父母知了
幼升小专栏第38篇，先摘录几条留言，然后我们聊今天的话题：
- 我儿子两岁半我就独自一人带他坐高铁去北京，现在五岁了去过很多地方，上海，南京，杭州，苏州，青岛，黄山还有本省内的景点等都去过了，读万卷书也要行万卷路，旅途中他会留意看过的东西，回家就凭记忆画画，实在想不起来的会看照片和视频来回忆，个人觉得比闷头学真的好多了
- 儿子4岁，我已经独自带儿子出去游玩很多次了，老婆没空，一个背包一个儿子，我钱不是很多，所以都是周边游，杭州上海，宁波南京……各种山山水水，各种游乐园海洋馆博物馆科技馆等
- 支持取消机构的学前班
- 还是呼吁少布置点重复性的作业，有时候孩子根本是为了完成任务，应该多研究一些孩子们感兴趣的课题，话题，把该学的知识融入进去。
- 照这样看，父母必须是一名优秀的教育学家才行啊！
许多朋友留言读了专栏文字很有启发，同时也分享自己的一些做法，这是非常棒的交流，上面留言中有两位家长做得非常棒。也有提出建议和困惑，或者是觉得这样对家长是不是要求太高，“照这样看，父母必须是一名优秀的教育学家才行啊！”这话在实践中也经常遇到咨询者的发问，觉得是不是孩子的教育应该有老师负责，家长只要管好生活就行了，在一些线下活动中，来参加活动的父母中有一部分全场看手机，最后还会发牢骚，觉得自己没有必要过来参加活动，而其他家长却觉得大有获益，感谢主办者的倾情付出。
这里的差别在哪里？有的父母认为当爸爸妈妈就是一个自然属性，生下孩子就完事了，给孩子吃饱穿暖就是尽到了责任。他们忽略了父母实际上还是一个社会属性，负有对孩子健康成长的责任。如果有的父母觉得这些都是其他人去做的事，在我看来至少是一种责任的推卸。
当然，需要说明的是，能够认真在眼花缭乱的娱乐、猎奇的屏幕上读完这些看起来枯燥的专栏文字，并且认真写下留言的朋友一定是一个善于学习，善于思考的家长，以上所有的留言家长都是负责任的。
我把这三十多篇文字看了一下，并没有要让父母成为教育专家的目的，而是希望所有的读者成为优秀的父母。这是有区别的，做父母其实也是一个职业，甚至是事业，一个优秀的家长显然不是满足几个静态的指标，不是说完成这几个指标就是合格的，缺一个就不合格，这就完全是工厂里的标准了，家庭教育是一个复杂的事，不会这么简单的对照划分。
接下来介绍优秀父母的9种状态，如果你愿意的话，可以继续读一读，参考一下，这个不是量化的标准，并非要父母成为教育专家，而是要成为优秀的父母需要哪些品质，还是有价值的。
- 要有一致的家庭教育信念、决心和信心
有信念，却不过度紧张，保持平常心。家庭教育顺着孩子的自然状态，努力促其发展最好，深信松、柏、杉、竹都可以以自己的方式成材，每一个孩子都有他的天赋特长，将来都会有用。在教育实践中，我们发现许多孩子在二十年之后呈现出不一样的变化，有些和学校里的表现不完全一致，但那些出色的，积极健康的孩子，无一例外都是因为父母始终相信孩子，即使在他学业成绩的不如意的时候，除了想办法补救之外，在人生态度上依然保持积极的期待。有一个孩子中考不理想，去了职业中学，父母也是认真帮助其调整心态，选择汽修专业，有了一技之长，现在自己独立开了一个修车铺，由于精湛的技术得到车主的信任，生活过得非常富足充实。
2.要有虚心好学的精神。
