高分段——前十名有5人，佔合經區50%，前三十名有17人，佔合經區56.7%，前五十名有33人，佔合經區63.4%！
高均分——總均分再創新高，高達702，實驗中考均分9.99分，體育中考均分58.57分！
高錄取率——2018年合肥一六八中學自主招生考試，共有83人被合肥一六八中學宏志班錄取，比例高達25%，各項比例均位於全省學校前茅！合肥一六八中宏志班以及合肥一、六、八聯招錄取人數預計將達140人以上，比例高達43%，名校錄取比例位居合肥第一！
新時代邁向新徵程新起點開創新高度
合肥一六八玫瑰園學校2018屆初中畢業班再創佳績
新時代邁向新徵程，合肥一六八玫瑰園學校在經開區管委會和合肥一六八教育集團的領導下，銳意進取、努力拼搏，在自身不斷髮展的同時帶動經開區教育水平整體提升，為經開區打造“合肥教育新高地”的目標砥礪前行！
高追求|
文化立校，凝神聚力
合肥一六八玫瑰園學校以“擇善修身立學濟世”的校訓立校，以“為學生幸福人生奠基，為民族偉大復興盡責，為人類社會共同進步擔當”的辦學理念著力培養“面向未來、面向世界、面向現代化、愛生活、會學習、能自治、懂合作、善思辨、求真理”的時代英才。
學校以“和美”作為校園文化，努力創建“各美其美，美人之美，美美與共”的校園氛圍；以“嚴、實、精、細”的工作原則和“在成就學生中成就自我，在成就學校中成就自我”的價值追求引領教師發展，同時以“利他”思維作為學校德育工作的主線來發展教師培養學生。在學校的大力倡導下，學校校風純正，教師工作勤勉，學生學習高效。一六八玫瑰園人正如著名教育學家、中國教育學會名譽會長顧明遠先生對學校的評價和題詞“把每一位學生都放在心上”。
高水平|特色課程，身心齊臻
在“和美”文化的主題下，學校秉持“把每一個學生都放在心上”的學生觀，建構重人文、促個性、尚高雅的特色課程體系。“和雅教師”“和樂少年”“和敬家長”與“和潤課程”是特色課程的主旋律，學科課程、興趣課程、活動課程是特色課程的三大模塊。
學校基於國家課程的人文藝術類課程，加強學生的審美教育，提升審美情趣。八門特色學科課程中，禮儀課、折（剪）紙、陶笛、舞蹈、國學經典誦讀中西合璧、人文見長，在注重傳統文化繼承的同時為學生打開通向世界的窗口，培養具有國際視野、平民情懷的玫瑰少年。
興趣課程，致力於滿足不同興趣需求、發展需求的學生。七大類四十餘種的社團項目，為學生提供了一個豐富而快樂的個性天地。學生在豐富的興趣課程中逐漸成長為德智同長、身心齊臻、全面發展的玫瑰園學子。
活動課程將校園德育主題節和研學旅行課程化、體系化。藝術節側重學生對美的感受力的培養，科技節側重學生創造力的激發，讀書節強調書籍給予學生心靈的滋養，體育節強健學生體魄，遊戲節重塑學生童真童趣……
高素質|砥礪奮進，成果豐碩
合肥一六八玫瑰園學校注重教師隊伍建設，學校通過“六個一工程”“藍青工程”“名師工程”“課題研究”等多種方式與途徑多方面促進教師發展。
“第二屆生長教育論壇”“第四屆全國基礎教育論壇小學數學深度教學研討會”“和美課堂同領域教學研修觀摩研討會”“合肥市中小學生學業質量綠色指標評價現場會”在該校舉辦，吳正憲、華應龍、賁友林、唐彩斌等一批名家走進玫瑰園，傳經送寶。在學校的大力培養下，多名教師先後多次獲得國家級、省市級、區級榮譽。
學校擁有市級學科帶頭人8人，骨幹教師22人，名校長1人，名師工作室1個，名教師5人；優質課國家級一等獎3人，“一師一優課”部級獲得者12人，省級一等獎2人，市級一等獎19人；省級課題研究1項，市級課題結題3項，其中1項優秀，項良好；論文評比獲國家級一等獎人，省級一、二等獎9人，市級一、二等獎29人。
學校已經逐步建立起一支樂於奉獻、道德高尚、教育理念先進、治學精神嚴謹、專業知識精深、育人藝術精湛、富有不斷創新精神的教師隊伍。
在教師的指導下，學生德智同長，榮獲諸多榮譽：在“未來之城”國際比賽中，該校三支代表隊分獲小學組二等獎，中學組二、三等獎，該校城市模型被評為最佳生態可持續建築獎，並與美國代表隊結為了友好同盟隊；鄭雨竹同學榮獲“2016合肥市十大教育新聞人物”榮譽稱號；李若溪、張子涵等5名同學身穿著青花瓷服裝、手持大紅燈籠，以《“吟古頌（誦）今”中國娃》節目參加合肥市慶六一少兒文藝專場演出……
科技創新成績斐然，僅2017~2018年一年，在“第二十三屆全國青少年信息學聯賽”等大型科技創新比賽中，該校學生獲得一等獎12人次、二等獎36人次、三等獎50人次。
在合肥市中小學生學業質量綠色指標評價現場會的各項指標中看到我校學生高階思維能力位居合肥市最前列！
高目標|一校兩區，造福一方
今年，隨著合肥一六八玫瑰園學校東校區的建成投入使用，合肥一六八玫瑰園學校將形成“一校兩區”（西校區和東校區）的管理架構。兩個校區同一法人、同一師資、同一理念、同一文化、同一制度、同一機會直升合肥一六八中學，採取統一師資調配、統一管理培訓、統一課程設置、統一活動安排的管理模式，按照統籌兼顧、優質均衡的原則，真正讓“一校兩區”之間做到“一脈相承，守正創新”。
金盃銀盃不如老百姓的口碑，合肥一六八玫瑰園學校通過自身不斷努力獲得了社會的認可、家長的信任，作為合肥市百姓身邊的好學校，在經開區管委會的支持下，學校進一步承擔社會責任，為學生幸福人生奠基，為民族偉大復興盡責，為人類共同進步擔當。
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