情況下，很容易出現一個人的不滿就是大家的不滿。
關於家長微信群的負面新聞，網上一搜一大把。主要原因有兩點：
一是每個人的立場不同，觀念不同，在一個群裡難免會發生爭論，導致矛盾產生。
二是屏幕後面的爭論成本小於面對面的爭論，所以爭論會頻發。
至於題主所說的既然衝突頻發，那就不要繼續使用，解散好了。或者更換QQ群，因為QQ群可以禁言，班主任和任課老師擁有權限，發佈作業和通知情況，家長如有疑問的，可以點對點私聊班主任和老師。
從一個老師的角度自私地講：家長微信群正在消耗教師的休息時間，增加了教師和家長之間的矛盾。
陽光成長教育
這個鍋不該微信背吧，這麼多的群，爆出來出問題的有幾個？只能說人的素質不同，以及群規不嚴，群主管理不擅而已，與微信群或QQ群何干？就此事來說，首先就該規定群裡只能用來老師發佈作業及學校信息等，家長不得無故聊天；其次，家長有不同意見，可以與老師或彼此私聊，在群裡就互懟，丟的到底是誰的臉？再說老師發成績，我不覺得有什麼，不發群裡難道一個個私聊？怎麼就那麼玻璃心呢？
我家小子從幼兒園到小學，都有家長群，老師一開始就說不許聊天，不許發無關信息。我們有疑問或意見，都是私聊老師。有的家長說與學習無關的事情，老師都會制止，所以從沒出過這種情況。成績也是發到群裡，我們可以看看孩子的情況，看看誰比他強，強在哪裡，也好有個追的目標啊。
文小麗Lisa
我們家孩子一年級時還是QQ群，後來一年級結束的那個暑假學校宿舍裝修，孩子們開學返校時，樓梯扶手沒安裝，關鍵宿舍裡面新裝修有很濃烈刺鼻的氣味。
出於對孩子們的健康方面考慮，家長們找學校反映意見，要求學校給出解決方案並及時處理裝修異味，同時測量室內空氣質量並向家長公佈結果。
學校說他們用的都是環保材料，請家長放心同時跟班主任施壓，班主任又責怪家長沒有先經過她就直接找校長。讓她不好做，因此QQ群裡家長和班主任之間開始出現不和諧的聲音。
儘管家長再三向班主任表示，校舍裝修的事情由家長跟學校長溝通，請她不要覺得為難。最終，不知何故，她把那個班級QQ群直接解散了。同時告訴家長代表不滿意校舍環境，可以讓孩子轉學。
這個家長代表因此跟她互懟，當然很多家長支持家長代表。因為沒有人會捨得把自己的孩子拿去當新裝修校舍的空氣淨化器。後來這位家長代表投訴到市教育局，學校最終在開學一個月之後才委託檢測機構測試了室內空氣質量，並張貼在宿舍大樓公告欄。
當然，經過通風經過治理，檢測結果是合格的。當時，所有的家長都發動了各類去甲醛的方法，學校也有所作為：比如請治理甲醛的公司治理、購買炭包、放置吸附甲醛的綠色植物、空氣淨化劑等，所有的門窗禁止關閉，不開空調。
安全起見我孩子天天接回家住，不過第二學期就換了校舍。此事算告一段落，只是QQ群因此退退出了歷史舞臺。
新學期班主任換了，新班主任又新建了微信群。事先都有群規：禁止刷屏、禁止打廣告、禁止閒聊、禁止把孩子加進去，有問題私下與她單獨溝通。她所發佈出來的信息，需要家長回覆的就會特別說明“收到請回復”，不需要回復的會直接寫明“不需要回復”。
老師會把孩子們在學校上課、吃飯、休息、活動等情況拍照或者短視頻發到群裡與家長分享，也會分享育兒知識，發佈週末作業信息、節假日放假信息、安全注意事項提醒等。
現在已經使用了三年，大家都自覺遵守。無論是老師和家長，還是家長和家長之間，沒出現過不和諧的聲音。
說實話，我們班目前的氛圍非常好。孩子們基本都是從一年級開始一直同班到現在，當然有中途轉學走的也有轉學來的。
家長們因孩子而相識、熟悉之後，相互加微信，還經常在週末自發組織一些活動，大家自願報名參加，費用以家庭為單位AA制。
有時會邀請各任課老師，她們是否會來悉聽尊便，從不強求也沒覺得有什麼不妥。如此，甚好。
所以，班級微信群還是應該要存在，只是家長和老師要合理的利用它，班主任作為群主要管理好它。只要大家的目標一致，為了孩子，家校聯手，一切問題都好解決。
