新东方大愚童书
3-12岁孩子的学习乐园
“天才”是不是都是靠天赋养成的？
普通人在后天能不能达到“天才”的水平？
智商可以提高吗？我的孩子具有“高智商”的特质吗？未来能考上985、211，甚至国外的名校吗？
到底什么是聪明、什么是智力以及怎么改变才能变得更聪明呢？
大家好，我是大愚童书的小愚老师。平时和家长们交流的过程中，经常听到诸如此类的对话——“为什么孩子不能像我一样聪明？”“这次全班三个人没及格，他就占一个！”“跟孩子讲一些概念他老听不懂，怎么办？”
各位家长，千万不要质疑自己的孩子是不是傻了，今天小愚老师就来给大家说说智商/智力/如何培养聪明的孩子。
智商不等于智力
智商，是用一套标准的题目测试智力的一部分。它的核心在于“工作记忆”和“处理速度”。
智力，则是一个更大的范畴。智力的核心是学习能力，包括形成概念和解决问题的能力。
如John Nash，数学家、诺贝尔奖得主。在其所研究领域内有出色的贡献，而这类人，即为天生的高智商。
又例如小野二郎，日本“寿司之神”国宝级美食家。在我们所认知的传统概念上，像“美食家”“匠人”之类的在非科学领域上的佼佼者的成功，似乎并不是聪明所致，而是常年的工作经验养成的。
但其实，这也是智力的一部分。
巴菲特，他靠自己的智慧挣到了世界上可能是最多的钱。
他工作的特点是每天要做很多重大的决策。而在做决策的时候，必须有自己的思维方式和见解。这种理性的思考方式，也是智力的一部分。
所以，世界上有三类天才：
第一类是天生高智商；第二类是常年学习和工作经验养成的技能；第三类是理性的反省能力，即擅长做理性的思考。
高智商的特质
智商，也就是你神经智力，其实很大一部分是基因决定的。
父母的平均智商和你的智商之间，相关系数是0.42左右。相当于大概不到20%的你的智力由你父母的平均智商的高低来决定。我们通过后天的学习，特别是青少年婴幼儿时期的学习来提高我们的智商，到成年以后智商就变得比较稳定了。
有些爸爸妈妈就想知道，自己的孩子拥有高智商的特质吗？
其实高智商的孩子，从出生开始就从细节里显露出不少特质，父母可以从找寻这些特质来判断，自己的孩子是否有“高智商”的可能性：
看运动能力
刚出生的宝宝会抓住给他的任何东西，这是本能反应。等宝宝三个月后才会有意识地去抓东西。
★一般情况下宝宝半岁就会坐，一岁左右就会站立。宝宝身体发育较好，智力也会比较高。
★再大一些的孩子，可能会喜欢各种运动，智力高的孩子运动能力强，懂得吸取经验，在同龄人中总有一两项运动数一数二。而且运动也会让身体发育的更好，更有利于智力发展。
看语言能力
小愚老师知道一个孩子，她6个月之后可以讲句子，18个月后的语言能力与4岁孩子差不多，在两岁之前还能区分左右，相当聪明了~
★语言能力是由大脑支配的，一般宝宝说话比较早，词汇量比同龄小朋友大，而且说话逻辑清晰，这样的孩子智力会比较高。
★语言能力强的孩子往往能知道很多颜色、形状、字母表、数字、反义词。
看思辨能力
“妈妈，为什么地球是圆的，但我觉得现在地面是平的？”
“为什么鹦鹉会学人说话啊？”
“为什么等我上完小学上的是初中不是大学啊？”
……
总是不断提问的孩子，往往思维敏捷，观察力和表达能力都较强，也善于发现问题。
★有些孩子说话可能给人“嘴皮很快”、“很机智”的印象，特别是喜欢争辩的孩子，争辩是一种语言斗争，为取胜对方，必须用最流畅最简练也最有逻辑性的语言。其实这是一种思辨能力强的表现，也是智力较高的象征。
听孩子自己的故事，会看到他们脑海中天马行空的世界。
山的那头有一群蓝精灵、白云上有一个飞马王国、漂亮的公主一定会有王子来娶她……
