8月2日15：00，省政府新聞辦、省委教育工委、省教育廳、省財政廳、省民政廳、省人社廳、省殘聯舉行新聞發佈會，介紹了《江西省第三期學前教育行動計劃》、《江西省高中階段教育普及攻堅計劃》和《江西省第二期特殊教育提升計劃》有關情況。
據介紹，“十二五”以來，我省學前教育、高中階段教育和特殊教育得到長足發展，到2017年，全省學前三年毛入園率達到79.25%，高中階段教育毛入學率達到89.5%，三類殘疾兒童義務教育入學率達到93%，但這三個方面仍是我省教育體系中的薄弱環節，還存在不少困難和問題。
為寫好學前教育、高中階段教育和特殊教育三個方面的“奮進之筆”，江西出臺“三項計劃”，堅持以問題為導向，積極應對新形勢、新挑戰，通過實施這三項行動計劃，以更大的力度、更有效的措施，促進三個方面教育補短板、強弱項，不斷提升教育質量，更好地滿足適齡兒童、青少年、殘疾兒童接受良好學前教育、高中階段教育和特殊教育的需要。
力爭2020年普惠性幼兒園覆蓋率達80%
完善保障機制
全省公辦園生均標準每生每年不低於600元
據介紹，在完善學前教育保障機制方面，按照非義務教育成本分擔的要求，建立起與管理體制相適應的生均撥款、收費、資助一體化的學前教育經費投入機制。制定全省公辦幼兒園生均經費標準，每生每年不低於600元，從2018年起執行。省財政將對公用經費標準落實到位的市、縣（區），按照公辦幼兒園在園幼兒數和財力情況等因素，給予生均300元/年的標準進行獎補。授權市、縣政府根據經濟發展狀況、辦園成本和家庭經濟承受能力，制定公辦幼兒園保教費收費標準，實行動態調整。
此外，制定出臺《關於加強全省公辦幼兒園教職工管理指導意見》，通過事業編制總量內調劑、教育系統內部調配和政府出資購買服務等多種方式，補足配齊公辦幼兒園教職工。
大力發展公辦園
力爭2020年全省公辦園佔比達50%
數據顯示，截至2017年底，全省學前三年毛入園率達到79.25%，較2010年的52.3%，增長了51.6%。特別是公辦幼兒園發展取得了長足的進步，目前，全省有公辦幼兒園4370所，比2010年增加了3943所，佔比達到29.2%，較2010年的4%增長了6.3倍。有鄉鎮公辦中心幼兒園1066所，佔鄉鎮總數的82%。但由於我省學前教育底子薄、欠賬多，普惠性資源不足，公辦園和普惠性民辦園比例偏低的局面在短期內難以扭轉。
對此，江西將擴充公辦農村學前教育資源，大力發展城鎮公辦幼兒園。據悉，今年以來，省教育廳啟動鄉鎮公辦中心幼兒園全覆蓋攻堅行動，要求各地統籌各級項目資金，集中資金首先用於建設鄉鎮公辦中心幼兒園。目前，全省各地公辦園建設工作進展順利。此外，今年，省教育廳將開展小區配套幼兒園專項整治。
通過上述舉措，城區住宅小區按標準配套建設公辦或普惠性民辦幼兒園，力爭到2020年，全省公辦園佔比達到50%，學前三年毛入園率達到85%，普惠性幼兒園覆蓋率達到80%，基本建成廣覆蓋、保基本、有質量的學前教育公共服務體系。
江西將推動百所普高開展特色辦學試驗
普及高中階段教育
到2020年毛入學率不低於92%
《江西省高中階段教育普及攻堅計劃》提出，到2020年，全省普及高中階段教育，毛入學率不低於92%，較好滿足初中畢業生接受良好高中階段教育的需求；普通高中與中等職業教育結構更加合理，招生規模大體相當；全省所有普通高中學校達到省基本辦學標準，消除66人以上超大班額，56人以上大班額比例控制在5%以內,大校額比例控制在3%以內。
省教育廳相關負責人表示，教育部門將通過加強選修課程建設，全面推進選課走班，充分利用校外教育資源，建立學生髮展指導制度，推進學校教育質量綜合評價改革，實施普通高中特色發展工程，促進優質教育資源共享等方式推動高中教育發展，為學生的成長成才奠定基礎。