父母认真学习一些教育方法，并虚心接受别人的指导意见，不要自以为是固执己见，要通过学习和交流，逐步深入地领悟家庭教育的真谛。前面说了，在一些活动中，有的父母认真记录，会后积极交流想法，提出困惑，分享心得。这个过程本身也是给孩子树立了谦虚好学、积极向上的榜样（因为通常这些活动是父母带着孩子一起参加的）；反之，另外一些父母，满腹牢骚，摆弄手机或者在会场进进出出，他的孩子坐在边上，显然也是坐不住，甚至也会在场内喧哗、奔跑，有样学样。
在儿子五六岁时，我曾经带他去和一些高校的教授朋友聚会交流，他们也会认真的签名赠书给他，其实他不一定懂，但他可以感觉父母是谦虚好学，对生活充满积极期待的人。
3.要有合作意识，善于协调。
家庭教育的过程实际上充满许多变量，很不确定，例如家庭成员之间的关系等等，所以父母首先要使家庭和睦团结，形成良好的家庭教育合力，方向一致，劲往一处使。这就需要父母有合作意识和协调能力，处理家庭日常生活里各种矛盾和不谐调，确保在孩子的教育问题上，这些矛盾和不协调不产生负面作用，至少控制在最小范围。有的父母动不动和家人吵架，和邻居骂仗，这些都会给孩子留下深深的负面影响。
善于协调并不是说和稀泥，和事老，无原则，而是有理有节，掌握分寸。例如遇到确实有分歧的状态，如果孩子在场，可以暂时搁置，选择孩子不在场的时候深入交流，取得共识之后再实施教育，千万不要当着孩子的面把这种分歧扩大化，甚至博取孩子的同情，“妈妈全是为你好，你看你爸爸……”
4.要有更新的姿态，不断学习新知识，接受新观念。
家里要经常买书，当然现在有智能手机，手机上也有书库，会阅读到海量的经典文本，父母养成天天阅读的习惯，为孩子做榜样，在孩子面前尽量读纸质书，和他保持一样的读书场景。同时这并不是装装样子，如果仅仅是作秀也会很痛苦，父母必须真实的在阅读中更新自己的家庭教育理念。
举一个简单的例子，“照这样看，父母必须是一名优秀的教育学家才行啊！”这是许多父母当下的一个观念，言下之意好像觉得对父母苛刻了一些，那么通过阅读、学习、反思，你就会发现父母不能仅仅以生养孩子为标准，而应该时时负起教养孩子的责任来，从这个角度，父母不是要成为教育理论专家，但要成为实践中的优秀父母，一旦这个观念更新了，就会打开视野，原来抵触的东西也会欣然接受，认真阅读了。
5.要热爱生活，有比较广泛的生活情趣
父母至少有一两项积极健康的兴趣爱好，即使过去没有，现在也要认真寻找，然后培养起来。之所以过去没有，就是因为年轻的爸爸妈妈原生家庭中也没有重视这个问题，即孩子的爷爷奶奶本身也缺失这方面的教育，当然当时的条件或许不允许。现在各方面条件好了，父母要重视自己的精神生活和生活趣味，这样做的目的不是装样子，而是让孩子注意到父母的生活态度，把孩子引进门去。相信孩子很快就会超过你，你再向孩子学习。特别提醒有体育爱好更好，锻炼身体，也是修炼内心。
儿子知道我的兴趣是写作，在他很小的时候，当时还是在报刊杂志上写专栏，每次发表之后，都会给他看，他很早就知道。同时，体育运动我喜欢乒乓球，孩子现在已经完全超过我，直拍横打是他的绝招，是在他高中时候掌握的，有空的时候，我们会打上一局，出一身汗，放松身体。
6.最好不要有负面影响大的生活
这一点尤其是在农村，城市还好一点，因为城市里基本上独门独户，一般人都不会太多到家里交往，往往在公共场所谈天说地。但在乡村，或许还存在到一户人家家里，唱山海经，吹牛大会，如过多的人来客往，闹哄哄的不顾影响的闲聊、打牌、喝酒、划拳、抽烟等，这对孩子是有影响的。
孩子的生活环境相对要稳定，安静，纯粹。
