“從小就編程”有可能不只是名人傳記裡才能看到的故事，現在我們打開手機應用商店，能發現不少少兒編程APP，教育機構也開始推出少兒編程課程。少兒編程的概念一下子就火了起來。
在大洋彼岸的美國，總統奧巴馬連續兩年親自為編程宣傳活動“編程一小時”站臺，憑一行“moveForward（100）”成為了全球首個寫過代碼的總統。
一起為“編程一小時站臺”的豪華陣容還包括比爾蓋茨、扎克伯格、維密超模Karlie Kloss、NBA球星波什、格萊美獎得主http://Will.I.AM（黑眼豆豆）等。白富美Karlie Kloss自己還開設了資助女孩子學編程的Kode with Karlie基金會。
美國張羅的熱鬧，英國則悶頭往前搶。2013年，首相卡梅倫宣佈對英國中小學教學大綱進行全面改革，並要求全國在2014年開始使用新大綱教學。教學大綱的修訂就包括將“計算科學（Computing）”列為基礎必修課程。
在新的英國國家教學大綱裡，5-7歲的學生需要通過計算機課程掌握：
理解什麼是算法，以及算法如何以程序的形式在電子設備上運行
創建和調試（debug）簡單程序
用邏輯推理預測簡單程序的執行結果
發達國家對推廣編程教育的觀點是：編程技能已不僅是信息產業對人才的需求，而將是所有產業的需求。產業需要的也不僅是軟件專業人才，而是掌握編程技能的產業專業人才。
但是等等，作為一個養娃的父母，這些潮流趨勢啊太遙遠，而且我又不一定讓孩子未來當程序員。為了自家孩子，咱能不能說點實惠的？
從教育角度看，少兒編程的核心的理念是把機器人編程看作與閱讀、表達、數學等一樣的，小朋友成長所需的基礎技能來培養。
未來的生活中，人們使用數字化設備和軟件來處理工作的需要會越來越大。這些變化就需要人們對計算機邏輯有更深的理解，要具備與計算機相近的“計算思維”(Computational Thinking)，並具備與之關聯的能力
“計算思維”具體反映的是什麼呢，咱們用簡單的方式說明一下。
一、理解計算機原理和程序機制
一天晚上我開車前打開手機導航，導航APP先說了一句提示語：“夜間行車請打開車燈。”坐在後邊的兒子大叫起來：“它怎麼知道現在是晚上！” 這個問題看似簡單，但完整回答要包括程序邏輯、數據計算、網絡通信、地理定位等一系列知識。瞭解計算機和智能設備的運行原理和程序機制是深入使用，乃至創造計算機設備和軟件的基礎。00後的孩子伴著數字設備和計算機長大，天生就熟悉一些應用機制，但還需對應用背後的計算邏輯有更深的認識。
二、數據化思考
計算機有強大的數據處理能力，藉助計算機我們得以通過數據來理解、分析和解決問題。這種不同於原本的經驗型的思考方式，就是數據化思考。兒子一年級學拼音，我會告訴他，分數（正確率）還不能徹底反映出學習的效果。我們還要考慮每次標拼音的用時長短。下圖是兒子自己出題，自己用手機計時的小練習。
在全都標對的情況下，用時的縮短也體現出了能力增長。如果有用時超過平均時長的題，就要重點練習。通過對答題時長的監測，也會發現如書寫習慣等方面的小問題。這就是數據化思考的一個小小例子。
三、邏輯思維
很多學習都能鍛鍊邏輯思維，編程的獨特性在於，程序本身就是邏輯演繹的抽象體現，是更純粹的邏輯訓練過程。萌爸用一個冷笑話來舉例說明
老婆給程序員老公打電話：“下班買一斤包子回來，如果看到賣西瓜的，買一個。” 晚上，程序員老公捧著一個包子回了家。
這個冷笑話的梗是程序邏輯的牛角尖，程序員的邏輯是：
老婆定義 購買包子數量 = 一斤；