完善經費投入機制
普通高中生均公用經費標準不低於1000元/年
《江西省高中階段教育普及攻堅計劃》明確：科學核定高中階段學校辦學成本，建立合理的成本分擔機制。普通高中建立以政府投入為主、其他渠道籌措經費為輔的普通高中投入機制；中等職業教育建立政府、行業、企業及其他社會力量依法籌集經費的中等職業教育投入機制。按照非義務教育階段受教育者合理分擔教育成本的要求，建立普通高中學費標準動態調整機制。調整全省普通高中學費標準，從2018年秋季起按新標準執行。
目前，我省已經出臺了全省普通高中生均公用經費標準，即不低於1000元/年，從2018年起執行，省財政將對普通高中生均公用經費標準落實到位的市、縣（區），按公辦普通高中學生人數和財力情況等因素，給予生均400元/年的標準進行獎補。
實施特色發展工程
推動百所普高開展特色辦學試驗
《江西省高中階段教育普及攻堅計劃》提出，實施普通高中特色發展工程，重點推動100所普通高中探索培養模式和管理方式改革。同時，探索發展普職融合綜合高中，完善課程實施、學籍管理、考試招生等方面支持政策。建立普通高中和中等職業學校合作機制，探索課程互選、學分互認、資源互通。
目前，省教育廳已經制定《江西省普通高中特色發展工程實施方案》，推動100所普通高中開展特色辦學試驗，力爭通過努力，到2020年，全省在科技、藝術、體育、外語、德育、普職融合、學校管理等方面形成30所左右省級特色普通高中，同時各設區市建設形成若干所市級特色普通高中學校，形成各具特色、百花齊放的全省普通高中發展新格局。
江西將推動特殊教育向學前、高中階段延伸
特殊教育向學前、高中階段延伸
近年來，全省殘疾兒童義務教育普及率明顯提升。數據顯示，截止2017年底，三類殘疾兒童義務教育入學率達到93%。但全省殘疾兒童少年學前教育、高中階段教育普及程度偏低，是我省特殊教育發展的薄弱環節。
為此，《江西省第二期特殊教育提升計劃》提出，積極推動特殊教育向學前、高中階段兩頭延伸。
據介紹，省教育廳會同殘聯部門全面瞭解學前、高中階段適齡殘疾人的情況，逐步推動教育普及工作。
發展殘疾兒童學前教育方面，對接收殘疾兒童的普通幼兒園進行獎補，鼓勵特殊教育學校和有條件的兒童福利機構、殘疾兒童康復機構增加學前部或附設特殊教育幼兒園。同時，將殘疾兒童搶救性康復項目優先安排特殊教育學校。
發展殘疾人高中階段教育方面，省一級依託南昌市啟音（聾人）學校和南昌市盲校現有的高中部，舉辦面向全省招生的聾人高中、盲人高中和中等職業學校，省財政給予適當支持。同時，支持設區市依託市級特殊教育學校舉辦高中部，支持普通高中和中等職業學校通過隨班就讀、特殊教育班等形式擴大招收殘疾學生的規模。大力發展並辦好以職業教育為主的殘疾人高中階段教育。
支持各地建設特殊教育資源中心
據介紹，我省將多舉措大力推動特殊教育質量提升。支持各縣(市、區)建設特殊教育資源中心。招收殘疾學生5人以上的普通學校要設置特殊教育資源教室，配備資源教師。依託鄉鎮中心學校,加強對農村地區隨班就讀工作的指導。
此外，建立特殊教育服務體系，加強專業化師資隊伍建設。落實特殊教育學校師生比1:3-4的配備標準。支持高等院校擴大特殊教育專業招生規模,提升培養層次。普通師範院校和綜合性院校的師範專業普遍開設特殊教育課程。在教師資格考試中要含有一定比例的特殊教育相關內容。
同時，培育一批特殊教育課程改革實驗學校。建立融合教育理念的質量保障體系,創新隨班就讀教育教學與管理模式。完善特殊教育質量監測制度,探索適合殘疾學生健康發展的考試評價體系。
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