中学生暑期学习宝典：思维导图de深度应用！
作者：宿迁思维导图运用第一人·朱根平
朱根平老师观点：学习法是工具，每一个工具都有自己的优势也有自己的局限性。善用者，可以极大地发挥优势让它以一当十，思维导图也不例外。学习力的最高境界是——学会学习，学会使用学习法，把学到的东西消化变成自己趁手的技法，不断练习，根据自己的特长加以优化、凝练，变成自己的绝招儿。
每年的暑期，对于中小学生来说，时间用得好的话，是一个提升自己能力和成绩的黄金档期，下面阳光盛大朱根平老师介绍中学生如何自学好，并能迅速使用的高效学习法——思维导图，让自己的暑期来个飞跃，并受用一生。如果你不是太了解思维导图，可以在阳光盛大教育的思维导图栏目详细学习，都是简洁的精华内容。
01、
在这漫长的暑假，每一天除了四大皆空地玩耍，还有四大皆空地学习，这是辩证的，开心的玩过之后，今天，隔一天，在隔一天，把书本找出来，甚至找出一些课堂笔记，把它们用思维导图整理好或作为学习笔记，内容一节一节的做，不要急，逐渐加大，时间安排上以不过分疲劳为度。
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暑假里每一天都不断练习，天天做，并且不断把学习笔记进行小结，内容一节一节地简化并制成思维导图，每一节的标题即是这节思维导图的“眼睛”。
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关于每次制成的思维导图，为了突出重点，可以把这些思维导图上色，突出重点，色彩非常醒目，但是色彩不要复杂，一幅图最多最多三个色彩。不用色彩也可以，用加粗的符号或者波浪的符号，也挺好。目的就是自己好用，不可刻板，但是得有自己的一套。
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每门功课都可以单独制作一张巨大的、总的思维导图，可以拼制，也可以重新绘制。还可在门课程各章节中插入一些有意思的事例，以帮助自己加强记忆。通过这种方式，就能弄清楚一些更详细内容是在何处以何种方式连接起来的。此外，对课程也有更好的整体认识，这样，就可以十分精确的回忆，在该门课程的各个章节之间穿行，记忆就被贯通起来了。
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人是容易遗忘的，所以，根据大脑记忆规律，也就是艾宾浩斯遗忘曲线，坚持早晚回顾一下，提高学习效果。每周综合复习一次思维导图，在学期中，越临近考试就要越有规律。
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随着自己的能力越来越高，练习一段时间，内容就比较熟悉了，就基本可以脱离笔记，心中有图，试着不看书或者其他的任何笔记来回忆思维导图，并简要地画出自己所能记忆的知识以及对这门课程的理解的思维导图。
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然后，不断地将所画的这些思维导图与总的思维导图进行对比，找出其中的差别，不断完善，自己的学习体系基本逐步建立了，建立起了思维体系，学习的效果就会出现质的飞跃。
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即使做到这样，也没有说就结束了，要是达到熟练并形成习惯的话，需要进一步的对思维导图再做整理和修正，对于还未掌握好的那部分的记忆，加强复习。这样经过一段时间反复的练习和揣摩，思维导图逐渐就能形成自己的看家本领，成为自己的独门武器了。
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知识是学来的，本事是练出来的，千锤百炼的技法才是绝招儿。浅尝辄止的那是鼹鼠的故事，招数虽多，难免还是流于平庸！
高手是什么？就是有自己的绝招儿，挥汗如雨，现在把我教你的，练成绝招儿，笑傲校园，出来再笑傲江湖。
高手是什么？就是有自己的绝招儿，挥汗如雨，现在把我教你的，练成绝招儿，笑傲校园，出来再笑傲江湖。
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