本文是去年9月發過的舊文。
一年級新生開學了，這一週真是倍受家長們關注。那麼，您都關注了孩子的哪些方面呢？關注之餘能做些什麼呢？您知道嗎？
工作多年的經驗，我發現家長們的注意力更多是放在學習上，但實際上，對於一年級新生來說，剛入學，關注點絕對不應該是學習——你沒看錯，絕對不是看學習。那麼是什麼呢？
第一，關注孩子的情緒。
情緒對人的影響十分重要，喜歡做、願意做的事兒，再忙再累也要做，也不嫌累，不喜歡的事兒，再小再容易也不想做。孩子剛剛入學，分離焦慮並不是不存在，只是孩子畢竟大一些了，比上幼兒園的時候，分離焦慮表現得更隱蔽了。
而進入小學，對孩子來說，是一個很大的變化：時間、環境、老師、同學、任務都變了，適應能力強的、比較鈍感的孩子，可能還好，而性格內向、膽小、敏感、心細的孩子，可能適應比較慢。
那麼家長就要注意了。自己的孩子是什麼性格，要根據自己孩子的特點加以關注。有時候孩子並不會表達，或者說不清楚，家長可以看孩子的情緒好不好。如果孩子每天都樂呵呵的，一問在學校高興嗎，回答是肯定的，那就沒什麼問題了！
第二，關注孩子的生活。
其次，要關注孩子的生活作息是不是和以往一樣，每天上學放學能不能準時。尤其是早上上學，千萬別踩著點兒出門，別不以為然，如果一入學就總讓孩子遲到——遲到就是時間上的落後，落後時間長了，就形成了一種習慣，做什麼都習慣落後，學習上也一樣。
接孩子也別落後（特殊情況除外），因為總是最後接孩子，會讓孩子覺得你不重視他。而且剛剛上學，孩子還沒有完全適應上學，從8:00開始算起，到3:30放學，在學校待了7個多小時，孩子盼著回家，你總是遲到，孩子會很失望。
孩子在學校一天，無論是體力，還是腦力，都有很大的消耗，所以一定要早睡，才能保證足夠的休息，更好地學習。
除了時間之外，還有孩子的生活習慣：吃飯怎麼樣，在學校吃的怎麼樣，在家裡吃的早飯晚飯怎麼樣，大便怎麼樣，是不是按時如廁、順利排便。如果和以往有較大的不同，說明孩子仍然需要進一步適應學校生活。而家長也要細心照顧孩子，保證孩子的生活起居、作息習慣要規律。
第三，關注孩子的物品保管和擺放。
這一條太重要了！學校每天都可能會發通知、書本，以後還會有練習試卷、學習資料，哪些必須帶回家，孩子能不能收好保管好，按照要求去做，直接影響家長對孩子的學習情況和學校佈置的工作的即時瞭解和把握。
不但是剛入學，即使是高年級學生，也會出現這種現象：考完試發了試卷，但孩子不把試卷帶回家，家長乾著急無法瞭解孩子的學習情況。俗話說“趁熱打鐵”，當天的試卷都是老師講評過的，家長及時瞭解孩子的情況，才能及時給予有效的干預。試卷忘帶了，作業忘帶了，可能錯誤的地方就稀裡糊塗過去了，成為了一個知識掌握的盲點。等到下次考試的時候，可能會再次栽倒在這個“攔路虎”面前。想不出現這種情況，就要從一年級開始抓起。
還有各種物品的收放，要用的時候能不能立刻找到，該收的時候能不能快速收好，直接影響到學習和聽講的效率。不然的話，老師讓翻書，你找不到，等你找到了，老師講完了。
其他的物品：衣服、小黃帽、紅領巾、湯碗、水杯、鉛筆、尺子等等，哪個丟了都麻煩，找吧，怕給老師添麻煩，不找吧，總不能什麼都丟了就再買吧。
第四，關注孩子在學校的規則遵守。
規則意識對於集體生活真是太重要了，從進到學校，到上每節課，到放物品、排隊、做操、取飯，如果大家都不遵守規則，那麼在混亂的環境中，所有的同學都沒辦法聽課，沒辦法學習，沒辦法保證安全。
對於那些在嬌寵下長大，規則意識淡薄的孩子，控制不住自己，不懂應該怎麼做，不知道自己的所作所為是對還是錯，總是不斷的犯錯誤，被老師批評，被同學嫌棄，找不到自信，找不到上學的樂趣，在起跑線上已經落後了。
沒有規矩不成方圓，而規矩，不是一天兩天就能形成，也不是說教幾句就能改變的。學前的忽視或者是無意識，造成孩子在規則意識上的欠缺，家長和孩子現在都要努力補課啦。
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第五，關注孩子的人際交往。
孩子是天生的交際家，沒幾天一個班的孩子就打成一片了。但是也可能有兩類孩子融入得比較慢。一類是不會和人好好交流，總是用不恰當的方式和同學玩。另一類是內向、嬌氣、敏感的孩子，總是想讓別人照顧自己，在家裡可以，到外面就得不到了，也可能會影響孩子的交友。
如果孩子在學校裡能很快交到朋友，也能有效減少孩子對上學的適應困難，所以家長要多關注這一塊。每天回家孩子會不會說起同學，說起和同學相處的事情。如果孩子比較內向、慢熱，家長也可以有意識地引導，比如：佈置孩子每天認識一個同學，記住他的名字，回家來和爸爸媽媽聊。
第一週眨眼即過，您的孩子適應得怎麼樣呢？趕緊對照這五條，把握一下吧！第二週很快到來，到時候關注的點又不一樣了！
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