如果（路上看見賣西瓜的） 購買包子數量 = 一個；
老公 買包子（包子數量）；
笑話雖冷，道理說清楚了。買包子在程序裡就可以抽象為定義包子數量和買包子兩個行為。這樣“腦筋急轉彎”式的邏輯，這就是計算機再平常不過的思考方式之一。
四、系統工程思維
這是解決複雜問題，並且找到最優方案的思維能力。能做成一件事的方法有好多種，如何選出最合適的，就需要系統的思考和判斷。舉小小例子，小朋友搭樂高時要不要先分類擺放零件？能不能不按說明書順序搭建？如果有搭錯的地方能否在不全拆回去也修好？這些問題沒有絕對唯一的答案，而選擇在於你的全局思考。
多人協作時，好的系統工程思維也能提升協作效果。我和兒子玩過好幾次，把家裡所有樂高積木全用上搭一個超級高樓。開始是兩個人隨便抓一個零件，一點一點往上壘。後來我們就定好樓的長寬分頭搭建各自的樓層（定義接口，模塊化分工），然後再組裝到一起。這樣做不光是提升了速度，還解決了穩固性（不同長短積木的咬合），美觀性（顏色的搭配），合理性（給門窗、屋簷等特殊零件提前規劃好位置）。
以上簡要介紹了一些編程涉及的能力。編程學習還涉及算法、自動化、設計模式、數據結構、框架與引擎設計，數據存儲等更多知識。同時，編程的過程都是面向問題、解決問題的過程，也能鍛鍊面向問題的定義問題、分析問題、解決問題的思維能力（Problem Solving）。
對編程學習有興趣的爸媽們，有一些現成的APP和玩具能夠讓你們快速的上手嚐鮮。
麻省理工推出的Scratch是最早，目前也是最學習資源最豐富的圖形化少兒編程工具之一。Scratch有豐富的指令和邏輯組件，能夠做出有一定複雜度的小遊戲，也能夠實現物理實驗的模擬。值得注意的是，我們PiPaCode在線少兒編程也會陸續開發Scratch的課程哦。
Scratch有在線版和桌面版，有中文界面，線上有中文討論區。但其絕大部分課程都是英文版。嘗新的爸媽可以下載一個他們的入門級iPad APP《Scratch Jr》。
另外一個不錯的APP叫Tynker，操作界面與Scratch很相似。Tynker的界面和元素非常精美，更遊戲化，趣味性很足。
除了五個主題的任務外，Tynker還可以編程遙控Parrot無人機和雙輪車，跟電子玩具的結合又能帶出很多新穎的玩法。
Mindstorm也有圖形化編程界面。
如果孩子對少兒編程有更深的興趣，爸媽們想給孩子找培訓課程來學習，我建議要按兩個原則來選擇。
1、是有完善的課程體系，能夠讓孩子持續的系統化學習。市場上有一些機構“拼湊”出的課程，實際上只是讓孩子反覆做小練習而已。性價比不高。
2、是編程課程能否與其它學科關聯，與學校的學科教育相呼應，提升單位時間的學習價值。小朋友們上學後的課外時間本來就不多，在編程學習中融入數學、邏輯、幾何、物理等其它知識，能大大提升學習的性價比。
PiPaCode在線少兒編程擁有完整的覆蓋7-12歲小學全年齡階段的課程體系，循序漸進地教會孩子學習編程，更是與其他學科緊密聯繫，擁有跨學科網狀知識結構、強大的知識攝取能力和專業的縱向知識儲備。
爸媽們可以根據自己的情況帶孩子做適當的嘗試。如果希望孩子能更多更深的學習，當然在目前的社會條件下，還得靠爸媽們自己多用心，為孩子創造好的學習機會，選擇一個好的地方讓孩子去學習。
對編程有興趣的爸媽可以在留言區留言獲取免費試聽課程的機會哦！
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