冷静的帅锅
看到这个问题，我就想起来几年前喜羊羊与灰太狼热播，但是因为有小孩仿照动画片“烧烤同伴”、“拿着雨伞从阳台跳下去”等动作，然后家长纷纷呼吁停播该剧。
如今又出现这样的情况，家长却还在埋怨都是动画片的错。举个例子，如果你每天吃很多饭导致长胖，你难道要怪饭太好吃了吗？
其实，大多数家长的出发点可能是好的，家长们无非是想让自己的孩子们生活在一个良好的环境，健健康康地长大而已。
但是家长们是否应该冷静地看待这个问题，生活中有太多的未知数，家长根本无法时时刻刻保护自己的孩子不受任何伤害，也无法猜测到孩子小小的脑袋里到底在思考什么，也不知道单纯的他们下一步会做出怎样的举动。
就好像我们常说的，既然我们改变不了环境，那就让我们去适应环境一样。家长无法预料一部简单的动画片会给孩子们带来怎样的影响，但是家长可以在孩子看动画片时教导孩子，什么样的行为在生活中是不可行的，是危险的。
试问家长如何能杜绝孩子去接受不好的事物？
虽然家长的出发点都是为孩子们好，但是看待问题还是需要理智一些的。家长可以去引导孩子接受新事物，认识新事物，但是不可以阻止孩子去接触新事物。这部动画片之所以现在受到欢迎，应该是有他的可取之处的。
动画片是孩子们儿时的一种美好的幻想，每个人都有一个童话梦。动画片也是孩子学习的一种方式，从另一个角度来看，我们也可以说，孩子们看这部动画片，可以学习小猪佩琪一家的乐观、洒脱、率真的一种生活态度。凡事不能只从坏的方面思考问题。
所以家长们应该理性一些，与其想方设法地去阻止这些动画片播放，还不如多教导自己的孩子，向他们多灌输一些生活经验，让他们的思想逐渐成熟起来，提高对事物的判断，和对生活的认知。
——END——
你对这个问题有什么看法呢？欢迎在下方留言讨论哦。
职场技能掰开揉碎讲给你听，欢迎关注【霸王课】头条号，一起加速成长，成为一名优秀的职场精英~如果你喜欢我的回答，不妨点赞、转发、收藏一下。
霸王课
听到这个新闻，说真的，我觉得家长们有些“矫情”了。一个动画片能够那样风靡全球，必定有它成功的道理，到了中国，你可以说它水土不服，但它能够适应世界各国，说明它传达的价值观，传达的教育意义是得到公认的。
我大概也看了一下家长们的吐槽，实际上，这些家长朋友想想自己小时候怎么度过的就应该能够释然一些，其实我们的孩子很可怜，他们很少有机会接受到我们小时候那样的环境和条件了。可能有朋友会说，现在时代进步了，社会发展了，孩子们应该适应新时代的环境，这个没毛病。但是所谓我们“旧时代”的那些玩法，其实才是真正符合一个生命个体自然成长规律的，也是孩子最需要的东西。70、80后的家长朋友们，有多少朋友，除非是孩提时代遭遇重大变故的情况，正常的家长成长起来的孩子，有多少朋友敢说自己的幸福指数不如现在的孩子高的？我们那个时代虽然物质条件相对匮乏，但它为一个孩子的童年生活却提供了更适合的环境和条件，在精神的幸福上秒杀当下的孩子。
反观小猪佩奇，它用一家小猪做主角，也映射了一点，人如果能做到像小猪身上的某些习性那样去生活，可能才是最能解放人性，实现一种真正的返璞归真，将人这个“高级生物”彻底融入我们赖以生存的大自然中去，也只有这样，才能实现一种洒脱、快乐，无忧，率真，纯洁的生命状态。
家长们思维一定要更加开放一些，不要用自己主观的权衡标准去约束孩子们的一些“孩子行为”，孩子如果没有了孩子样，反而是更可怕的。我知道即便我这样说了，很多家长仍然是不以为然，至少仍然会反对自己的孩子生活中出现“小猪”的种种“不良行为”，宁愿孩子是个“小大人”，因为这样能得到普遍的认可。所以，这样孩子也就被淹没在了芸芸众生中，继续着自己的《平凡之路》。平凡之路没什么不好，讽刺的是，几乎每个家长都是期望自己的孩子是不平凡的，那我只好表示无语了。
