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先来说说看电视，其实一谈到看电视不用感觉是完全不好的，在荒废时间，在现在资源信息量强大的环境里，好的动画电影视频资源其实未尝不可，关键是家长有没有思考过进行删选过，有没有制定好合理的时间给孩子定好规矩。
目前，所有的科学言论都指出，看电视有损孩子的视力，且会扼杀孩子的想象力。于是，家长们严格把控电视和其他电子产品，让孩子远离这些“禁忌品”。可残酷的现实却告诉我们，让孩子彻底不接触电子产品是不可能的。
我们能保证孩子在家不看，但不能保证孩子在幼儿园不会看，在小朋友的家里不会看……
睿妈自述：“记得睿睿3岁左右的时候，就已经会玩iPad上面的各种游戏了。一开始，我为了哄他，就看着他玩一会儿，可发展到后来，我不让睿睿玩的时候，他就特别烦躁，甚至大哭大闹。
只要一看到iPad，睿睿的两只眼睛就像会放光一样，小手立马紧紧抱住，在我发现睿睿有点过度沉迷于iPad的情况后，我就全面禁止了他玩电子产品。
直到睿睿上了幼儿园后，我的想法慢慢改变了。睿睿刚上幼儿园那会儿，每天都嚷着不要去上学，从幼儿园回来后也是一副无精打采的样子，我还以为孩子不太适应，就没当回事。
后来都过了一个月了，睿睿每天还是不愿意上学，询问原因后，终于向我说了实话，原来是园里的小朋友嫌他什么都不知道，不愿意跟他一起玩。对于小孩子来说，还有什么是比没有小伙伴一起玩耍更悲伤的呢？
跟睿睿深聊之后才知道，当幼儿园的小朋友们围在一起讨论托马斯小火车、《爱探险的朵拉》是怎样一次又一次探险时，睿睿居然一句话也插不上。
渐渐地，孩子们就疏远了睿睿，玩什么都不带他一起了。我阻止孩子看电视、接触一切电子产品，却也阻断了孩子与外界交流的信息源。
既然孩子躲不掉电子产品，难道我们就要听之任之吗？当然不会！其实，大家所说的电子产品对孩子产生的恶劣影响，是有一个大前提的，那就是过度沉迷于电子产品中。
所以，要不要阻止孩子看电视、玩电子产品，重要的是要把握好度！
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孩子肯定没自制力，所以才要家长引导，如何有效地斗争。
有“妈妈导师”之称的蒋佩蓉在《下一代的竞争力》中这样阐述：
1.限制电视的使用。当你们确实要看电视时，仔细研究并选择节目，再陪伴孩子一起收看，看完接着分析、讨论其内容。
2.对幼童而言，确保他们理解他们正在观看的东西不是真实的，不要因此对现实感到困惑。
3.一起收看并讨论一则电视广告。解释这广告是怎样被设计出来，是如何让你想花钱买它推销的东西的；也可以分析当一个玩具或商品售出后，谁从中获利最大。在你的孩子选择或收看电视节目（正如他要选一本书来读，或选一个产品来买）时，帮他培养洞察力。告诉他要做一个有判断力的聪明的消费者。
4.不再把看电视作为一项奖赏或惩罚。那只能增加它在你孩子心目中的价值。
5.不允许在做饭或做家庭作业期间看电视，除非网络或电脑对你的孩子完成其功课而言是必要的。
6.和你的孩子一起干种种家务，而不是当你在家正干自己的活时，把电视当临时保姆用。
7.读书，相互对着朗读，互相一起朗读。
8.花时间和人相处，玩真实的游戏。一副纸牌不仅极其方便随身携带，而且能提供多种玩法和乐趣，无限地打发时间。享受户外活动。还可以聊天、辩论，以及参与讨论。一起研究一个课题。一起学习有趣的东西，不管那是新乐器、新手艺、跳舞，还是运动。学习建立联系和解决相互间的冲突。
9.每天给孩子们一段安静的时间，短期内干坐着什么也不做，以训练你的孩子对付厌烦、沉默和其他问题。
同时伴看动画不光是亲子关系的磨合，更多的是了解你孩子的好时机，知道哪些点能让他笑，哪些点能让他专注思考，可以更好地了解他在想什么。
有些人会问，我家娃才不会那么规矩周一周四期间不看电视，不给看电视就必定翻毛腔。如果是这样我认为主要是因为孩子对阅读的兴趣还不够。想要让孩子把电视的热情转移到书本，其实很简单，就是让他找到比动画更好玩的存在。
孩子之所以沉迷于电视，是因为他们大多不懂得收敛，不知道好坏，没有规矩。而如果家长为他们规定好看电视、玩游戏的时间、次数等，孩子则更省心了，因为再也不用他们自己操心，怎样平衡看电视和写作业的时间问题了。
比如，可以规定孩子在周一至周五，每天可以看一集动画片（20分钟左右），时间段可以让孩子自由选择；周末可以放松一些，给孩子1个小时的自由安排时间。
如果家长担心孩子不遵守约定，也可以让老师帮忙，因为小孩子最听老师的话了。平时，家长只要给孩子做好了榜样，孩子比你更信守承诺。
但最重要的一点，就是家长要做好榜样，不要总当着孩子的面玩手机，打游戏，孩子一开始是不知道游戏有那么好玩的，是你，开发了孩子对电子产品的好奇心。
不要让手机成为孩子的“竞争对手”，多多陪伴孩子，才是阻止孩子看电视的最好办法！
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