同样一起学习钢琴的几个孩子，过一段时间，他们弹琴的水平却大不一样，这是为什么呢？这跟孩子是否有一个好的学习习惯有很大的关系。弹的好的学生为什么会越来越好?因为他们都有良好的学习习惯，首先基本不会缺课，而且会按老师的要求坚持每天练琴，这就能保证能很好的回课并学会每一节新课所教的内容，清晰地看到自己的进步，越来越有自信，长时间的坚持把每天练琴变成了一种习惯。而有些孩子一开始都有很高的兴趣，也很积极，但是，慢慢到后面却失去了兴趣，一旦没有内在驱动，就会陷入弹琴水平下滑状态的恶性循环。
孩子究竟为何会失去兴趣?原因无外乎就是总有请假的理由：去串门、去游玩、头疼脑热、跑肚拉稀、磕着碰着⋯⋯这些理由听起来都那么正当，让老师无法拒绝。老师也只能说：“好的”。
老师劝说学生尽量不请假，并不是想多挣一节课时费，是想让孩子在坚持中养成学琴的好习惯，学习任何一门学科都需要连续系统的学习和训练，孩子在学习上的进步和平时的习惯是密不可分的。习惯是人们日常的行为方式，或是经由不断重复而形成的行为模式。人有40%的行为是出于习惯。每个人都知道习惯的重要性，但却疏于培养良好的习惯，在面对生活及学习瓶颈时无能为力。如果一个孩子的钢琴课经常请假，那么对孩子学习钢琴的影响是显而易见的。
在缺了几次课（尤其是连续缺课）以后跟不上老师所教的内容（同时也打破了老师的教学计划），孩子自然就会感到有压力，别的孩子都比自己弹得好也会有受挫感，长此以往，自信心受打击，孩子对学钢琴就慢慢失去了兴趣，最终的结果很可能就是半途而废。
其实不只是学钢琴，不管学什么，都要让孩子树立端正的学习态度，养成良好的学习习惯，让孩子明白学习就是一件需要认真对待、全力以赴的事。否则，影响的不只是钢琴的学习，还会养成一个凡事应付的学习态度，这对今后的成长是百害而无一利的。
閱讀更多 0413鋼琴教育 的文章