少儿财商硕羽爸
最近这个话题都快成热门了。说实话，一开始我很赞成家长和小朋友一起来看这部动画片，因为猪爸爸和猪妈妈在面对佩奇和乔治犯错时，从不会打，不会骂，不会吼叫，而是从正面去引导他们。
而很多家长认为，孩子看了这部动画片，学的净是不好的毛病。比如说，踩水坑，学猪叫，乔治的口头禅“讨厌”等等，还有些家长认为，佩奇很自私，担心孩子看了会跟着学。
我个人认为，踩水坑，学猪叫都没什么可担心的，小朋友可能会觉得这样好玩儿，我家小朋友有段时间也这样，但我没做太多干预，现在，他的这些行为已经完全消失了。我之前也在建议家长陪孩子看动画片，这样可以和孩子有共同话题，促进亲子关系，还可以在发现动画片中的不对的地方，适时纠正。
有一集，猪爸爸带佩奇和乔治去参观他的办公室的时候，佩奇和乔治在猫小姐的办公区的所作所为，让我非常吃惊:为什么猪爸爸会不阻止？难道他不知道这已经给别人添麻烦了吗？并且，我个人认为这是浪费纸墨的行为。所以，我在陪孩子看的时候，我告诉他:“宝贝，你看佩奇和乔治这么做是不对的，他们这样很浪费纸和墨水，还有啊，他们把纸搞得到处都是，猫小姐还要辛苦收拾，这就给别人添麻烦了。如果想尝试呢，一次两次就好了，不能一直玩个不停。”他同意的点点头:“嗯，对的妈妈。”我也相信他听懂了。
没有任何一部动画片是十全十美，没有瑕疵的，家长也不要指望靠动画片来教育孩子。动画片可以看，家长在挑选的时候需要下功夫，但同时也要做好引导工作。
T哥娘亲
我小孩非常喜欢看动画片，小猪佩奇，朱琪光头强都会看，有的时候也非常苦恼，走路的时候他也会经常去踩水坑，在家里翻箱倒柜找零食吃。现在很多孩子早熟都是因为这种动画片，小孩子的模仿能力特别强，而且5到12岁是她记忆能力最强的时候，基本上可以做到过目不忘。
小猪佩奇教坏孩子，我们不能说是教坏孩子，他都有十足的好奇心，他只是在模仿而已，他们海内有判断好坏的能力。作为孩子的家长，我们要适当的引导，看到孩子不正确的行为的时候，我们要自己并告诉孩子正确的方式该怎样去做。
如果孩子做出一些行为是错误的，家长又没有及时的指正，长久下去就会形成不好的习惯。停播动画片这种方法，我认为是不可取的。小孩子不看动画片，她又会被其他事物所吸引。动画片我们可以给他看一些，不能用成人的思维去判断动画片的好坏，因为动画片的制作方思维也有一定的局限。
小孩子没有识别好坏的能力，回想一下，我们小的时候也会经常明明知道是错误的，但还要去尝试一下。当时是什么样的心理呢？为什么会这样呢？既然爸爸妈妈告诉我们，这件事情是错误的，我们为什么还要去尝试呢？
每个小孩在成长过程中都会犯错，只是这个错误是大还是小？做为家长在做好父母教育责任的时候，不能剥夺了孩子的试错权，我们要给孩子试错的机会。当然这只是我个人的看法，你认为小猪佩奇会教坏孩子吗？如果停播该剧过后，你会给孩子看什么样的动画片？欢迎在这里分享。
培训师杨景云
如果不是我的小女儿喜欢看小猪佩奇，我都还不知道有这动画片呢。
作为教育工作者，我也说几句。说得肯定不对，万一说对了，你们关注拍砖就好了。
对于家长呼吁停播《小猪佩奇》，我觉得是小题大作，完全没有必要。
幼儿看卡通是天性。孩子们对未来世界的很多认知，包括语言的学习，都是从看动画片开始的。
动画片色彩鲜明，语言简单，故事短小，动作夸张，是孩子启智的好东西。
动画片一般都是从孩子的角度来看世界，表达自我的。
我女儿才2岁多，她喜欢说：这是什么？你在干什么？谢谢你。
