在前天的文章裡，我主要收集了部分省份考分能夠上211院校的考生卻填報了二本院校，大家議論較多，更多的觀點傾向於這些院校專業好，學科強。也有網友留言這些都是滑檔的考生，我沒有做過這樣的統計，對於這個問題的出現，姑且只能認為兩者都有。但那些分數可以上211院校的考生感覺應該屬於滑檔的一類。
最近，我一直隨著高考錄取的節奏，給大家強調該注意的事項，錄取的進度，大家參與度很高，也表現出對高考錄取的關心，但昨天仍有考生留言自己不知道徵集志願的事，錯過了填報志願的機會，問我要不要複習，我給與堅決的支持，也說明還是有很多考生不明白錄取工作的程序，之所以這樣講，還是希望考生能減少些由於政策不理解造成的失誤，畢竟十年寒窗不容易，多考一分不容易，說到這裡，我想到一位網友的留言，認為這又是忽悠大家說什麼填報志願很重要，再去收費，我已經多次強調那些宣傳一分都不能浪費的本身就是商業炒作。但客觀的分析自己很重要，有時確實不能浪費，有時就要浪費。錄取工作到今天也基本處於三本和專科的錄取階段了，尚需要幾天時間，借這個空檔，我們可以對整個過程做一回顧和思考。再回到題目，部分二本高校的錄分為什麼會超出一本線那麼高。對於那些已經合併錄取的省份，大家可能會說沒有說誰是一本、二本啊，但出現高分被錄取到非重點高校的很多。這裡我們就要考慮錄取方式的問題了。
當前，高考改革已全面展開，高考改革的一部分就是錄取方式的改革，這是牽一髮而動全身的工作。這裡我們只談錄取。首先從志願填報談起，志願填報的形式就有很多種，你認為哪個科學、合理呢？以前，有考試之前填報的，行不行，可以，因為這樣可以最大限度的滿足考生對職業的需求願望，但明顯，並不是分數高的錄取的好。還有考試結束後估分填報志願的，依然是盲人摸象，但也有理由，大家都是估分也可以算平等，這樣更關注職業選擇。後來多數採取了成績出來後填報志願，你覺得好像還有不妥，因為志願填報還是預測，但比之以前，科學多了。還有什麼辦法嗎？至少目前還沒有。那麼志願一次性填報好呢?還是分段填寫好？比如有些省將提前批次、專項批次、一本、二本，放在一起作為一段，將三本和專科作為一段，有些分小段錄一批填寫一批，清一批，各有各的特點，但有一點，怎麼有利於考生可能是最關鍵的。
其次，再說錄取方式，以前大多數採取梯度志願，志願優先，現在部分省在個別批次仍然是梯度志願，專業分配上依然存在，我們不能說誰對誰錯，這個形式關注的考生的職業意願，你報哪所學校就以為你喜歡這所大學，但實際上，很多考生以能上學為前提，往往出現分數較低的錄取到985高校，明顯不是說分數高的考生不喜歡，而是怕不能被錄取出現了扎堆現象而滑檔。現在採取了平行志願，是以分數優先，這也得到大多數家長和考生的認可，同樣，我們不能否認梯度志願的優勢，那一個更好？好像不論說哪一個好說服力都不強。平行志願在某方面講，更加公平一些。
第三，錄取的階段劃分。有些省將一二三本合併，好不好？可以，但要增加填報志願的數量，可以這樣想，以前，分一本、二本、三本，學生每個填寫6個志願，合起來就是18個志願，從概率的角度講 每100所選6個300所中選6個，結果肯定不一樣，一次錄取的就要增加填報志願的數量，降低考生滑檔率，就像以專業錄取為主的浙江，一次填報80個志願，許多家長叫苦連天，但我感覺，按照這個想法，6個院校，每校20個專業，應該填寫120個，越多越可以減少考生失誤，當然，填多少一旦規定，對於大家來說機會同樣均等。
閱讀更多 八九點 的文章
