昨天我去培訓班接兒子，邊上等了四五個孩子家長，大家在聊天，看我過去，就問我還給孩子報了什麼班。我說一個就行了，還報幾個？
家長們一臉驚訝：你才給你家孩子報了一個班？太少了，男孩子可以學個書法，畫畫，街舞啥的，才報了一個班，你這媽媽心太大了，不把孩子前途當回事兒怎麼行？這麼下去孩子就毀了！
我更驚訝，才7，8歲的孩子學那麼多能消化嗎？好不容易放個長假，報一個班我都怕孩子累。家長們一臉的不屑：誰家孩子不是三，四個班的學，別人孩子都學好幾樣，趕明兒開學，別人孩子會唱歌，會跳舞，會彈琴，就你家孩子會的少，孩子自己都抬不起頭。
家長們你一言我一語的，都在訓斥我給孩子報的班太少，我默默的坐到一邊不說話了。
大家為了孩子也太拼了，先說說暑假班的費用。
給孩子報一個暑假班至少600塊錢，4個班就是2400塊。一個暑假班是20天，這期暑假班結束，又是另一波暑假班，還得2000多。暑假2個月，家長要花5000塊錢在孩子的課外培訓班上，這還只是估算。
都說養孩子難，費錢，錢費在哪兒了？大多費在給孩子報課外培訓班上了。家長們想的大多一致，起跑線太重要，不能讓孩子跟上一輩一樣，什麼都不會。養孩子就要養精，什麼都得會，花這麼點錢算什麼，將來孩子有出息才是正事。
給孩子報這麼多班，孩子願意嗎？
孩子們一個個從教室出來，臉上帶著的不是高興，是沮喪。兩個小時的課程結束，並不代表他們可以休息了，還有下一輪課程等著他們。
有個小女孩一臉的不開心，怯生生告訴媽媽：我可以不去跳舞嗎？我困了，想回家睡覺。小女孩的媽媽嚴肅地說：做事要有始有終，怎麼能說不去就不去？費用都交了，你不去多浪費，小女孩沮喪地跟著媽媽走了。
我兒子出來時，正跟一個小男孩聊天，看到我開心地說他想跟同學去遊樂場玩，問我可以嗎。我看了看時間，告訴他可以。旁邊的男孩家長聽到了，趕緊拉著他兒子說：今天不行，我們還要去學吉他，時間快到了，走走走。
小男孩和我兒子依依不捨的再見了，我只好自己帶著兒子去玩。
路上我問兒子，別的小朋友都學了畫畫，書法，跳舞，吉他，報了好多班，他想不想也學個別的。兒子沒有猶豫：不想。我問他為什麼不想，別的小朋友都學了。
兒子說：那是他們媽媽讓學的，他們一點都不想學那些，我只學這一樣就夠了，千萬別給我報別的班昴。最終，我答應孩子這個暑假不再報別的班給他。
都說怕孩子輸在起跑線上，拼命給孩子灌輸知識，可孩子就那麼點，知識太多他接受不了，也會引起孩子反感。就接送孩子的這一路上，大哭大鬧的孩子好幾個，都是不想去培訓班，而且這樣的狀態也學不好東西吧。
為什麼家長們這麼勤奮奢侈的給孩子報那麼多班？
因為：別的孩子都學，自己孩子也得跟上，不能讓孩子輸在起跑線上。
這是很多家長們的思路，看到別的小朋友都報了各種種樣的培訓班，就著急了，生怕自己孩子少學一樣，長大後會吃虧。
可是孩子學這麼多樣，哪樣學精了？
同事家孩子12歲了，從孩子6歲開始，她媽媽就讓她學跳舞，畫畫，彈琴，可是每一樣都是學兩年扔了，再換別的。據孩子媽媽說是孩子太笨，什麼都學不好，所以讓孩子多學幾樣，看看哪樣能學好，學哪樣，結果是哪樣都沒學好。
是孩子學不好嗎？每天給孩子學那麼多東西，孩子都自己是串場了，娛樂時間幾乎沒有，心裡對什麼東西都牴觸，怎麼能學得好？
別給孩子報那麼多班了，孩子會一樣就足夠了。
學再多，不如把一把本事學“精”。我們給孩子報培訓班的目的，是為了讓孩子以後在社會上有更多的展現自己的機會，能更好的生活，養活自己。
養活自己的本事，有一樣就夠了，孩子對什麼東西感興趣，就讓孩子學什麼，最重要的一點，是堅持。任何一樣特長都需要孩子長期學習才能掌握，今天學唱歌，明天學吉他，後天彈鋼琴，每樣學兩天，除了白花錢落不下任何東西。
首先，是選擇。讓孩子自己選擇學什麼。告訴孩子，這是他自己的選擇，哪怕以後再難也要堅持走完。家長可以從旁輔助，但是不能干涉孩子的決定，路是孩子自己走，選擇也必須孩子自己做。
選擇裡，還有一點很重要，那就是老師。選擇一個好老師對孩子的未來幫助甚大。選擇學什麼後，可以和孩子一起找培訓班的老師溝通，選擇一個最適合孩子的老師，孩子未來的學習之路會順利很多。
其次，是放低要求。我們不要對孩子報太大的希望，讓孩子自由發揮。不能和別的孩子比較，整天說你看誰誰誰學多好，你太差了。孩子有了興趣，自己會努力學，家長要求太高，孩子壓力過大，也許會破罐破摔。
最後，是堅持。孩子的毅力和耐心弱，這時候需要家長在旁鼓勵，告訴自己的選擇，必須堅持走下去，借用李亞鵬的話“不要讓你人生的第一次放棄來的這麼早”。
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