別總揪著孩子的名次不放了，第一名只有一個，可孩子的人生有千萬種可能。
可以教育孩子儘量追求最好，但不能苛責孩子拿不到第一。
這些能力，比考滿分更重要。
1
交際能力
我們在生活中遇到的優秀的孩子大都可以分為兩類：一者是成績滿分的學霸，一種是社交活躍的達人。
今天我們要說的，是後者。
他們恰巧有許多相似的地方：往往學習成績中等，但有很多朋友；往往是班幹部，可以組織很多活動；雖然不是學霸，但也同樣能吸引同學，團結同學，得到老師父母的喜愛。
不少學者認為，孩子成年後的人際狀況，往往與兒童期的交際能力密切相關。換句話說，兒童期交際能力越強，長大後人際關係越好。
教給孩子交際能力
在日常生活中將溝通、交流、洽談等交際能力不著痕跡地教給孩子。從日常交流中教會孩子關懷別人。
為孩子創造交際環境
家裡的大多數問題，都應採取民主的方法，並讓孩子也能夠參加討論，聽聽孩子的意見，尊重孩子的選擇。
鼓勵孩子走出家門
只有通過與人交際才能學會交際能力，然而在大多數的中國家庭裡，孩子處於中心位置，很難獲得平等交流的機會和環境，因此，家長要鼓舞孩子走出家門，廣交朋友。孩子只有在和同齡人交流的時候，才會真正學會平等交流。
2
獨立的能力
從放心到放手那一步，足夠溫柔，帶著父母滿滿的愛，不會讓孩子感覺被拋棄和被拒絕；足夠有力，帶著父母和孩子的自信，讓孩子能夠勇敢地離開父母的懷抱，自己去嘗試挑戰未知的世界。
《親愛是我小魚》說：“總有一天，我親愛的小魚，你會大得沒辦法再待在小小的魚缸裡。我會把你帶到大海邊，看你自由地離去。”
父母總歸是願意孩子走向更加廣闊的世界，但是啊，也總放不下心，放不開手。
希爾弗斯坦在《橋》裡寫到：“這座橋只能把你帶到半路，你必須自己走完剩下的幾步。”孩子總是要自己走向生活、走向社會的，我們早一天放手，孩子就會早一天學會自己走，從踉踉蹌蹌到穩穩當當，自信從容地走完剩下的幾步。
3
接受失敗的能力
一切都很順利的時候，往往無法看出一個人的特別之處；只有在面對挫敗的時候，才能看出人的偉大。
比起把目標放在第一，努力邁進，更重要的應該是對任何事情都盡力的心態。
你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折；你想過上最好的生活，就一定會遇到最強的傷害。根據保羅•斯托茨教授的“逆商理論”，培養孩子的挫折感可以從控制、歸屬、延伸、耐力等方面出發。
培養孩子細心樂觀的心態
樂觀最大的作用就在於，它幫助我們相信，即便生活讓我們遍體鱗傷，但是那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。
堅持興趣愛好的培養
孩子的興趣廣泛了，掌握的東西多了，眼界也隨之開闊，與其他人交往時會有更多的共同語言，發生更多的互動，性情也會變得更加開朗，朋友也會越來越多。
讓孩子把批評當成禮物
當孩子犯錯誤的時候，父母需要做的是心平氣和地啟發孩子。孩子往往是很聰明、很敏感的，很快就會明白父母的用意，也比較願意接受父母的批評和教育，而且，父母這樣做也保護了孩子的自尊心。
4
懂得感恩的能力
看起來，每一代人都在抱怨，和多年前相比，“如今”的孩子更不懂得感恩。但是這一次，這種說法或許並不無道理。許多人發現，在自拍盛行的今天，與善良和謙遜相比，人們在日常生活中對感恩的表達有所減少。
在家庭中，孩子是“小太陽”，家長都成了向日葵。
懷有感恩之心的青少年與同齡人的關係更好，心存感恩的孩子，會想要去服務，想要去奉獻，想要去回饋。
播下感恩的種子
讓孩子從小就浸潤在感恩的環境裡，利用一切機會言傳身教。
給孩子付出的機會
每個人都有愛。付出愛的時候，也會得到愛。如果一味把愛填塞給子女，卻不讓孩子有付出的機會，會使孩子失去愛的能力，甚至可以說，你剝奪了孩子對你付出愛的快樂。
“計較”孩子的付出
別讓孩子覺得父母對他一無所求，他根本不需要為父母做什麼。可這不等於我們就也應跟孩子一樣隨和、大度。否則，孩子會覺得你對他一無所求，他根本不需要為你做什麼。要讓孩子懂得索取是要付出的，不能無條件地進行索取。
現在，我希望這篇文章已經在你心裡產生了一點點作用。
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