現代社會是一個看臉的時代，不管什麼都講究顏值，消費升級也越來越強調審美。
但是，我真的懂審美嗎？
於是，我嘗試瞭解關於審美的學問——美學
找書看，遇到一本非常通俗而系統美學入門書——名嘴易中天的《破門而入》，直接是講課內容的文字版，非常口語化。
鄧曉芒教授說過，哲學就是哲學史，其實美學同樣如此，美學就是美學史，本書系統回顧東西方美學的發展歷史，而且是極簡史。
美學的三個階段
美學的發展大致可以分為三個階段均，美的研究（理念說），審美研究（迷狂說），藝術研究（模仿說），同時也是美學的三個部分。三個階段的三座高峰正好體現了三個主題：希臘美學是美得研究，康德美學史審美的研究，黑格爾則是藝術研究。
在整個美學史裡面，我最感興趣，也是唯一看完的是亞里士多德的《詩學》，也是模仿說最早的著作。
此外，對於整個美學我最感興趣的，是審美研究裡的審美心理學，審美心理學裡面最感興趣的是遊戲說，來源貌似是席勒的《審美教育書簡》。
我一直覺得人生要掌握一門藝術，至少要懂得欣賞一門藝術，苦悶才能找到出口，生命才有超越的路徑。我自己初步選擇兩個，詩歌和電影。
研究具體的藝術門類屬於美學的藝術研究，打算從丹納的《藝術哲學》入手。
藝術是什麼？
藝術是什麼這個問題經常被用來調侃，從美學的角度來看藝術是什麼呢？
藝術是情感的對象化形式。
首先，藝術必須有一有定的形式，形式是藝術的生命線。
藝術只有形式不行，還要意味的形式，這裡的意味就是情感。
但是，情感必須有對象。
因此，也引出了一個重要命題：藝術是人的確證。
首先，人必須通過與他人的關係來確證自己。
其次，人只有通過內心體驗來確證自己。
情感，就是人與人之間相互確證的心理體驗。
美，就是能確證人之所以為人的東西。
該如何讀書？
易中天在開場白裡討論美學有什麼用時，討論說到教育讀書學習的3個“層次”，知識、方法和啟迪智慧。
他把3個層次，比喻成數據、程序和程序的程序。
我個人覺得，比喻成數據、程序和系統更好。
數據是龐德斯通在《知識大遷移》裡所說的事實性知識。
互聯網時代，事實性知識容易獲取，人們反而變得健忘。
雖然學習不只是為了事實性知識，但是程序也就是方法性知識，沒有事實性知識容易成為無本之木。
現代人反而有種追求方法論重於知識本身的傾向，主要是因為功利，而美和審美最大的特點之一就是遠離功利。
系統是智慧，智慧很難直接教授和學習，只能靠啟迪和意會（理解），典型文學在教授人智慧時，重來不是靠說教和理性分析，而是通過故事，讓你理解。
智慧最好的方式是跟人學習，師徒制，但現在很難有這種機會，我們只能通過閱讀大師作品來學習。
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