看別人家的都是好孩子，自己家的都是熊孩子，難道真的是天生的？你也想去撿一個天生就聽話的孩子！
都說"三歲看小，七歲看老"，劉方老師認為：你的孩子習慣不好，那是你沒培養好！
美國心理學家威廉詹姆士曾經說過："播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。"簡而言之，一句話，就是要養成良好習慣。你以為的，別人家的好孩子都是天生的？
No，都是日復一日，年復一年悉心培養出來的好習慣。
習慣是一個人存放在神經系統的資本，如果一個孩子養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；But養成一種壞習慣，能讓家長頭疼一輩子。
小學階段是教育的"關鍵期"，在這個年齡段培養孩子的行為習慣成效最大，而一旦錯過了這個年齡段，再進行這種教育，效果就差多了，有時不只是事倍功半的問題，甚至終身難以彌補。
對於家長來講，一定要先給孩子抓好習慣，再談成績。那麼我們要培養孩子的哪些好習慣呢？
【課堂習慣】
1.尊師重教的習慣
其師，信其道，這是學習的前提。一個學生只有從心裡尊重並欣賞自己的老師，才會聽得進他所傳授的知識。
有時候遇到不太喜歡的老師，也要盡力去適應，才不至於長大後，稍微遇到什麼不合心意的事就抱怨環境。
2.課前預習的習慣
每天花半小時，預習一下第二天上的新知識，能讓孩子更好地消化並掌握這些知識點，極大地提高了課堂效率。
而且課前預習，還能培養孩子自主學習的能力， 初中以後，這項能力是拉開成績的關鍵。
3.專心聽課的習慣
課上走神10分鐘，課下一個小時都未必能補回來。所以為了避免孩子開小差，需要手眼腦並用，大腦跟著老師的思路，眼睛盯著課本或者黑板，還要不停地用手記錄下重點、難點。
在這過程中，儘自己所能記憶一些東西，不要總拖到課下。
4.善於提問的習慣
上課喜歡提問，是孩子主動學習的表現。能提出問題的學生是學習能力強的表現，是最具有創新精神的學生。
但是不要老師在講課的時候問，等到講完新知識以後，或者課下時間問，這樣不僅孩子印象更深刻，也不會打擾到其他同學上課的狀態。
『作業習慣』
1.積極思考的習慣
學習上，多觀察多思考，是把一個知識理解透徹的基本途徑。
有時候換一個角度思考，能把複雜的問題簡單化，讓學習更加輕鬆。而且養成積極思考的好習慣，孩子在處理生活中的事情時，也會更加周全。
2.獨立完成作業的習慣
正所謂：溫故而知新。做作業的目的就是鞏固所學知識，它還可以鍛鍊孩子獨立思考的能力，這不是為了應付老師或者家長，切忌出現抄襲，拖拉作業的習慣。
要養成寫之前過一遍新知識；寫的時候遇到不會的不翻書，自己想，寫完後再找到相應的公式認真比對；寫完後認真檢查一遍。所以我們要重視做作業，在做習題時要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題思路、並且多記憶一些有用的中間結論。
3.仔細審題的習慣
經常有家長在後臺問我，孩子粗心怎麼辦？最好的解決辦法就是，培養孩子審題的習慣。審題能力是學生多種能力的綜合表現。要求學生仔細閱讀材料內容，學會抓關鍵詞、正確理解內容。
同時還要培養孩子能從作業、考試中發現自己的錯誤，及時糾正的能力。
4.整理錯題的習慣
錯題本是每個學生必備的，平時學習中把錯誤的不會的題目，及時記錄下來，定期和考前翻閱一下，直到完全消化才可以放下。
記錄的時候不必全部照抄，只要自己能看懂就行，錯的部分用紅筆備註，下回著重看。
5.總結反思的習慣
總結反思換句話說就是多問幾個為什麼。比如：這題考點是什麼？這題是怎麼做出來的？換種方法行不行？這題還能怎麼考？
如果寫題目的時候出現了錯誤，也可以問一下自己：為什麼寫錯？是沒掌握知識點，還是粗心？
下回遇到應該如何避免……不斷反思，不斷覆盤，才能持續進步。
看到這裡我相信很多家長已經知道了，學習中哪些是好的習慣，哪些是壞的習慣了。可是如何才能讓孩子培養好習慣，克服壞習慣呢？
跟著劉芳老師做到這3步就可以了：
第一步：明確目標，落到實處
英語詞彙量不夠，那就每天花20分鐘背10個單詞；覺得語文語感不好，那就每天早讀抽出10分鐘大聲朗讀書本課文；
想要在期中考試中，考到前五名，就要根據自己特點，分配給每科需要考多少分，要花多少時間。
第二步：嚴格執行，拒絕誘惑
尖子生和差生最大的區別，就在於執行力。學習好的學生，總會按部就班的完成每天的任務量，學習有系統，而成績一般的孩子，都是想看就看，不看就不看。
而導致執行力不夠的最大原因，就是經不住誘惑。就像很多孩子自己也知道玩手機不好，但是看到手機就控制不住。
最好的辦法就是關機，離手機遠點，把自己定的任務量完成後，再休息放鬆。
第三步：偶有偏離，及時調整
許多同學自制力比較差，在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現反覆、拖拉、敷衍、放任，跟著感覺走的現象。
這就要要求自己要嚴格監督自己，發現偶有偏離，立即作出調整。就好比走路一樣，發現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。
給孩子金山銀山，不如給他一個好習慣。作為父母，如果我們留給孩子的只是一些消耗性的財富，是不可靠的。
只有給孩子留下一些生產性、創造性的財富，才是真正對他們負責。在孩子的幼年時期，讓孩子養成一些好習慣，對他的成長甚至一生都會產生重要作用。
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