按：6月毕业季，网上涌出一批大学校长的经典离别讲话。第一任职收集了几篇被《人民论坛网》点名表扬的离别致辞，尝试为各位职场笔友解析，希望各位职场笔友认真学习领会，真正掌握领导讲话稿的基本技巧与写作手法。
锦绣芳华在路上
西南民族大学校长 曾明
亲爱的同学们、老师们、家长们：
今天，我们在这里隆重举行毕业典礼，这是同学们大学时代的最后一课，也是扬帆新征程的第一课（“最后一课”与“第一课”构成逻辑与时间上的对比和反差，给听众耳目一新之感）。首先，请允许我代表全校师生，向同学们致以最热烈的祝贺！向辛勤养育你们的家长、悉心教诲你们的老师致以最衷心的感谢和崇高的敬意！
对我而言，今年也值得纪念（以自身真实经历和切身感受作为讲话的引子，更能打动人心、带动情绪，更有亲切感、代入感）。作为恢复高考后的第一届学生，弹指间恰好40年。此时此刻，能够见证同学们的理想之花结出丰硕的智慧之果，我内心无比感慨（语重心长，欲言又止，深情饱满，字里行间隐藏着深深的期待，希望同学们珍惜美好时代和人生机遇，不忘初心，接续奋斗，不再经历时代的苦难） 。记得四年前，在开学典礼上，我说过这样的话：“你们在人生最重要的阶段，选择了西南民族大学。我感谢你们的选择，感谢你们家长的支持。你们的选择，延续着西南民族大学的光荣和梦想，使西南民族大学充满了生机和希望。”（既是对同学们的美好期许，也是对同学家长的誓言承诺）这几年，你们在砥砺勤学中日渐宏毅，在创新实践中日臻深广，在锦绣蓉城、文明校园绽放青春的芳华——（以时间为轴，四年前与四年后形成对比，用时间和成绩印证当初的誓言承诺，回应同学家长四年前不悔的选择。）
这是一段破茧成蝶的历程。你们体会了栉风沐雨的军训；图书馆内，有你们闻鸡起舞的身影；模拟应聘中，有你们气定神闲的应答；“创青春”里，有你们奇思妙想的灵动；大舞台上，有你们鸿鹄之志的青春；你们参加学科竞赛、社会实践、社团活动、志愿服务；你们刻苦学习，砥砺奋进，在学术研究上崭露头角，在国际大赛中频传佳音……鹰击长空，鱼翔浅底，时常让我惊叹校园大神云集。（大量的排比修饰手法，就像金色沙滩上留下的波浪纹理，一层叠一层，由前至后，排列规则，整齐有序，令人赏心悦目。文中引用了大量的经典成语、典故和网络热词，不仅读起来朗朗上口，而且令人喜闻乐见，可见作者笔力苍劲，功力深厚。）
这是一抹妩媚如诗的岁月。你们走过的校园“晴时满树花开”，“雨时一湖涟漪”；银杏大道的金黄树叶，梦云湖里开心锦鲤，维舟路上绿荫大树，博物馆外白墙红砖。难忘人气爆棚的玉林小酒馆，难忘沐浴排队时的宽容，难忘舌尖上的小镇。武侯晨曦，空港晚霞，举头望飞机，周末闻歌声……也许毕业后的某天，这些都会成为你们记忆深处的动人风景。
（大量运用比喻修饰手法，灵活串改诗词，将校园场景和生活点滴实现场景再现，具有较强画面感，引人入胜，容易诱发听众情绪，把控全场局面。）这是一场终生难忘的相遇。有人说毕业是兴奋一时、怀念一世的事情。你们见证了“网红”大学诞生：荣获第一届“全国文明校园”称号，学校新增2个一级学科博士点、9个硕士点，进入“全国创新创业高校50强”；成为了一所拥有中央广场、下穿隧道的“土豪大学”，拥有深夜食堂、西餐和小龙虾的“美食大学”，拥有56个民族优秀学子的“颜值大学”。（用学校的繁华见证学生的芳华与成长，令学生从内心深处滋生出“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的复杂情感。）
这是一串成长相伴的故事。你们说：“2014级，是运气最‘好’的一届：第一次上早自习，第一次用教务新系统，第一次遇到教学审核评估，这些看上去令人头疼的事情，却代表着我们民大的蒸蒸日上。”
“没来的时候听说学校男女比是3:7，感觉分分钟包分配的节奏啊，但是四年了，我还单身……”
你们还说，“最快乐的事是吃食堂新出的菜，踩点乘到校车，上最美女神老师的课；最遗憾的事是我们离开了航空港，却没有办法解锁新食堂。”
“离开民大，怕自己吃不惯没有辣椒的菜，怕没有宿舍一起侃话的夜晚太安静，怕少了老师们的指导，一下子没有了方向；但我又不敢害怕，因为我最怕的是——你的失望。”
