知乎上有個寶寶，問了一個可愛的問題，“中山大學南方學院、新華學院、嶺南學院哪一個更好？”結果，很多中大校友跑出來哭道，這是嶺院在知乎上被黑得最慘的一次。
中大嶺院是國內一流、國際知名的商學院，專業平均錄取分數名列省內前十。但中大南方學院、新華學院都是民辦的本科院校，跟嶺院實在沒有可比性。
這些民辦的“XX大學XX學院”，還有一個更加普遍的身份，就是獨立學院。
中山大學嶺南學院（sohu）
那麼問題來了，這些學院為何能冠以”中山大學”的名號呢？這還得從這些學院的設立之初說起。
獨立學院：“本三養本一”？
1999年7月，浙江大學城市學院正式成立。這所由浙江大學、杭州市政府合作辦學的本科院校，背後的大金主其實是浙江省電信實業集團。
沒錯，與一些公辦院校相比，這些“XX大學XX學院”一般都有民間投資的背景，被列入民辦高校的行列。
90年代末，為了緩解高校擴招導致資源緊張的局面，國家鼓勵公辦院校尋找社會資本，創辦獨立的二級學院。這些二級學院，後來又被定性為“獨立學院”。
獨立學院之“獨立”，最重要的原因，就在於日常經費開支上不佔用財政撥款，而是仰賴於民間資本。但合作高校對學院的冠名和扶持，又讓獨立學院看起來沒有那麼“獨立”。
浙江大學城市學院（163）
在實際操作上，獨立學院按照民營方式運行，有的建立了自己的校園，有的依附於原來的母校，成了所謂的“校中校”。背靠大樹好乘涼，有了母校響噹噹的招牌，獨立學院在招徠生源上，要強於一般的民辦高校。
但是，在二、三本招生的獨立學院，收費卻是普通本科院校的兩到三倍。這對於一些成績不好，但家境富裕的學生來說，是一個不錯的選擇。因此，獨立學院多扎堆在江浙、廣東這些經濟發達地區。
在草創階段，獨立學院往往打著母校的招牌，頒發母校的文憑，發展速度非常快。母校的“冠名”也不是白給的，獨立學院每年收取的高昂學費，20%-30%都要上交給母校，支援母校建設。這樣的做法又被稱為以“本三養本一”，緩解公辦本科高校因為擴招債臺高築的局面。
乍一看，這可是高校創收的好辦法。於是，在早期缺乏頂層設計的環境下，獨立學院經歷了一段野蠻生長的時期。從99年第一所獨立學院成立開始，到2003年，全國25個省市創辦獨立學院的數量就多達300多所，在校生達到40多萬人。
但這樣“多快好省”的發展速度，是很容易撲街的。獨立學院數量膨脹過快，在教學質量、硬件設施上，都對不起學生上交的高學費。一些高校為了收取高額學費，競相開辦“校中校”，有的甚至直接將下屬的專科院校掛牌為獨立學院。
這種做法自然引起了本校學生的不滿，他們認為母校是在販賣文憑，不顧本校學生的利益。只要肯多花錢進獨立學院，就能拿一本的證書，這叫辛辛苦苦考上一本的學生情何以堪？原來不在同一條起跑線上的學生，畢業了卻拿一樣的文憑到就業市場上競爭，無疑會引起極大的爭議。
2003年4月，教育部發文，給快速增長的獨立學院來了一個急剎車。指導意見要求這些掛名學院要做到七個“獨立”，譬如要有獨立的校園、獨立頒發學歷證書等等，獨立學院的名稱也由此而來。
2008年教育部頒發了《獨立學院設置與管理辦法》，明令要求獨立學院自授學位和畢業證書。至此，以三本分數入校，拿一本文憑畢業的“好事”，才算真正了結。
披著“有教無類”的外衣
從某種程度上講，獨立學院完成了自身的歷史使命——吸收公辦高校容納不了的生源、緩解高等教育資源緊張的狀況、提高我國高等教育的毛入學率……但獨立學院氾濫造成的負面影響，只怕不能功過相抵。