★孩子拥有丰富的想象力，也是高智商的表现。
看探究能力
仔细观察，有些孩子很爱玩弄小东西，拿在手里的小东西，喜欢用手去敲，也爱换手去敲东西，会把手里的小东西各种玩弄；也爱捡起地上的小东西，也会把手里的玩具用力一摔听声响。
★这样的孩子对很多事情都充满了好奇心和探究能力，总想做一些行为看物体会不会发生变化，这也是智力高的表现之一。
看专注力
有些小朋友在做事的时候被打断，会不开心，说明他们很专注。
有的孩子一听到音乐就会开心地手舞足蹈，跟着音乐一起摇摆，那么这个孩子一定拥有音乐方面的天赋。
★在大脑活动中，左右脑是协同工作的，音乐能更大程度地刺激右脑的发展。如果孩子特别喜欢音乐，并表现出了跟音乐有关的某种天赋，这一定是右脑发达、高智商的表现。
为了让宝宝能够拥有良好的智力发育，家长们早早储备一些宝宝智力发育的相关知识是非常重要的。
孩子的智力发育开始于胎儿时期，2岁内发育最快，11岁之前逐步形成独立思考的能力。
智力发育是一个十分复杂的过程，包括平衡与大运动、细运动、语言、抽象思维、想象、记忆、推理、个人适应、空间概念、感知能力等多个方面的发育。美国心理学家布鲁姆，多年来对一千多人进行长期跟踪研究结果表明：
人最初6年智力的发展等于后13年的总和，对儿童智力、潜力、性格等各方面发展起着重大的决定性作用。
每个孩子都会是一个宝藏，蕴藏着无限的潜能。父母可以用心发掘他们的天赋，有针对性地培养，把握住孩子潜能开发的关键期！
很多妈妈就要问了，如何培养一个聪明的孩子啊？
如何培养聪明的孩子
这个话题实在太大，除去天生的那部分，父母可以在孩子智力发展的关键时期给予孩子的大脑更多开发。小愚老师推荐一套在家就能玩着开发智力的游戏书——《玩出大能力》。
《玩出大能力》来自德国Kosmos公司，有近200年的儿童科学探索经验，由德国著名设计师玛努埃拉·安古缇西，耗时两年精心设计而成。这家公司致力于图书、桌面游戏、科学实验类益智玩具等多个领域的探索，第二书房创始人李岩老师也非常认同他们的理念，为这套书做过推荐。
书中没有过多的文字，每一页都由上千个真实的物品比如玩具、蔬菜、水果、糖果、树叶、石头等按照一定的色彩搭配组合而成；每页所配文字既是朗朗上口的童谣，也是谜面；孩子们可根据童谣，在成千上万个物品中，找到隐藏的答案。
这只漂亮的蜂鸟，身上隐藏着小熊橡皮糖、长颈鹿、树莓等，不同颜色构成了不同的身体部位，父母稍加引导，对提升孩子的想象力是非常有帮助的！
德国教育学家爱德华·斯普朗格说：教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来。从1822年开始，德国Kosmos公司就坚定不移地贯彻这一理念——
“
我们相信，每一位孩子都是天生的科学家、音乐家、语言学家……因为他们都生而自信、好奇和富有创造力，他们有无限可能，而我们的使命，就是帮助他们发展天赋，实现潜能。
”
《玩出大能力》原版书在意大利博洛尼亚书展上亮相，简约又富有艺术感的封面一下子抓住了编辑的心。
常玩这套书，让孩子更聪明。妈妈念童谣，让孩子按文字找物品；孩子之间互相比赛谁找得更快；参照书中的物品自己设计一个全新的拼图；把好看的配色记下来，运用到图画中；认识了更多的生活物品，开拓了眼界……玩法多样，也不会腻，难怪我们的一位读者妈妈说“孩子很喜欢，把书分享给小伙伴了，现在还得再买一套”。
新东方大愚童书（xdfshaoertushu）
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