習水縣將鄉村學校少年宮的建設作為未成年人思想道德建設工作的重點，領導高度重視鄉村學校少年宮的建、管、用。主要領導親自帶隊深入各學校開展督查調研，縣文明辦協同縣教科局、縣財政局、青少年活動中心，根據學校的實際，組織相關人員對少年宮房屋修繕、器材採購、活動開展等進行指導，文明辦及各學校的具體負責同志都加入了遵義市鄉村學校少年宮工作QQ群，同時也組建了習水縣鄉村學校少年宮工作QQ群。每月按時報送少年宮開展活動的信息，與全市少年宮學校加強日常工作交流和分享創新經驗，借鑑其它少年宮的先進經驗，彌補自己的不足，具體負責同志及時做好上傳下達工作，當好校長的參謀員，做好工作的聯絡員，少年宮活動得以順利開展。
一是城鄉統籌，抓實幫扶。
為破解鄉村學校少年宮專業教師不足的難題，習水縣整合部門資源，以青少年活動為龍頭，組織一支有音樂、書畫等專業特長且德才兼備的校外輔導員隊伍定期到各學校少年宮進行業務指導工作，每月到鄉村學校少年宮開展相關業務指導，幫助鄉村學校少年宮專業老師提升專業能力和綜合素質，為少年宮培育一支穩定的專業師資隊伍。目前，縣青少年活動中心已和習水縣桃林中學、良村鎮中學、土城鎮小學、官店鎮中學等鄉村學校少年宮結成幫扶關係，實現了城鄉間的資源優勢共享，促進了城鄉教育均很發展。
二是因地制宜，創建“一校一特色”，以活動創品牌。
按照“有特色、少花錢、效應好”的原則，全縣各學校因地制宜，定位學校特色開設了琴棋書畫、音樂舞蹈、體育運動、經典誦讀等專業興趣班，紮實開展“一校一特色”的創建活動。如：土城小學利用土城古鎮千年歷史、紅色底蘊的有利因素，開設了“紀念館小小講解員”、“千年古鎮小導遊”等社團為學校特色品牌，官店中學以田徑、足球為品牌特色深受學生的喜愛，在豐富學生課外學習生活的同時，使學生的愛國主義得到進一步培養，民族文化、歷史文化知識的傳承。開展豐富的活動，提升學校知名度。各學校積極以利用教育系統系列中小學生展開的體藝科技競賽活動為載體，如：“中小學生藝術展演”、“中小學生合唱比賽”、“校園足球三級聯賽”、“祖國好·家鄉美”等活動，以活動創品牌，積極推廣學校知名度。
三是整合資源，充實鄉村學校少年宮師資隊伍。
為補缺鄉村學校特色項目輔導師資的不足，在抓好校內輔導員的同時，各學校還積極探“引進來”和“走出去”方式提升輔導員的整體素質，充實鄉村學校少年宮師資隊伍。一是引進來積極將民間藝人、作協、音協等德才兼備、熱愛校外教育的人士聘請為校外輔導員，彌補鄉村學校特色項目輔導師資的緊缺的短板，充實了鄉村學校少年宮師資隊伍。二是走出去通過組織校內輔導員參加省市，乃至全國性的各類培訓，到外縣市優秀的進行學習參觀，從而提升輔導員的整體素質。
四是加強管理監督，建立考評機制。
建立健全各項規章制度，保障鄉村學校少年宮正常、高效運轉，充分發揮輔導員的積極性和主動性。各少年宮皆建立了以校長為首的工作小組，運行機制健全，少年宮輔導員在興趣社團工作情況與評優評先、績效工資掛鉤，全面調動了輔導員工作積極性。同時，習水縣教育局將鄉村學校少年宮運行管理情況納入年終考核主要內容之一，納入學校體藝工作評估體系，從管理上監督各鄉村學校少年宮的運行。
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