在我們後臺經常有家長給我們留言：
孩子剛開始學英語，認識的單詞特別少，別說讀原版書，就連讀原版繪本（圖特別多的那種），都很困難。
蘭登分級閱讀第二階
我們家孩子已經聽過一些兒歌、學過字母，可是之後英語啟蒙的方向，究竟該往哪兒走？
（英美經典英語兒歌分級唱）
如果孩子在英語啟蒙初期讀一本繪本，還沒讀兩頁，就因為看不懂不想再看下去，會有很大挫敗感，而造成這種“讀起來很困難”的現象，歸根結底就是因為孩子詞彙量不夠。
為了解決孩子英語啟蒙初期詞彙量不足的情況，我們在去年在整整4個月裡，我們帶著孩子學習的Sight words220個高頻詞，
正是北美的學校教育中進行語言啟蒙教育初期必須要完成的內容，而這些卻是中國的英語教學中缺失的部分。
很多教育專家認為識別Sight words的能力有助於剛開始學習英語，進行簡單閱讀的孩子，因為Sight words中有些詞的念法不符合phonics（自然拼讀）的規則，有些詞的意義也不容易用圖片來表示。
- 例如“was”就不符合phonics的規則。
- was表達一個抽象的概念（曾經存在），也不容易用圖片表示。
之前我們在很多文章中寫有些過，在美國本土學校給孩子進行語言啟蒙的初期，都在玩一個叫做Sight words的遊戲，孩子們用各種五花八門的遊戲來學習記憶Sight words。
美國學校老師帶孩子學sight words的遊戲
看到這裡，一定會有家長疑問，這220個Sight Words究竟是什麼，這麼神奇？
在親子英語的讀物中，有80%的單詞都來自於220個sight words高頻詞，它可以幫助孩子完成從親子英語向獨立閱讀的完美過渡。
比如下面經典繪本《猜猜我有多愛你》中，用紅色圈畫出來的單詞就是sight words220個高頻詞中的單詞，而這些被圈出來的單詞幾乎涵蓋了兩頁繪本中詞彙量的70%~80%。
《猜猜我有多愛你》繪本
根據Dolch博士的研究，Sight Words 在兒童早期閱讀中佔比非常高，可以達到80%。
掌握Sight words後，在常見的初級閱讀讀物中，10個單詞幾乎就能讀出7~8個，其餘單詞再利用Phonics（自然拼讀）拼讀法讀出來，並結合繪本讀物中的插畫繪圖，這書中所講的意思基本就能理解80%~90%的內容了。
下面我們就為家長詳細分析下這本美國和加拿大幼兒園以及國內無數雙語國際學校必學的Sight Words學習書。
我們已經說過，Sight Words 在兒童早期閱讀中佔高達75%的比例，而這套書將這220個核心詞全部收錄其中，也就是說，孩子閱讀的文章有80%的單詞來源於這本書。
學會了這80%的單詞，書中的內容就能理解的差不多了。這樣一來，英語自主閱讀就算邁出了第一步。
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