近年來，伴隨著我國高校的研究生人數的持續上升，每年畢業研究生數量已經達到了50多萬人次。舉個例子，2010年我國研究生畢業人數為383600人次，等到了2016年，研究生畢業人數已經達到了563938萬人次，可以這樣說，2010年後，我國研究生迎來了快速增長的時代。
但是在研究生快速增長的情況下，研究生的整體質量卻不容樂觀。舉個例子，通常情況下，一位碩士生導師指導四名左右的全日制碩士生，指導的在職學習的專業碩士平均達到五六名甚至10名以上，已經是高負荷在工作。試想一下，在帶如此多的學生的情況，不僅僅會讓導師鴨梨山大，精心培養變成了粗放式的培養，這樣的研究生質量真的很難保證。而且研究生的擴招，會影響高校對本科教育的重視程度，本科生獲得知識和就業機會的成本會大大增加。
一年一度的考研熱下，很多本科生實際上是把深造當作逃避就業壓力的途徑。社會上也形成了一種唯學歷論的風氣。某國企負責招聘的工作人員告訴記者，他們每年提供的一些崗位，本科生完全可以勝任，但在目前形勢下只能優先錄取學歷高的畢業生。
不過國家也發現了研究生擴招帶來的問題，並積極轉變研究生培養計劃，將研究生的培養的重心放在質量上，而不是過去的一味增加數量。
我國研究生教育，逐漸從以前重視規模發展，轉為控制規模，重視質量建設。
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