（以上四段采用讲故事的手法，令人印象深刻，好感倍增。
1、借用”你们说“的句式，讲出学生心里话，更能激发听众内心共鸣；
2、运用了排比修饰手法，增强了段落气势；
3、结合听众年龄特征，以恋爱、食品、美女和梦想为主要话题，讲听众最关切的事，增强了讲话的吸引力；
4、行文用语诙谐幽默，用“分分钟包分配”“最美女神老师”“节奏”“解锁”等网红热词和段子，令文章更加灵活接气。）
我知道，在你们心中，曾经有一个梦，就是顽强攀登被你们称为“珠穆朗玛”的学校信息系统。你们留言：图书馆一座难求，“爱心伞”偶尔玩失踪，学生公寓有时停热水……显然，学校的工作，还有很多可提升的空间。母校也一直在努力,它的锦绣芳华也正在路上。（用大家内心“耿耿于怀”的小事，与前四段学校的美好形成前后对比时，坦然承认学校在硬件设施建设方面存在的不足，同时也为引出学校在逐梦“双一流”大学的软件建设上的差距作铺垫。）
上月，我去南方的几所“双一流”大学办事。其间，探望了我校电信、计科、经济、外语、法学院在此读研的校友。从他们“和合偕习”的脸上和“自信自强”的话里（顺畅引入校训““和合偕习、自信自强””），我能感到来自母校的力量。当时我就想，我们大学现在还未进入“双一流”，但咱航空港校区在双流，差一横，就成了“双一流”，但这一横，需要我们大家由点连成线，由线织成面，绵绵用力，久久为功。只要努力，别人有的，咱们也会有。工作会有的，事业也会有的。人生没有当然的赢家。咱不能让人家看不起，关键是自己看得起自己。（该文作者特别善于联想，常常由此及彼、由浅入深、由表及里，在看似平常的陈述道理、阐述观点、讲述故事中，升华思想认识与人生哲理。本段由学校地名“双流”，从而联想到院校“双一流”建设，而后延伸至工作、事业、人生，视角之独特，思维之宽泛，怎能不令听众叹为观止、心生折服？）
我始终相信，在人生最美好的年纪相遇，是一件无比美好、值得珍惜的事
（很唯美，很有诗意，具有想象空间，特别适合年青听众。俗话说，到什么山上唱什么歌。我们无论做什么事都要看情形办理，我们写文章、搞演讲，也要看情形办理，真正做到“看菜吃饭，量体裁衣”）。前段时间，你们两位10级的学长，返回母校拍婚纱照。他们说，“民大对于我们，更像是人生中的一个补给站；收获了学业、爱情，收获了自己的青春，更收获了自己真正热爱的东西。”这说明，我们民大的男女比例失调虽未根本改变，但我们大学有温度，师生有大爱（用身边故事引出段落中心思想：民大有大爱）。四年和合偕习，一生自信自强（再次强调校训）。就是民大爱的印记。艺术学院编创的男子群舞《跳羌红》，荣获全国第五届大学生专业组金奖，正是一种解读。我曾收到本学期来校讲学的05年诺贝尔化学奖获得者、麻省理工学院施罗克教授和被誉为“数学界的诺贝尔奖”——94年“菲尔兹奖”获得者、加利福尼亚大学圣地亚哥分校泽尔曼诺夫教授的感谢信。信中，他们寄语：“祝贺同学们有机会在如此优秀的大学学习，衷心祝愿大家在今后崇高的职业中顺心如意”；“这是一个有一群可爱年轻人的美丽校园，希望同学们就像你们的校园一样洋溢着春天的气息。”
（借用名人寄语，肯定学校全面建设，增强学子内心“今天我以院校为荣”的荣誉感！）同学们，毕业，是一段故事的结束，也是另一段成长的开始（一句或一段富有哲理的话，往往最能打动人心，引起共鸣，成为一盏指明灯，指引听众思考，收获不一样的精彩）。学校借阅量靠前的小说，《平凡的世界》里有句话，“要知道，春天的道路依然充满泥泞！”今天，在最后一堂课上，让我们共勉。愿你们用“搏击”的姿态、“大我”的情怀、“诗性”的生命，编织岁月繁花。莫愁前程多风雨，锦绣芳华在路上……（引用极富诗意与哲理的过度句，引出下文。）
在搏击人生风雨中闪耀青春芳华（这一部分的关键词是：青春。文章将以“奋斗的青春最美丽”为主线进行展开。）
同学们即将走出校园，迈向社会去迎接挑战、搏击风浪（讲清现实，帮助学子转换思想观念）。面对竞争的焦虑、工作的压力，成功的渴望、路途的迷茫，有人选择自暴自弃，有人选择随波逐流，有人却坚持不懈，在风雨中破浪前行
