不管是在哪個國家，小孩都是被作為國家和名族的未來。世界各國都對教育非常的重視，很多人都堅信，教育一定要從娃娃抓起，從小便接受優良的教育，長大後才能成為對社會有用的人。下面一起來對比下中美日韓四國小學教育，看看到底有何不同。圖為中國小學做早操，每個人胸前都繫了紅領巾。
在中國，人們總喜歡樹立榜樣，通過榜樣來激勵其他人的學習工作動力。在學校，榜樣都是能在全校考試得第一的學生。圖為學校週一升旗儀式，一“榜樣”在前發言。
中國的學校注重考試和升學率，所以從小學一年級開始，分數就像一座會成長的石頭壓在每一個學生的心頭，慢慢成長為一座大山。老師會嚴格控制學生玩耍的時間，學校裡大部分時間都要坐在教室裡學校。
美國的小學跟中國則完全不同，比起中國，美國小學更像託兒所，學生大部分時間都不會待在同一間教室。
美國小學生上課時與老師接觸互動會非常平凡，上課時沒有粉筆，有時還會用到電子白板，小孩子上課經常笑聲不斷。
比起理論上的知識，美國人更注重培養小孩的動手能力，通過一些戶外手工課開發孩子大腦想象力，培養小孩合作精神。
日本人一直都非常注重禮儀，她們從小學開始就極為注重禮儀教育。每次有新同學，老師就會帶領學生舉辦歡迎儀式。
日本校服文化也被稱為是全世界執行最好的，小孩子穿著校服看起來也非常可愛，一些學校甚至強制要求每個學生必須穿校服進校園。
由於學校是一些地方的指定避難所，當發生地震、颱風等自然災害，學校擁有極強的為災民提供服務的網線網絡。因此，自今年開始，日本已經著手以無線電子教材取締紙質教材，當然，這種的信息化教育能否比傳統教育效果更好，還需要時間的觀察。
看韓國小學低年級的課程表很有意思，除了生活，還是生活，好像韓國小學生一年級就是去學校學習生活體驗生活的。除了生活習慣的培養，還有認識植物，動物，環境，夾雜著一些閱讀和數學的加減法，居然還有性教育等等亂七八糟的內容，什麼都有。
但比起中國來，韓國高年級小學生的壓力似乎更大。某小學六年級的一名女學生在學校課程結束後，緊接著要去數學補習班和數學強化補習班。由於作業過多，一直到凌晨兩點半才能上床睡覺。其他學生們每天也有著相似又忙碌的日程。
另外，在韓國，孩子參與夏令營的興趣特別濃。在開學後，孩子們會以誰參加的夏令營多為榮，尤其是極其鍛鍊意志的軍訓夏令營。軍訓夏令營的目的，在於考驗參與者的體力和意志，提高他們的組織性紀律性。接受這樣的磨鍊並不全是孩子們自願的，有的孩子就是父母狠下心送來的。
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