爲什麼有些高三的學生特別努力,而有些學生卻特別頹廢?

瑣顏


學生努力不努力,並不是從高三開始的,只不過高三的衝刺讓強者更強,弱者更弱。再說高三也是一個拼身體健康的階段,從早上5點多起床,到晚上12點左右睡覺,本身的睡眠不足,還要疲於應付每天的複習,有幾個人能夠堅持。

家長對孩子的關心,不僅僅是吃好喝好,不生病,還要了解孩子遇到的困難,隨時化解,讓他們能夠以好的心情去學習。

高三的學生,家長最好不要問孩子學習的情況,增加他們的壓力,家是孩子減壓的地方,多陪孩子說說話。不要讓孩子有才出囚籠又進牢籠想法。繼而厭學,反正我怎麼努力了,你們都不會認可的,還不如不努力。

從小就給孩子上補習班,有的不喜歡,被家長強迫的,後多有厭學,不努力的。愛玩貪玩是孩子的本性,因為補習佔了玩的時間,腦袋也沒有休息好,能夠裝的下多少東西呢?不厭學才怪。要補習也要有寫作業和玩的時間。勞逸結合嘛。

另外有的家庭條件好,父母有讀書混文憑的想法,自然學生也不會努力的。


心靜而風不靜



cle523



琪少年華


現在是一個拼爹的時代,真人真事,我身邊一個同事從一個國企過來的,原因是工作太安逸需要挑戰,現在過來出去辦事被別人說來說話,回來跟我們說有挑戰。這種人上學也不好好上,出來上班就是玩耍體驗生活。


XuanFai


很簡單,特別頹廢的那一撮人已經是無論怎麼努力都白搭的那種,到了高三就不是緊靠加班加點的學來提高成績那麼簡單了,像英語,政治,地理,歷史之類學科是可以通過努力來提高成績的,但像物理化學數學這類學科,連貫性比較強,基礎不好僅靠勤快是不能快速提高的,所以基礎差的看著書就犯愁,即使努力也很難一時就掌握的了,所以從初中開始就應該引導和教育孩子別偏科,至少保證能各科均能看得懂和跟得上,這樣才不至於出現到了高三即使十分努力也白搭的尷尬現象發生。


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