獨立學院的建設一方面是為了緩解高考壓力
在獨立學院創辦之初，母體高校以“冠名”的方式，和企業合辦獨立學院，但又按民辦高校的標準實行高收費，頒發母體高校文憑，這實際是向經濟利益看齊。有學者甚至稱這是“學店”模式，純粹就是花錢買文憑，既敗壞了教育風氣、損害了母體高校品牌，同時也助長了“學歷情結”。
此外，獨立學院操之過急的擴張，也讓其缺乏長期發展的必要根基。據報道，不少獨立學院在教學和管理上高度依賴母體高校，名雖獨立，實則未必。而母校每年對學費的“抽水”，也讓獨立學院在自身建設上難以投入更多——這既不利於獨立學院自身的發展，對花了大本錢來求學的學子也很不公平。
由於母體高校的名牌效應，獨立學院在招徠生源上，要比普通民辦高校更有競爭力，這對苦苦經營、努力升本的民辦高校來說，就是當頭一棒。而獨立學院在命名上與母校雷同，也造成了不少誤解。尤其是一些被“坑入”獨立學院的學生，更是叫苦不迭。
前幾年，江浙一帶的一本考生，就曾誤報同濟大學浙江學院，因此後悔不已。報考時不擦亮眼睛，弄清校情，弄出個大烏龍，你真的承受不起。
同濟大學浙江學院
長期以來，獨立學院在輿論層面得不到太多認可，諸如“野雞大學”“民辦三本”這樣的評價，經常都能聽到。它們還常常被稱為“二代”學校，像某傳媒大學的獨立學院，學生中就有不少“媒二代”，早早就開始拼爹混社會。
在該校學生口中，這座校園很美很寬敞，宿舍區還有歐洲小鎮的美稱。學校周邊各項配套設施無比齊全，還有一個類似於羅馬鬥獸場的露天劇臺。但是，在這豪華的外表之下，大學的靈魂卻是空洞的。
獨立學院的野蠻發展和粗放經營，把大學變成大型工廠，把學生當作收入來源，受害的不僅僅是我國的高等教育，還有那些因為偏科或填錯志願而讀了三本的學生。
學院、校區、分校……
你真的知道自己讀的是什麼嗎？
看到這裡，想必大家都知道獨立學院壺裡裝的是什麼小九九了。其實，很多高校還設有多個校區、有分校、還有二級學院，叫法太多，不稍瞭解真的會眼花繚亂。
首先是“校區”。很多高校其實都設多個校區，和校本部分庭抗禮。像中山大學就設有南校區（本部）、北校區等5個校區。
這些校區雖然所處區位不同，但都受校本部統一管理，生源也是統招進來的，質量有保證。校區之間專業設置互不衝突，也不存在獨立運營的情況。
“分校”雖然聽起來和校區很像，可是兩者還是有區別的。比如昔日的山東大學的威海分校（現已改名為山東大學威海校區），就和山東大學趵突泉校區不同，前者早期是山大與威海市共建的分校，教學和招生都相對獨立，投檔線一般比本部低，後者則是上面說的“分部不分校”。
“二級學院”也有兩種，一種是指普通高等學校的二級教學單位，其不具備獨立招生資格和學歷文憑頒發資格，典型代表有北京大學醫學部、暨南大學華文學院等，還有一種，就是本文所講的“獨立學院”，它們也被叫做“獨立二級學院”。
北師大“珠海校區”
簡單來說，辨別獨立學院，最關鍵就是看辦學主體。獨立學院一般是“大學+企業+政府”、“大學+企業”的模式，也有少部分“大學+大學”的模式。因為民間出資的緣故，獨立學院屬於民辦本科高校，認準這一點就行了。
至於辦學主體怎麼查，在某度的學校主頁裡，或者學校官網的簡介裡，都會有較為詳細的說明。
希望大家填報志願的時候，真的要擦亮眼，別用嶺南學院的分數報了南方學院。
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