这倒不是说杜绝社会交往，而是说在孩子上了小学之后，必须给他一个独立的学习空间和时间，父母要掌握好这个度，例如到了孩子放学回家做作业的时间，就不要还在那里打牌，吆喝；到了陪孩子一起阅读或者完成亲子手工作业的时候，父母也要放下手机，认真的陪孩子一起完成，享受这样的陪伴时光。在这样的独立时段里面，是需要杜绝外来干扰或者一些负面影响力的存在。
7.注重利用碎片化时间的高质量陪伴
有的父母常常在茶余饭后与孩子轻言细语地交谈，常常带孩子外出散步，到大自然中去，去观察、发现、提问、讨论，搜集标本等。等孩子大一点，更要讨论一些宇宙人生大问题，让孩子开阔眼界，增加才干。这些时间通常是碎片化的时间，不经意间就会溜走的时间，有的父母可能会忽视掉，在他们眼里，好像只有大段的时间才叫陪伴。
其实，这也是个误区，父母高质量的陪伴和时间的关系并非正相关，因为真正整天半天的大段时间陪伴对于大多数家庭来说都是奢侈的，除非全职的奶爸奶妈可以做到。绝大多数家庭拥有的陪伴时间是碎片化的，例如，早餐时间，晚餐时间，睡前半小时等等，对于一些双职工家庭，有时这些时间都很难保证，因为早上可能已经上班先走，晚上下班已是深夜，那又怎么办呢？有的父母可以贴心的在孩子床头写上一段话，或者一个小计划，依然保持和孩子的心灵沟通，这样的陪伴即使人不在一起，却依然是高质量的。
8.要有规律地生活
这是对习惯于城市夜生活的许多年轻父母而言，也许在你们的意识里，本身也是有规律的，准时的参加舞会，准时的KTV唱歌，准时的出席饭局等等，但这些和孩子毫无关系，因为通常孩子在这些规律总是被忽视的。当有了孩子之后，尤其是孩子在三四岁逐渐懵懂懂事之后，父母就要尝试着建立新的有规律的生活：准时的陪孩子阅读，准时的陪孩子游戏，准时的陪孩子运动等等，因为你的生活重心会有逐渐的倾向于孩子。
在这个过程中，孩子也会感觉到自己有规律的生活是非常积极的，因为父母做了榜样，给孩子一个独立生活的环境，有规律的作息制度，这一点父母首先要做到，有规律的生活对人是有益的。我记得儿子上一年级的时候，已经有了比较稳定的作息制度和生活安排，当然这个作息制度可以根据实际情况做一些微调，尤其实践一段时间之后会有新的变化，让孩子一起参与这种规律的建设，他们会非常愿意去遵守，同时父母也要一起遵守。
9.要有原则性
在孩子懂事以后，不允许孩子做的事，说好一开始就不允许，例如电、火、河边玩水、高空抛物等危险性的存在，这样的严禁从一开始执行，孩子也就没有痛苦，他知道这些是不允许他去碰的，这样就会有比较妥当的行为。当然，这些原则禁令的落实也是需要一个过程，事前、事后做大量工作，先鼓励、适应，后表扬、巩固，不可平时不烧香，临时抱佛脚。尤其是男孩子要知道信守承诺等做人的原则，等孩子到了一年级，时机上大班的时候就要让他明白，守时、落实承诺等等原则。
当然，随着孩子的成长，有些禁令会逐渐的放开，例如对于工具的使用，到了六七岁，也就差不多现在这个幼升小的阶段，父母也会在一些手工活动中，和孩子一起用工具解决问题，教给孩子使用工具的方法，以及如何规避危险的操作。
所以，这个原则性要注意阶段，否则也会束缚孩子的创造力，毕竟许多创造性的过程是需要突破的，墨守成规是不可能有创新的。只是父母要准确评估放开一个禁令的安全隐患，同时做好监护工作，最好是陪伴在一起，这样就更合适了。
好，今天的专栏聊了一个优秀父母需要注意的方面，再次强调这不是让你成为教育专家，而是给你启发，努力成为好的合格的父母，我想这一点所有的读者不会反对的。
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