乔爸之前写过一篇《告别“丧偶式育儿”》的文章，受到了很多妈妈的转发。大家甚至在朋友圈里讨论起来，妈妈们讨论丧偶式育儿究竟是中国特色，还是世界通病。而爸爸们则更是关注如何当一个更好的爸爸，他们和好爸爸之间还差多少？文章链接：
看到爸爸们真的开始意识到自己是需要进步的，乔爸真real高兴。
大家一直都在让我们孩子的教育对标美国教育，那么今天乔爸就来和大家聊一聊，中国爸爸和美国爸爸在家庭中角色的不同——对标美国爸爸！
首先回答妈妈们的问题：丧偶式育儿并非中国特有，美国家庭反而更加普遍！（中国爸爸们悄悄地挺起了腰板儿）
“
外国的月亮没有更圆，
美国的爸爸也基本缺席了家庭教育
”
除了“孩子本来就是要妈妈来带更好”的观念，还有两个美国本土的原因：
1美国城镇地区的全职妈妈数量更多，美国的姥姥姥爷爷奶奶更是没有帮忙带孩子的观念，孩子基本和妈妈更亲，爸爸就是“间接性失踪家庭人口”。
2美国离婚率较高，孩子基本判给妈妈带，于是，父亲就基本告别孩子成长，成为“永久性缺席人员”了。
接下来回答爸爸们的问题：如果在中美两国不缺席家庭教育中的爸爸们做对比，我们中国爸爸和美国爸爸差在哪里了？
答：扮演的家庭角色种类不同。
在中国，爸爸在家庭中的角色比较单一，基本就是批评教育的严父形象。
中国孩子：“没有挨过揍的童年，是不完整的童年。”基本上孩子一旦犯错，那么中国爸爸就要出场了。批评教育是轻度，动手教育是重度。爸爸对内主要是镇压和立威。当然一旦碰到和小伙伴干架，爸爸也是对外赔礼道歉的“外交大使”。
中国爸爸当然也陪玩，只不过从时间长短，频次高低，用心与否上看，他们眼中的“陪玩”基本上等于孩子一个人的独角戏。
负责打骂，偶尔陪玩。这就是中国爸爸的家庭角色。
而美国爸爸在家庭中扮演的角色则有三种：
照顾者
这里说的照顾可不是妈妈临时有事出去几个小时，爸爸照看孩子的那种照顾。这里的照顾指的是：“穿衣洗澡喂饭，哄睡着换尿布读故事”的那种全方位的照顾。
陪玩和教练
我们几乎常常可以在美剧中看到美国爸爸带领孩子们一起做手工，玩具，然后再一起玩得乐在其中的画面。（这里说的手工可不是剪纸，捏橡皮泥之类的，这里说的是搭蹦床，宠物木屋等）
这里的美国爸爸，基本就是陪玩+教练的综合体。他们和孩子一起进行手工创作的同时，提高孩子动手能力，解决问题的问题，和团队协作力。当然也加深了父子父女之间的感情。而这样的陪玩是全身心投入的，不是今天我有二十分钟空闲就陪孩子看会电视，或者搭个积木。说实话，孩子看电视并不需要你陪，而在搭积木上，也许你还是他的猪队友。
性教育者
这点大概是绝大多数中国爸爸们都不会去充当的一个角色，甚至妈妈们也没有多少曾经这样做过。我们的性教育启蒙比起外国来说，简直太晚了。一些家长甚至是“避讳”的态度。
而在美国，男孩子的性教育启蒙基本上是由父亲完成的。对于女儿，爸爸们也不是避而不谈，而是在妈妈已经传递观点后，进行点到即止的提醒。让孩子们都能意识怎样才是保护自己的最好方式，让他们免于被侵犯。
“
怎样才是一个好爸爸呢？
”
剑桥大学心理学教授Michael E. Lamb把孩子的生活中父亲参与程度分为三个指标：
互动程度
比如通过语言、游戏、照顾直接互动。
可及程度
孩子觉得在自己需要父亲的时候，能够在多大程度上得到对方的回应和支持。
尽责程度
满足了孩子成长所需要的资源需求，不仅限于物质。
对标美国爸爸，我们中国爸爸们一要投入时间和精力，而且这种投入可能需要与你的工作去对半分、甚至更多；
二要发现自己的闪光品质和长处，然后言传身教用它们去影响孩子。
希望解答了各位的疑惑
仍然共勉之
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