每個人對事物的認知都不一樣，觀點觀念也不同，遇到話不投機的情況很正常，平常心對待吧，對不上眼就少說幾句或者乾脆不說唄。作為老師和家長，在孩子面前尤其要以身作則。
家有倆寶湊一好
我不贊成使用微信群來作為家校溝通的工具。
我覺得微信是一個更加強調熟人之間的溝通的軟件。微信群在做家校溝通時有以下幾個缺點。
1.上傳的文件不方便找到。老師們有時候經常要傳一些學習資料或比較重要的文件在群裡面。如果是微信群的話，時間一久，要找到的話非常的費力。就算是家長找到了，有時也還需要把它傳到電腦上去打印。（會使用微信電腦版的家長並不多）
2.沒有群相冊的功能。作為老師，我有時候可能需要傳一些學生的照片在群相冊裡面，方便家長去查看。這些照片也可以作為我和家長強化溝通的一個工具，但是微信群裡面是沒有這個功能的。
3.沒有禁言的功能。像這種兩個家長之間發生比較嚴重的衝突的時候。如果說微信群有禁言功能的話，那麼我們可以在電話與兩位家長溝通好的基礎上，通過禁言來進行干預。但是如果是在微信群中的話，老師就會處於比較尷尬的境地：那就是家長都在氣頭上，我們老師的勸阻，可能沒有太大的作用，只能眼巴巴的看著他們吵。
要避免微信群中出現這種家長之間的衝突，我有以下幾個建議：
1.儘量使用QQ群作為家長群。
2.在班級QQ 群創建好後儘早發佈群內約定。對於在群內爭吵的，將採取禁言的措施。您別小看這個約定，事先打好預防針還是非常重要的。
3.儘量不要在群裡面發佈一些容易引起家長攀比的敏感信息。像這種直接在群裡面公佈整個班級的成績的做法，我覺得還是欠妥的。
4.當衝突出現苗頭的時候，教師要適當的干預。可以通過給雙方打電話，或者與家委會的成員們溝通，一起將這種衝突扼殺在開始的時候。
5.只選擇一個QQ群作為發佈渠道，不加微信群。家長邀請了也不加。
希望能幫到您！
關注關注我：跟我學語文
知行教育
這個問題其實說明了，微信群並不是家校溝通的最好方式。
在我看來，一個優秀的家校溝通軟件應該具有以下四個特點：
應有管理員 。尤其是在中小學的班級群裡，學生的發言可能還不太成熟，家長又因為背景、層次相差較大，很難有共同語言，在這個時候，必須要有人來維護秩序。這個維護秩序的人可以是班主任，可以是班幹部，也可以是家長代表，但不能沒有。
應有文件存檔。老師可能會通過群組佈置作業，提供正確答案等等。在微信群裡，這些東西不容易歸檔，過了一天兩天，就容易找不到了。非常不利於回溯。
應有日程表。學校上課，家長可能會關心課程進度，老師教到哪兒，孩子學到哪兒，在這個時候，一個比較完善的日程表會很有幫助。
應有反饋機制。家長們會關心自己孩子的成績怎麼樣，但又不想讓其他人知道，在這個時候，如果方便的把孩子的學習情況傳給家長就會事半功倍。
顯然，現有的微信群並不能提供這樣的功能，當然，可能有比較好小程序能夠實現一些功能，但總有些變扭。所以從這點看，微信群可能還不如 QQ 群好使。當然，如果有更好的家校溝通軟件就更好啦！
以上是從硬機制分析這個問題。從軟機制上，老師們也可以想一些辦法來避免衝突的發生，如：
投票系統。當發生衝突的時候，採用民主的方式，由大家投票決定是否要禁言家長。
親子捆綁。若家長有過激行為，學生的表現分也會受到影響。這會督促家長以身作則，謹言慎行。
曾加
當然得用，微信群是家長和老師溝通的橋樑啊。
花下蝶舞
微信群不是老師發號施令的平臺，也不是家長曬自家優勢吸引老師關注的名利場。家長群的正確定位應該是家校聯繫的紐帶和信息發佈的平臺，同時老師與家長的私信也是互聯網時代下家訪的新形式。有的地方還一刀切的要求老師到家家訪倒顯得像形式主義。
由於家長群的定位錯亂，群規則模糊，出現了許多問題。這些問題要客觀看待，既不能一棍子打死，也不能放任自流。最好由學校層面制定適合本校實際的管理辦法，發揮好家長群的家校共建極致，準確定位，發揮好應有的作用。
