转学
杰杰是六年级新转来的学生，个子高挑。据招生老师说这个男孩的学习成绩很优秀，在原学校名列前茅。但是转学没几天，杰杰像变了个人：上课很沉默，常常把头低着，很少抬头看黑板，还开始咬指甲。老师提醒教育后，效果不明显。于是，老师和杰杰妈妈进行了一次交流。杰杰的妈妈是心理医生，具备国家二级心理咨询师的资质。得知这些表现后，杰杰的妈妈和老师一起分析了杰杰出现这些问题的原因。原来，杰杰转学之时就听说，将转入一个更优秀的班级学习，这里竞争会更激烈，这给孩子带来了一定的压力。来到新的班级后，杰杰也确实发现班级中的同学比原来的同学更文明守纪，于是有些不自信了。这一点孩子回家后和妈妈说起过，还责怪妈妈不应该让他转学。咬指甲，以前也发现过，但是没有现在严重。杰杰妈妈说，咬指甲源自孩子内心的焦虑，焦虑产生的原因有学习方面的压力，也有新环境适应时带来的压力。
了解了这些原因后，老师和杰杰妈妈还商讨了解决问题的方案。一方面多关注孩子的优点，如优秀的习作、优秀的作业等；另一方面对于孩子存在问题暂时多一些包涵，忽略。妈妈表示会更密切地关注孩子的变化，陪伴孩子尽快适应新环境。
从那以后老师总是用心地去寻找孩子亮点，经常拿他的习作当范文读，展示他完成的高质量作业。杰杰的妈妈总是夸奖孩子在学习方面取得的成绩，创造机会让他熟悉班级的同学。到六年级第二个学期，杰杰已经不咬指甲了，课堂上思维活跃，经常能听到他独到的见解，学习成绩一直保持优秀。
杰杰转学至新的学校，陌生的新环境让他感觉有些畏缩，需要适应新的老师的教学方法；新的同学需要重新认识；新的班集体需要重新了解融入。杰杰在原学校由于成绩优异而得到老师特别关注，转学后，新学校的老师由于暂时不了解无法替代原学校的老师给孩子特别的关爱，这也给孩子带来失落的感觉。于是，孩子在学校里就会感觉紧张、焦虑，行为上表现为上课沉默、目光躲闪、情绪低落、咬指甲等问题。
老师和杰杰的妈妈经过交流后采取的措施是有效的。如何帮助孩子尽快适应新的环境，重树学习的自信心。首先认真分析寻找孩子产生问题的原因，然后采取了宽容孩子暂时存在的问题，多表扬孩子的优点的做法，这样不仅找回了孩子的自信，还通过多次表扬，让孩子体会到了老师的关爱，促使孩子很快的融入班集体。特别值得一提的是，杰杰的妈妈在解决孩子问题时是很睿智的。她能够勇敢地直面孩子的问题，并且积极地和老师商讨解决的问题的办法。在孩子遇到困难时，能充满关爱地陪伴和支持孩子，这是孩子取得进步，纠正不良行为重要的动力泉源。
转学、升学对于小学生来说是重要的事，家长要引起足够的重视。建议做到以下几点：
1、转学、升学时新学校的选择应该事先和孩子商量，征求孩子的意见。11、12岁的孩子有较强的自主意识，他们认为自己就是成人，渴望家长、社会和学校给与他们成人式的信任和尊重，所以家长要做好平等的交流沟通工作。家长可以把自己的观点客观地表达出来，不可以表现出要将自己的意愿强加于孩子的迫切心情，否则孩子将会对新学校的产生抵触情绪。
2、转学、升学后，家长应该密切关注孩子的变化，及时发现问题。家长一方面可以细致地观察孩子的情绪、行为变化，及时发现孩子适应新环境的问题；另一方面要主动和老师联系，客观了解孩子在新学校的表现。
3、冷静分析，采取科学的方法解决问题。发现孩子的问题，家长切不可操之过急，应该冷静地分析问题产生的原因，不可以武断下结论。例如咬指甲就简单看成是不讲卫生的表现等。分析原因时，老师是家长的有力支持者，家长要重视与老师的交流。采用何种方式解决问题，也需要慎重考虑。在实践中不断调整方案，坚持不懈地执行，直至问题的解决。
（图片源于网络，感谢原作者。）
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