按要求把一些數分解成幾個數相加的形式，這不僅可以提高運算能力，更能促進同學們積極的去思考問題，分析問題。從而更加容易找到全部答案並且不出現差錯。分解數的時候，一定要弄清題中要求，使分拆的過程按照一定的順序進行。如果要拆成規定個數相加，可以按照從大到小的順序拆；如果沒有規定個數，可以按照從少到多的順序拆。只有這樣，才能找到符合題意得所有拆分方式。下面我們就通過一些典型得例題來講解。
例1
例1在我們學習未知數之前，這種題目首先就是要找到這個中間數，從而根據連續自然數之間的關係，就可以輕鬆找到其他的數了。到了我們五年級學習了未知數之後，就會有更多好的解決辦法。
例題2
這道題看似簡單，但是如果不能有序的思考，容易走彎路。首先我們觀察題目發現，沒有告訴我們這個數是幾位數，就說明需要我們自己去判斷，那麼我們可以先使用假設法，假設是1位，2位數的時候，是不是會出現與已知條件不符合的情況。由此可以先判斷出數的位數，再根據數要最小，最高位就要最小，由於三個數的和是固定的，只有當其他位的數字儘可能的大，剩下的最高位才會最小。這樣分析，就能輕鬆解答了，是不是豁然開朗了呢？
例題3
首先考慮拆分方式的種類後，再按照順序一個個列舉出來，同時還要注意審題，和題目給出的條件，不要漏掉或者重複。
例4
本題需要注意數與數字的概念，數代表一個完整的數，可以是一位數，兩位數，三位數等等。數字就是0~9這10個數字。每個一位數只要一個數字，每個兩位數要兩個數字……，因此我們可以將30分成一位數的1-9和兩位數的10-30，這樣分別求出數字使用的數量，再求和。
下面我來給大家來寫本課的練習：
1、小明用5天時間做了25道數學題，他每天都比前一天多做一道，這5天裡，小明每天各做幾道題？
2、一個自然數，它的各個數位上的數字之和是30，這個數最小是多少？
3、把6拆分成幾個數相加的形式（0不考慮作為加數），有多少種不同的分拆方式？
4、一本連環畫共28頁，每頁都排有頁碼。排這本書的頁碼需要多少個數字？
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