（分析社会残酷形势）。青春，不是一个阶段，而是一种状态，青春是用来奋斗的，奋斗的青春永远“18岁”，奋斗本身就是一种幸福。只有在年轻时奋斗过、拼搏过，我们才能在回忆似水年华时，自信地说青春无悔。历史永远只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。（运用“不是......而是”“只有.....才”“只会......不会”等转折、条件语句，阐释青春与奋斗的真实意义，目的是增强语气，加深印象。）要把梦想变成现实，需要用拼搏实现人生的逆转。民研院博士毕业生方天建.....社心学院毕业生阿瑛格......刚才给大家分享了自身经历的化环学院98级校友，博士生导师陈春霞教授，用奋斗演绎了一名优秀教育科研工作者的成才路径……（用学校具体人物与成功事例，证明上段奋斗的必要条件与重要意义）
不好高骛远，不畏缩不前，不羁于过往，不忧惧将来。只有流过泪的眼睛才更明亮，只有磨砺过的心灵才更坚强，只有奋斗的人生才称得上幸福，只有奋斗的芳华才配得上锦绣。（采用对偶、排比手法）
在涵育“大我”情怀中绽放时代芳华（这一部分的关键词是：时代。文章将以新时代青年应培养什么的世界观、人生观、价值观为主线进行展开。）
民大是一个大家庭，我们大学始终传递“和合偕习”的大气度、大情怀；提倡“自信自强”的大境界、大格局（以阐释校训引题）。我爱讲，“世界天下很小，国家民族很大。”（以“大”与“小”作对比，内涵丰富，引人思考）我们眼中的世界,其实是我们内心的投射。人的一生不长，有时候人生坐标大一点，看到的世界就不同。与时代同呼吸、与民族共命运，始终是人生发展的主题。涵养“心有大我”的情怀，爱国、励志、求真、力行，绽放无愧于国家、无愧于时代的芳华。（阐释新时代的世界观）
气度决定高度，格局决定结局（这类经典词句，可用笔记下来，以后撰文时直接引用）。文学院的毕业生郭芷彤，保送到“双一流”大学.....管理学院的维吾尔族同学热尼亚和彝学学院的彝族同学啊什巫来子等三人，共同发起公益创业项目.....“中国青年女科学家奖”获得者、生科院84级校友姬秋梅，羌塘草原成长的女博士，30年来奔波在青藏高原之上，解读牦牛的“生命密码”……
（用具体事例阐释新时代的人生观）情怀是责任的升华，起点并不能决定终点。一个人对梦想的追求，不仅是对个人价值的追求，更需把个人抱负融入时代，在追求“小我”中实现“大我”，做一个有“小家”也有“大家”的人。（阐释新时代的价值观）
在体验生命诗性中书写岁月芳华（这一部分的关键词是：岁月。文章将以如何塑造诗性人生为主线展开。）
走出校园，同学们会发现，柴米油盐、上班下班，往复循环……这就是生活......诗性的生命，就是在一路风尘中，珍惜感恩生命中的一切美好，心中有春意，处处见芳华。
这种诗性，源于我们腹有诗书的气质涵育，精神家园的丰满富足，心灵世界的赤诚光明。城建学院毕业生游超奕，坚信“你若盛开，蝴蝶自来”，以不抱怨的方式回击挫折......去年，考上了我校研究生……
人生之路起伏跌宕，同学们有时会遇到夜幕低沉，此时更要保持内心的光明。眼中能装下星辰大海，心里放着爱与感恩，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”（以上三段以叙事说理为主，作者并没有采用公文讲话一二三的传统模式，而是运用论述的手法，娓娓道来，语重心长，饱含深情的语句，句句感人，字字动心，眼眶终于没能留住离别的眼泪，听众泪流满面，畅快淋漓。）
亲爱的同学们，这几天，你们在校园合影，和朋友辞行，我知道，这里的水木花草、各族师生，都承载了你们太多的温暖回忆和温馨念想，那些记忆里的吉光片羽，依然温润着岁月，一瓣心香。
锦绣芳华在路上，离开母校的门有三座，回来的路，却只有你们心中的那一条。唯有相思似春色，四季校园盼君归。将来，不管你们走到哪里，蓦然回首，母校总是如影随形，默默关注支持着你们，始终等你们回家！
谢谢大家！
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