2018年7月12日，河南洛陽市新安縣第二高級中學傳來一個令人震驚的消息，該校女教師張會芳與大女兒一起自殺身亡！兩條人命！瞬間亡命天涯！唯有留下遺囑“工作壓力太大 看不到希望”！
張會芳，女，35歲，系河南省洛陽市新安縣第二高級中學優秀教師，從上學時就是新安二高優秀學生，畢業後回到新安二高任教，在崗位上一干就是十幾年，把畢生精力獻給了她的母校新安二高。
在同事眼裡，張會芳一向對自身要求嚴格，積極上進、力求把工作做到最好的優秀教師，她剛休完產假就帶高三，晚上經常是抱著孩子在家備課到晚上10點，由於教學和家務等壓力大，她患上了抑鬱症，而且愈發嚴重。
性格內向的張會芳，能忍則忍，寧肯自己忍受病痛折磨，把自身的病痛埋在心底，兢兢業業認認真真工作，最後積勞成疾，於2018年3月被醫院診斷為抑鬱症。在多次請假未果的情況下，她還堅持帶病上課，硬撐著把本屆畢業生送進考場。
時至今日，很多人無法理解教師居然還會的抑鬱症，在很多人心目中，教師一年有幾個月寒暑假，每週還有雙休日，工資雖然不高，但也旱澇保收悠閒自得。其實教師這個看起來很光鮮的職業，其實並不像人們想的那麼美好，老師們所承受的壓力很多時候是外界所無法想象的。
教師的壓力主要來自家庭，來自社會，來自學校。家庭的壓力給教師思想造成相當的重負。微薄的工資，飛漲的樓市，子女讀書，贍養老人等等問題，沉重的經濟負擔，給教師的思想和精神帶來如大山般的壓力。
再說社會壓力，近年來，儘管國家採取了一系列優惠政策，照顧和鼓勵一線教師的工作積極性，但在社會地位和工資待遇方面，教師依然處於弱勢地位，學生和家長辱罵甚至毆打老師的事情時有發生，很多地方任意剋扣拖欠教師工資，導致教師上街維權的事情層出不窮。
還有一個就是來自學校內部的壓力，現行的教育評價體系和應試教育制度，置教師於兩難境地。學生上課玩手機，交頭接耳，下課不交作業，考試不交卷子，老師批評，輕者如曉風揚柳，依然我行我素；重了，頂撞冒犯，甚至威脅毆打老師。老師又不能體罰學生，學校還要成績，要升學率。
每年評職稱，名額有限，競爭慘烈，還存在一些特殊因素，教師的心理壓力到了極限。誰給他們心理減壓，誰給他們思想解綁？他們也是血肉之軀，也有承受極限！多重壓力，多種因素，交織在一起，必然導致一些意志薄弱者，看破紅塵，走向極端。
當一個行業不能給你最基本的生存條件時，當你開始用尊嚴換收入時，離開或許是個選擇。而張會芳老師的選擇更徹底，她選擇離開這個世界，徹底告別這個行業。家長朋友們也請珍惜還在教學崗位上奉獻的老師們吧，給他們多一點理解，多一點尊重，不要再讓他們離開了！
“工作壓力太大，看不到希望”，這是一位優秀的高中女教師留給世人最後無聲的抗議，一位教師同仁就這樣離開了我們，還有那個不諳世事的女孩，教育的殤，家庭的悲，教師的痛。張會芳老師，天堂沒有壓力，一路走好！
【總編:付建威 主編:唐麗 編輯:朱施霖 校對：何明楓】
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