7月初，杭城中小学学生都领取到了期末成绩单。西湖区九莲小学，不仅是孩子，家长也收到一份“爸爸妈妈成绩报告单”，这份成绩报告单由孩子打分和评价。 这是怎么回事呢？一起去看看~
5月份，九莲小学给每个孩子的家长发了期中“爸妈成绩报告单”，成绩优秀的家长仅占29.6%，不合格的占11.8%。不少家长拿到成绩单后感叹，没想到自己在孩子的眼中这么“不称职”。半个学期过去了，九莲小学全体学生在期末再一次给家长打分。从结果看，家长的优秀率比期中大幅上升，为50%，不合格缩小为6%。
九莲小学
爸爸妈妈的期末成绩报告单
优秀率比期中大幅上升
成绩优秀的家长占一半
这份“父母成绩报告单”上共有9道题，包括学习、生活和家庭关系等方面。每道题评判标准分为好、一般、不好，考核表上还设置了“亲子协商评”一栏，家长可以就孩子指出的问题和孩子进行沟通，再进行评判。并且，爸爸妈妈还要分别写上给孩子的话。最后根据孩子自己评与亲子协商评两块内容进行评价。
期中打分，大多数孩子给父母的分数都集中在“良好”或是“合格”，成绩“优秀”的家长仅占29.6%，“不合格”的占11.8%。根据统计，家长的不合格主要表现在三个方面：一是.家长总是当着孩子面玩手机，孩子缺少陪伴；二是家长经常用打骂的方式教育孩子；三是家长不积极参加学校的活动。其中，“家庭是否和睦”一项，一半以上的孩子给爸爸妈妈打分时，选了“一般”或是“不好”选项。
在期末这次打分中，以上的情况均有了明显进步。据统计，成绩优秀的家长为50%，不合格缩小到6%。其中，妈妈的进步比较大，优秀的占妈妈总人数的57%，不合格的占4.2%；爸爸优秀率则为39.2%，不合格的占8.5%。
很多家长努力做出改变
与孩子相处更主动积极
从各项数据显示，每道题目的得分情况较期中时期均有大幅的进步，从每道题的合格率和优秀率可以看出，半个学期来，不少爸爸妈妈在与孩子相处的过程中，做出了改变。
今年六年级刚毕业的小涵，曾在期中时，给爸爸打了不及格，9道题中，只有一道优秀。期末，小涵又一次给爸爸打分，爸爸得到了3个“好”，5个“良好”。小涵的妈妈说，小涵的爸爸在家里不善于表达，在家里也是保持“绝对权威”的状态，和孩子表现不亲密。
“自从期中成绩单下发后，他的爸爸就开始有了很大的改变。”小涵妈妈回忆，比如他在儿子回到家后，会主动说：“儿子回来了，我们抱一个吧！”小升初阶段，小涵的爸爸还会时常提醒小涵妈妈要准备哪些材料，出门前也会再三叮嘱，“这在从前，是完全不会做的。”小涵妈妈激动地说道。
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爸爸妈妈进步啦
小涵妈妈认为，学校通过这样的方式，让家长知道了原来在孩子的心中自己还有那么多的不足。“作为父母常常不自知，但是孩子可以改变自己。学校通过这样的方式，更好地帮我们营造良好的家庭氛围。”
有效的亲子沟通增多
真正陪伴孩子的成长
之前，有家长以为在孩子身边就是陪伴了，其实那仅仅只能算是“陪着”。没有投入完全的精力去和孩子相处，谈不上了解孩子，在孩子看来是一种“无效的陪伴”。很多家长都意识到了这个问题，努力改善自己。有不少家长做得非常优秀。
小熙的爸爸妈妈在与孩子相处时，一起互动学习。“只要一下班，我的时间都是给孩子们的。有空我会带他们去学校操场打打篮球，周末去爬山等。”小熙的爸爸提到，在与孩子沟通的时候，他更多是站在朋友的角度与孩子相处。
小萱的爸爸是一位高中老师，担任班主任工作。他认为，在小学阶段孩子更重要的是生活习惯、学习习惯、思维习惯等方面的培养。比如在家中，他会有意识地培养孩子独立自主能力，鼓励孩子多做家务，并及时给予表扬。
“虽然我工作很忙，但是我尽量会抽时间来陪伴孩子。”小萱爸爸说道。在小萱一、二年级时，小萱的爸爸妈妈时常会陪她一起做听写的练习，妈妈报单词，爸爸和小萱一起听写。有意思的是，爸爸时常会故意写错1~2个，甚至更多。“孩子的学习不是一个人的事情，之所以这样做，可以潜移默化地培养孩子的自信心。”
爸爸妈妈成长课程受热捧
九莲小学
为什么要发这样的“成绩报告单”？九莲小学校长蒋晓表示，孩子的成长离不开爸爸妈妈的陪伴和教育，良好的亲子关系是教育好的前提。都说“父母是孩子的一面镜子”，父母是个积极上进的人，孩子也会被带动着积极向上。
“起初，学校是想通过这样的一种形式，促进亲子间的沟通和交流，有的时候孩子有孩子的想法，家长有家长的立场，如何趋同，是需要沟通的。用这样的方式，促进家长的反思，努力朝‘漫学园’好家长的方向去努力。”
“经过两次评价，发现亲子间的关系好了很多，亲子互评的优良率提升很快。孩子理解家长，家长也了解孩子的想法了。”蒋晓说，“半个学期来，班主任、家委会主任也在倡导大家做这样的家长，开设爸爸妈妈成长课程的时候，志愿报名的家长也很多。”
九莲小学二（1）班班主任周小玉说，期末和期中相比，“双优”的家长比例上升明显，家长在与孩子的沟通过程中，也更加耐心。通过爸爸妈妈成长课程学习，家长知道今后要用积极的情绪、温柔而坚定的态度引领孩子健康自信地成长，多与孩子沟通，真正走进孩子心里。
来 源：西湖教育 青年时报
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