喬爸之前寫過一篇《告別“喪偶式育兒”》的文章，受到了很多媽媽的轉發。大家甚至在朋友圈裡討論起來，媽媽們討論喪偶式育兒究竟是中國特色，還是世界通病。而爸爸們則更是關注如何當一個更好的爸爸，他們和好爸爸之間還差多少？文章鏈接：
看到爸爸們真的開始意識到自己是需要進步的，喬爸真real高興。
大家一直都在讓我們孩子的教育對標美國教育，那麼今天喬爸就來和大家聊一聊，中國爸爸和美國爸爸在家庭中角色的不同——對標美國爸爸！
首先回答媽媽們的問題：喪偶式育兒並非中國特有，美國家庭反而更加普遍！（中國爸爸們悄悄地挺起了腰板兒）
“
外國的月亮沒有更圓，
美國的爸爸也基本缺席了家庭教育
”
除了“孩子本來就是要媽媽來帶更好”的觀念，還有兩個美國本土的原因：
1美國城鎮地區的全職媽媽數量更多，美國的姥姥姥爺爺奶奶更是沒有幫忙帶孩子的觀念，孩子基本和媽媽更親，爸爸就是“間接性失蹤家庭人口”。
2美國離婚率較高，孩子基本判給媽媽帶，於是，父親就基本告別孩子成長，成為“永久性缺席人員”了。
接下來回答爸爸們的問題：如果在中美兩國不缺席家庭教育中的爸爸們做對比，我們中國爸爸和美國爸爸差在哪裡了？
答：扮演的家庭角色種類不同。
在中國，爸爸在家庭中的角色比較單一，基本就是批評教育的嚴父形象。
中國孩子：“沒有捱過揍的童年，是不完整的童年。”基本上孩子一旦犯錯，那麼中國爸爸就要出場了。批評教育是輕度，動手教育是重度。爸爸對內主要是鎮壓和立威。當然一旦碰到和小夥伴幹架，爸爸也是對外賠禮道歉的“外交大使”。
中國爸爸當然也陪玩，只不過從時間長短，頻次高低，用心與否上看，他們眼中的“陪玩”基本上等於孩子一個人的獨角戲。
負責打罵，偶爾陪玩。這就是中國爸爸的家庭角色。
而美國爸爸在家庭中扮演的角色則有三種：
照顧者
這裡說的照顧可不是媽媽臨時有事出去幾個小時，爸爸照看孩子的那種照顧。這裡的照顧指的是：“穿衣洗澡餵飯，哄睡著換尿布讀故事”的那種全方位的照顧。
陪玩和教練
我們幾乎常常可以在美劇中看到美國爸爸帶領孩子們一起做手工，玩具，然後再一起玩得樂在其中的畫面。（這裡說的手工可不是剪紙，捏橡皮泥之類的，這裡說的是搭蹦床，寵物木屋等）
這裡的美國爸爸，基本就是陪玩+教練的綜合體。他們和孩子一起進行手工創作的同時，提高孩子動手能力，解決問題的問題，和團隊協作力。當然也加深了父子父女之間的感情。而這樣的陪玩是全身心投入的，不是今天我有二十分鐘空閒就陪孩子看會電視，或者搭個積木。說實話，孩子看電視並不需要你陪，而在搭積木上，也許你還是他的豬隊友。
性教育者
這點大概是絕大多數中國爸爸們都不會去充當的一個角色，甚至媽媽們也沒有多少曾經這樣做過。我們的性教育啟蒙比起外國來說，簡直太晚了。一些家長甚至是“避諱”的態度。
而在美國，男孩子的性教育啟蒙基本上是由父親完成的。對於女兒，爸爸們也不是避而不談，而是在媽媽已經傳遞觀點後，進行點到即止的提醒。讓孩子們都能意識怎樣才是保護自己的最好方式，讓他們免於被侵犯。
“
怎樣才是一個好爸爸呢？
”
劍橋大學心理學教授Michael E. Lamb把孩子的生活中父親參與程度分為三個指標：
互動程度
比如通過語言、遊戲、照顧直接互動。
可及程度
孩子覺得在自己需要父親的時候，能夠在多大程度上得到對方的回應和支持。
盡責程度
滿足了孩子成長所需要的資源需求，不僅限於物質。
對標美國爸爸，我們中國爸爸們一要投入時間和精力，而且這種投入可能需要與你的工作去對半分、甚至更多；
二要發現自己的閃光品質和長處，然後言傳身教用它們去影響孩子。
希望解答了各位的疑惑
仍然共勉之
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