對於自閉症孩子來說，語言障礙是自閉症兒童突出的特徵之一，對其他特殊兒童來講，語言問題也是孩子成長中的難題。因此語言訓練是十分重要的康復內容。家長最關心的是如何讓孩子啟口說話，如何正確發音，從而產生言語；老師們關心的則是如何讓孩子早日開口，圓家長的夢想！
那麼，如何讓孩子啟口說話？家長和特教老師需要怎麼學？學什麼？就成為擺在眾多星爸星媽和特教老師面前的一道難題和必須過的關口。
因此，系統化的兒童口肌訓練課程培訓不僅十分必要，而且專業“兒童口肌訓練師”的培養也十分迫切，需求量急升，但國內這方面的認證培訓還是空白。
4月13日開始，中國孤獨症網聯合鄭州市金水區孤獨症康復協會，運用鄭州市康達能力訓練中心等單位的專家成熟的口肌訓練課程體系，在ACEI中國區認證中心等單位的大力支持下，開辦的“兒童口肌訓練師”首期特訓認證班得到了眾多家長和特教老師的關注，原定每班10人的名額，擴招到了15人，線上培訓也達到了20人之多。
13日至15日，口肌訓練師認證特訓班首期開班儀式在鄭州市康達能力訓練中心啟動。來自全國各地的十餘名特教老師、家長及學員匯聚一堂，通過三天兩晚的時間，共同學習了“兒童口肌訓練師特訓認證班”的系統課程，並進行了嚴格的考試考核。
啟動儀式在康達袖珍老師表演的歌舞《蟲蟲飛呀飛》中拉開序幕。鄭州康達教育集團董事長張桂娥對前來參加線下培訓的學員表示熱烈的歡迎，並結合自身數十年教學經驗，對自閉症兒童語言發育遲緩、產生的原因、訓練手法的發展以及如何通過食育，愛和自然理念引導孩子啟口說話進行了闡述。
培訓第一天，鄭州市康達教育集團董事長張桂娥講授了《愛和自然語言引導策略》，包括語言和言語及溝通的概念、自然訓練法、愛和自然理念及語言引導六大要素、口肌訓練的注意事項和構音訓練方法等。理論與實踐相結合，互動與遊戲授課方式讓學員親身參與，取得積極效果。
隨後，康達師資級語言老師張芳、崔錦、樊珍及特教老師崔丁芯、王欣然針對口肌訓練親子活動、12個音節的發音技巧進行了培訓與分享，並與學員一起開展實操演練。
現場通過豐富多彩的實操演練、袖珍助教親身示範、遊戲互動、提問答疑等諸多形式，讓學員不僅學到了切實有效的理論知識，而且在一對一實踐環節，糾正了之前訓練中的錯誤手法，學到了正確的口肌訓練方法。
來自四川的學員表示，此次口肌培訓中，學到了適合自閉症孩子口肌訓練的方法、精準的培訓課程及實用技能，現場培訓中，沒有高深莫測的理論，只有接地氣的精準操作技巧，真的讓我們受益匪淺。
一位參加培訓的星爸談到自己的感受時說，對於自閉症孩子發音和開口說話，家長不應該把本就不多的時間浪費在無謂的“學習”上，而是要學以致用，學到真正適合的方法，才能真正對孩子有所幫助！
一位河南某機構的特教老師說，以前在教孩子口肌訓練時，往往更多的是藉助儀器和工具，強制掰嘴，最後孩子難受，不願意繼續配合，老師也教的艱難和費力不討好，效果不明顯。
參加線下培訓的很多學員表示，孩子口肌能力薄弱時，會出現流口水、口吃、發音不清楚等現象，隨著年齡的增長，孩子的語言發展嚴重滯後，所以正確有效的口肌訓練發展真的是事半功倍的。
來自福建的學員表示，這次的培訓非常難忘，收穫很多幹貨，生動有趣，互動性強，非常生活化，接地氣，希望這樣的培訓一直堅持做下去，讓更多人受益！
現場口肌培訓老師表示，對於很多從小口肌薄弱的自閉症孩子來說，如果不進行早期干預和補救，孩子的認知能力、運動能力、觸覺、聽覺、本體覺、溝通能力、社交水平均會受到嚴重影響。
三天兩晚的口肌培訓結束後，來自全國各地的特教老師、家長及學員經過 “兒童口肌訓練師特訓認證班”的認真學習及考核，雖辛苦，但卻很充實，臉上綻開了笑容，並依依不捨。通過多種方式表達著對培訓方的感謝之情。他們從此將成為國內首批認證的口肌訓練師，活躍在國內語言康復的第一線，他們深知肩上的責任更重。
首期口肌訓練師培訓雖然結束了，但是從學員和家長現場反饋的情況來看，留給我們的思考卻不容忽視。
都說自然環境是孩子最好的場景，父母是孩子最好的老師。因此，除了在康復機構的訓練之外，在家庭環境中，家長也要掌握一些口肌訓練方法，配合口肌訓練師進行居家訓練。但目前，家長對口肌訓練的要領和技巧顯得手足無措，老師也對此一知半解，不僅影響語言訓練的水平和效果，而且操作不當還會對孩子造成二次傷害。
都說口肌訓練專業性很強，需要專業培訓，但還是有不少未經培訓的所謂“高手”在用“口肌”誘惑著家長。
都說口肌訓練從業人員需要專業培訓，但系統化的培訓很少，有不少培訓還是高深的理論說教，培訓後依然是“無從下手”。
都說“口肌訓練”只是入門，要解決孩子的語言問題，還需要學習更多的語言康復方法及技巧，語言訓練師的培訓更是迫在眉睫！
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