作為一個遵紀守法的好人，也許我們從來沒有想過和“暴力”扯上關係。不過如果稍微留意一下現實生活中的談話方式，並且用心體會各種談話方式給我們的不同感受，我們一定會發現，有些話確實傷人!
也許我們並不認為自己的談話方式是“暴力”的，但我們的語言確實常常引發自己和他人心情不躍
看看如下幾句話，你有說過嗎?
你怎麼那麼笨?真是個笨蛋!
當孩子不會做某題，或者提出在大人眼裡再簡單不過的問題時，很多成人都會不耐煩或不經意間的說出這麼一句話來。
幼兒還沒有形成自我認識、自我覺察的能力，通常，幼兒是通過別人對自己的評價來認識自己，如果父母常常說孩子是笨蛋，那麼孩子就會對自己產生懷疑，甚至認為自己就是笨蛋，這對孩子的自信、對孩子的自我價值感的培養都極為不利。
閉嘴!我說不行就不行!
經常說這句話的父母往往是權威型家長的代表，喜歡“一言堂”，喜歡給孩子做主，當與孩子意見不能統一時，便恐嚇、威脅孩子按照自己的意願來做。孩子呢?要麼沉默，變得沒有主見，要麼集聚力量，等待在青春期爆發。
我再也不管你了，你自己看著辦!
這是一句既空洞又不負責任的說教。當我們沒有耐心或更好的溝通方式來解決問題時，往往愛甩給孩子這麼一句話，父母這種對待問題的態度會影響孩子以後解決問題的態度，當碰到一點困難時，容易選擇逃避、選擇退縮。
又錯了!那麼不長記性!
父母自己犯錯，很容易原諒自己，還總安慰自己道：“沒事，過去就過去了，吃一塹長一智”等等，可是面對孩子屢次犯錯時，卻更容易失去耐心，一通說教。
有一句名言叫做“在錯誤中學習”，作為家長的我們，不要害怕孩子犯錯，當孩子犯錯時，告訴孩子，爸爸媽媽小時候也犯過錯，犯錯不可怕，犯錯還是一個學習的過程呢。讓孩子能正面的面對錯誤，從錯誤中學習，從錯誤中成長。
看xx家孩子，你怎麼就差那麼遠!
每個孩子都是一個獨立的個體，有先天遺傳的差異，有後天環境的差異，包括家庭環境、社區環境、教育環境等因素，這些差異也造就了每個孩子之間的差異。
如果孩子天生就是一棵蘋果樹，父母可不要想著結出一顆大西瓜，更不要想著結出的蘋果超越大西瓜。要知道，蘋果的價值與西瓜的價值是一樣的，是否得到重視取決於它的品嚐者和需求者。
把欣賞的眼光落到孩子真正的特點上，於人於己都是樂事。理解、認可孩子的個性特點，在個性特點的成長期給予科學有效的引導和幫助。
不愛學習，就知道玩!玩!
我們總愛過渡關注孩子的學習結果，一談到英語，就關心學會了多少單詞，一談到數學，就關心學會了多少以內的加減法，一談到學習，就關心分數和名次。
玩，是孩子的天性。
如果孩子愛玩積木，我們可以引出空間的概念給孩子，怎樣搭積木又高又穩?
如果愛玩電子遊戲，家長也可以參與，陪伴孩子玩遊戲，找到共同興趣點，共同話題，然後告訴孩子：“不做玩遊戲的奴隸，要做研發遊戲的皇帝。”
誰又能說，玩不是學習呢?
拒絕語言暴力，從你、從我、從現在開始!
閱讀更多 家庭教育導師趙宇 的文章