我发现她的很多语言是从动画片学到的。时不时她会说出一些有意思的词汇。什么大功告成之类，很明显大人没有教过，是从动画片潜移默化接受的。
她喜欢看《小猪佩奇》《熊出没》还有小黄人的动画片。
动画片不能用我们成年人的角度去评价。只要动画片没有包含恐怖镜头，没有色情暴力成分，就可以了。如果按照我们成年人的理解，光头强与《猫和老鼠》都有很多危险动作，是不是也要叫停呢？
孩子模仿是天性。孩子模仿佩佩猪跳泥坑、学猪叫，大人耐心给孩子指出——人要干净，人是不能发出猪叫的。
相信孩子开始好奇贪玩，慢慢也会改正的。
只要孩子喜欢看，即使小猪佩奇是学习卡通，是学英文的，那又有什么关系呢？
所以，不要听所谓专家的危言耸听。如果按照专家的标准，所有的动画片都该停播了。
作为家长，做好两点就可以了：
1.控制观看时间。不要让孩子沉迷电视，一般每天要控制在两小时以内。
2.做好正面引导。对于孩子表现出来的某些不良模仿言行，要及时纠正。
能够播出的动画片都是经过相关部门审核过的，家长们不必过于担心。
6岁之前的孩子看动画片，有模仿也很正常的，家长没有必要被搞疯了。
至于幼儿园老师的困扰，那是因为那老师没有走进孩子内心。
如果每个孩子都乖巧伶俐，天赋异禀，要你幼儿老师干嘛？
——谢谢你的关注/点评/转发！
小李滔滔
每部动画片都有它自己的方式来教育。
用户63979908659
小猪佩奇不是完美的，但是说他教坏小孩要求停播我觉得也太夸张了吧。
我女儿今年三岁，她也非常喜欢看小猪佩奇。说实话最开始我自己看的时候也非常的担心她会学猪叫跳泥坑，毕竟这两件事在动画片里出现的频率太高了，而且孩子的模仿能力不是一般的强。
不过后来我发现她对学猪叫完全没兴趣，但是对跳泥坑确实是一直心心念念。
这让我一度也感觉到十分的为难，自动脑补了很多小孩在泥坑中滚来滚去的形象，可是后来一想，哎，现在哪来那么多泥坑让孩子去滚呢？而且真的去滚一滚就变成坏孩子了吗？这明显是自己太焦虑了呀。
后来我专门给女儿买了一双小雨靴，在下雨之后会带他到小区里面走一走，让他穿着雨靴在水里踩一踩，孩子玩得很高兴，并且也没有要求坑里打滚儿。
更重要的是小猪佩奇里没有特别不适于儿童观看的因素，比如暴力，三观也算挺正的。有很多东西让我这个成年人看了也很有感触呢，比如怎么做不焦虑的家长。
总的来说，凡事有利有弊，如果有不好的地方家长才更要做好引导，不能什么事情都让动画片背锅。
漠小西育儿时间
你好，我是100教育的老师，你的问题我来回答一下~
一部作品非常受目标用户的欢迎都不是偶然的现象，也没有绝对的好和不好，我认为不应该只看到了不好的一面就单方面的叫停该剧，是不是应该正确理解和分析之后再回头看是不是一部有意义，值得让孩子学习的一部动画片。
我们先从几个问题来分析一下吧~
1.《小猪佩奇》为什么这么受小孩子喜欢？
我看过之后发现，该动画片情节设置很简单，每集时间很短，就5分钟左右，内容很好理解，大家开心快乐、其乐融融。每集发生的故事也都是现实生活可能会发生和遇到的事情，在不知不觉中让你感觉爱与幸福，而不是单纯的只是在说教，尤其是针对家庭教育，遇到一些问题该怎么处理等等，其实对家长的启发都很大，我自己是感触挺深的。
2.《小猪佩奇》是否是对孩子有意义的一部动画片？
我们家小孩子四岁，先不说这部动画片是否会为孩子建立正确的价值观，孩子再看动画片的时候我是坚持让孩子看英文原版的，最初的目的也很简单，就是想给孩子一个英语环境，孩子比较小，没想他能对动画片有什么深层次的理解，但是效果却是立竿见影的，一次偶然的时候，孩子竟然给我背诵了里面的一段对白，发音纯正，当时我就很惊喜，后来观察了一下，孩子会在观看的时候，模仿里面人物的对话，这种潜移默化的影响，对于我这个孩子家长而言还是非常喜出望外。
