林老師以前講過，如果把作文比喻成一個人，大腦就是主題，選材和結構是兩隻胳膊，觀察與想象就是兩條腿。如果沒有良好的觀察與想象，作文是動不起來，無法向前的。
如果去問大部分小學生，為什麼不會寫作文？90%會回答“不知道寫什麼”，這是選材的問題，但為什麼會沒有材料可寫呢？說到底，還是缺少對生活的觀察，他們對生活太“熟悉無睹”了，沒留心觀察，不善於觀察。這樣的結果自然是腦子空空。
作文難，“看”之過。學會觀察，不僅僅是用眼睛，而是綜合運用全身的各種感覺器官去觀察。
舉個例子。相聲和評書，一個人或是兩個人，在那一站，一張嘴口若懸河講半個小時，為什麼也不覺得無聊呢？
我們在聽故事的時候，形容一個人故事講的好，會說他講得“繪聲繪色”。繪，是畫畫的意思，在這裡指動作；聲，聲音；色，顏色。這個成語的意思就是說一個好故事是能充分調動起人的聽覺和視覺感官的。
相聲和評書就有這樣的功能。比如評書藝人們說書時，如果出現了接吻的動作，就會配合“叭叭”的擬聲詞，如果是吃到辣的東西，就會擺出一副痛苦的表情。把故事講得有聲音，有顏色，有味道，能觸摸，就會受歡迎。
那麼要學會觀察，就必須從視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、心覺，六個方面入手去觀察。每一個觀察方法，其實都是有訣竅的。當然，最常見的還是通過眼睛的觀察，既然如此，我們今天就重點講一講利用眼睛觀察的訣竅。
利用視覺去觀察時，要注意尋找“看點”。什麼是看點呢？如果是物，主要是以下這些方面
看顏色
看形狀
看大小
看動作
看標記
看比例
看位置
比如說我們觀察一個蘋果，可以這樣寫：
媽媽回來了，買了蘋果。我看見有個又大又圓（形狀和大小）的紅（顏色）蘋果，像個小皮球一樣，滴溜溜從袋子裡滾了出來（動作），蘋果靠近底部（位置）還有一個小五角星的圖案（標記），只有大拇指蓋那麼大（比例）。
如果是人，主要有以下“看點”：
看高矮
看胖瘦
看衣著
看五官
看動作
看錶情
看說話
比如我們觀察一個老師的形象，可以這樣寫：
王老師四十歲左右，瘦高的個子，總愛穿件天藍色的大衣，她的眼睛小小的，細細的，細得都快成了一條縫，一副又大又圓的眼鏡架在鼻樑上，說話時總是笑眯眯的樣子，還經常用手託一下眼鏡腿。她上課時可嚴肅了，“誰要說話我就讓他站著聽。”就是她的口頭禪。我們都害怕真的會被罰站，所以王老師的課上，誰也不敢說話。
上面的兩個例子，一個描寫蘋果的樣子，就寫了100字。描寫老師的形象，寫了145個字。同學們，你還會覺得寫作文難嗎？
只要你用心觀察，找到“看點”，寫作文就再也不會覺得腦中空空，無物可寫了。
好，下次林老師會把聽覺、嗅覺、味覺、觸覺的“看點”再給大家講一講。
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