在中国传统文化中，“窗”蕴含着深厚的美学与文化内涵：窗是建筑的眼睛，每扇窗都在讲述着不同的故事。通过窗，不同的角度能看到外面不一样的美景，窗为我们开启了丰富多彩的世界。
大墙内的“铁窗”具有丰富且深刻的现实含义。近日，宝山监狱将“窗”作为监狱文化建设的主题，充分挖掘“窗”的象征意义，对罪犯加强思想引导，帮助他们树立正确的改造观、价值观。
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身之窗
“身之窗”——“身份意识”。在大墙内，“窗”首先具有的含义是监禁、服刑。监狱通过身份意识教育，旨在进一步强化罪犯的身份意识和在刑意识，增强改造自觉性。要求罪犯以囚禁之身不断警醒、鞭策自己，更要为了重获新生而努力奋斗。
警句：虽陷囹圄莫消沉，认罪悔罪促改造。
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行之窗
“行之窗”——“行为规范”。在中国传统建筑文化中，“窗”的设计以方圆为主要形状，象征天圆地方，是“规”和“矩”两字的形象体现。监狱重视强化罪犯行为规范教育，要求罪犯讲规矩、守纪律，敬畏法律，自觉遵守社会公德。
警句：天圆地方寓规矩，国法家训道有常。
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心之窗
“心之窗”——“心理健康”。罪犯在监狱服刑改造，如果心理也一同被自我“囚禁”，或消沉、或狂躁、或恐惧……长此以往就会产生各类问题。监狱重视罪犯心理健康教育，及时给予心理疏导，引导他们自立、自新、自强，培育健康的人格，树立正确的人生观、价值观。
警句：阳光雨露润心田，经磨砺难意更坚。
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意之窗
“意之窗”——“自由希望”。监狱通过严格管理，科学矫治，为每名罪犯指明努力的方向，不仅有效缓解改造压力，更是帮助他们重新树立人生的希望，在希望中改造、在改造中获得新生。
警句：海阔天高人生路，脚踏实地再出发。
为了落实“窗”的主题文化建设，监狱开展了“环境育人”、“文化育人”、“艺术育人”等一系列教育矫治工作。
环境育人
通过环境布置，使罪犯身处于“窗”的传统文化环境中，对罪犯实现耳濡目染、潜移默化的无声教育。
文化育人
监狱青年讲师团围绕传统“窗”文化以及监狱“窗”文化等主题，深刻剖析“窗”文化的内涵，广泛开展课堂化教育和辅助教育活动。
艺术育人
围绕“窗” 的文化主题，开展“窗畔文化话剧社”，以及歌舞类、书画类兴趣小组等文化活动，让服刑人员在艺术活动中舒缓情绪，陶冶情操，形成积极向上的改造态度。
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