而就动画片本身而言，在细节的处理上也非常讲究，例如猪父母要求孩子们睡觉的时候墙壁上时钟都是在七点，树立良好时间观念和家庭规则；
父母对孩子的很多行为重在鼓励，而非先入为主的上来就说“不”，并且会积极参与到孩子们的活动中，毕竟行动是最好的教材。
又比如，猪妈妈的生日，猪爸爸给猪妈妈放假一天，和孩子一起为妈妈准备生日惊喜，又是准备早餐，又是做蛋糕，折腾了一天，最后猪爸爸送给猪妈妈的生日礼物是两个人的单独约会。
看着爸爸妈妈穿戴一新去赴浪漫的事约会，孩子心里也会埋下一颗种子，这对他们未来自己建立家庭提供了一个模仿的范本，核心就是父母的互相尊重和彼此相爱。
对于孩子来说，爸爸爱妈妈，会给他们最大的安慰。
3.孩子看了动画片有什么不良的习惯？
就像题主问题里所描述的那样，并且我也看到了很多相关的报道，但是总结起来其实是对孩子是行为上的影响比较多，比如题主提到的“模仿佩佩猪跳泥坑、学猪叫”等等，但是我们家宝宝没有出现过类似的现象，所以我也不好妄想判断，但是，我认为孩子正在成长阶段中模仿的时期，这个时候孩子在接触这种对他日常行为有影响的事物的时候，作为家长应该对孩子有正确引导的义务和职责，所以不应该只是简单粗暴的叫停一部动画片。因为家长不能阻断孩子成长过程种一切不利因素。家长也应该学会如何去教育和引导孩子成长。
所以综上所述，利还是大于弊的，孩子在成长过程中难得有让她开心的并且有教育意义的事物出现，作为家长应该高兴才是，细想一下，已为人父人母的我们，童年看过的动画片不都是我们幸福的回忆嘛，所以孩子开心快乐，并能学到东西才是最重要的~不必这么细思极恐~
100教育1对1
我家孩子最喜欢的动画片就是《小猪佩奇》，我不觉得会教坏小朋友，相反《小猪佩奇》是一部非常好的家庭教育动画片。
《小猪佩奇》故事围绕一只名叫佩奇的小猪以及她的家庭和朋友展开，佩奇还有一个弟弟乔治，这很符合现在很多的二胎家庭。人物设定很鲜明：
1、佩奇：一个可爱的小猪，爱打扮，喜欢跳泥坑
2、乔治：活泼又调皮，性格非常感谢像现实生活的小男孩。
3、猪爸爸：虽然有点迷糊，但是对于佩奇河乔治是非常疼爱的。
4、猪妈妈：是一个非常贤惠温柔的妈妈。
一家四口相亲相爱，从日常生活中的点滴小事，让孩子们明白一些最简单的道理。我是陪孩子一起看的《小猪佩奇》，也经常给孩子念小猪佩奇的绘本，我觉得这个系列还是非常有教育意义的，比某些喊打喊杀，脏话连篇的动画片真的好太多。
至于现在有些家长认为会教坏孩子，我觉得根本上还是家长自己的原因，很多时候，孩子还是要靠父母引导的，我家孩子也喜欢跳泥坑这个剧情，我给她买了雨衣雨鞋，在雨停的时候让他跳跳小水坑，她很开心，同时我会告诉她注意事项，告诉她什么时候能跳，如果跳就需要穿雨鞋，（这个在动画里也是有的，佩奇要跳泥坑妈妈每次都会提醒她换靴子）
天天妈妈育儿说
个人觉得小猪佩琪挺好的，闺女很喜欢看，不过孩子不能总是看电视，一天看电视的时间控制在一个小时内，现在上幼儿园了，家里基本上没开过电视。
孩子天生就会模仿，这并不是孩子的错，我觉得还是家长过分夸大了这种模仿，就像孩子不看小猪佩琪，她也会见到水坑去踩踩，看看狗狗可能会去学狗狗叫一样，孩子有一个过渡期，只要家长适当的引导，孩子是知道是非的。
模仿是人的一种本能反应，当孩子模仿的很像的时候，孩子是很有成就感的，他不光模仿电视动画片的动作，说话，家庭成员的一言一行孩子一样会模仿，我们在讨论动画片的不好的同时，是不是也该反思一下，我们自己的言行举止是不是也给孩子带来了影响，有没有教给孩子是非观。
