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首先解釋一下，什麼是“成長性思維”：擁有成長性思維的孩子，在面對困難時，第一反應是樂於挑戰，他們相信通過自己的努力，一定能夠克服困難，取得成功。面對錯誤和批評，有的孩子可能會發脾氣、不承認，而擁有成長性思維的孩子，會反思自己的錯誤，並思考怎樣才能做得更好。
舉個例子來說一下：面對一道不會做的題目，普通孩子會覺得好難啊，我完全不會，於是連嘗試一下都不願意，直接放棄了；擁有成長性思維的孩子會把這道題當做一個挑戰，不管最後能不能做對，都願意努力一試，這就是成長性思維。
父母應該怎樣培養孩子的“成長性思維”呢？
☆告訴孩子：“努力比天賦更加重要”
要培養成長性思維，首先要讓孩子明白，努力比天賦更加重要，只有自己不懈努力，還能夠變得更加聰明，更有智慧。如果仗著自己“有天賦”而不去努力，最終都會走向失敗。愛迪生夠聰明吧，在發明電燈之前也經過了一千多次失敗，如果他沒有堅持到最後，一樣不會成功。
有些父母總是這樣誇孩子：“寶寶真聰明，有天賦，將來一定能成功！”，無意之中給孩子一種錯覺：我很聰明，我有天賦，所以就不用太努力了。這種行為像不像《傷仲永》的故事？
☆幫助孩子養成成長性思維習慣
父母是孩子的第一任老師，父母的思維方式和行為習慣也在潛移默化的影響著孩子，所以在日常生活中，父母要引導孩子用成長性思維來面對問題。
比如說：遇到困難時，鼓勵孩子去試一下；犯錯誤時不要急著批評，也要告訴孩子下次怎樣避免；遇到比自己優秀的人，要讓孩子虛心學習，看別人是怎麼做到的，以後自己也要做到！通過這樣一次次的練習，從而讓孩子養成這樣的思維習慣，這也就是我們平時所說的“正能量教育”。
☆ 用科學的方法表揚孩子
許多家長在表揚孩子時，最常用的就是“你真聰明”、“你真棒”、“你做的真好”，結果孩子自己也不知道自己為什麼被表揚，為什麼棒，更不知道怎麼進步。如果家長們換一種方式，強調錶揚孩子的努力、過程、為了達到目標所做出各種嘗試，效果就好很多。比如說：“你用了好幾種方法，終於做對了這道題，真棒！”。
孩子最在意的都是大人們強調的事情，一直被誇聰明，那孩子就會選擇自己力所能及的、簡單的事情來做，這樣就可以一直被誇聰明。而被誇努力的孩子，則會選擇更難的事情，因為他覺得，努力探索的過程讓自己變得越來越棒。
☆及時鼓勵
有些時候，孩子可能覺得自己已經很努力了，但是依然沒有做好，就開始有些灰心和失望了。這時候爸爸媽媽們要及時的鼓勵孩子：“我知道這很難，但是你一直在努力，你已經有進步了，距離目標越來越近了哦！”。
我們不能讓孩子每天都像打了雞血一樣興奮，但是可以通過這樣的鼓勵，給寶寶提供一個樂觀、積極向上的氛圍！
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