小學三年級學生開始了真正意義上地寫作，困難重重。這裡要說的是寫作種文章的佈局：文章結構。
雖然文無定法，但對於初學寫作者，我認為還是給他固定出寫作格式比較好，那就是總——分——總的結構形式。簡單明瞭，結構清晰。
開篇總：引出要寫的內容。要寫什麼，為什麼要寫它。如：《媽媽的愛》從小到大很多人都很愛我，唯獨讓我記憶深刻的是媽媽的愛。她的愛讓我快樂成長，幸福生活。獨立成段，直截了當。
中間分：分寫部分是重點，很多學生很難把握要寫什麼，怎麼寫。往往會羅列一次、一次、又一次；或者一天、一天、又一天。那麼對於這種情況，老師可以嚴格讓學生就寫一件事，把事情中的時間地點人物，事情的起因經過結果等寫清楚，可以適當分段，杜絕學生的流水賬式敘述。至於內容可以慢慢培養，把想說的胡寫出來。提高創作熱情。
結尾總：可以以第一段為基礎，肯定所寫的主題，再寫出自己的心裡感受與相應的決心表達。完成總結任務。
總之：如此指導初學寫作的學生，能夠讓他們樹立信心，增強寫作興趣。畢竟興趣是最好的老師！
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