巨野县陶庙镇中心学校认真落实《义务教育国家课程设置实施方案》，开齐、开好课程，开足课时，努力打造各学科精品课堂，促进学生德智体美全面发展。
一是加强管理，落实课程设置。课程设置是实施素质教育的核心问题。首先要做到开足、开齐、开好课程。全镇各学校每学期根据县教育局颁发的学校课程开设要求，开齐开足所有课程。严把课程关、课时关，并能科学规划，编排课程总表，教师严格按课表上课，不挪用、挤占其他课程，同时中心校加强监督与巡查，学校行政值日随时抽检课程执行情况，发现问题及时整改，确保课程落实到位。其次是科学设置课程。根据本镇的具体情况，结合学校已有的传统和优势，学生的兴趣和需要，围绕“学生喜欢的、学校想要的、教师能做的”去开设校本课程。中心校及各学校充分发挥音、体、美专业教师的特长，开设了书法、美术、音乐等兴趣班，让有兴趣特长的学生有专业教师进行指导，这样孩子们可以真正的发挥自己的特长，拓展学生的知识领域，形成学校的办学特色，增强教师的课程意识，提高学生整体素质。
二是狠抓精细化管理，落实教学常规。中心校狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，把教学管理工作落在实处。在这方面，首先建立管理制度。如建立了包含小课内容的《陶庙镇中心校教学常规管理评分细则》、《教师听课、评课制度》等，并将所有制度汇编成册，形成了各项工作有据可查，有章可依，让每项制度有效的实施，使学校各项管理进一步做到科学化、制度化、规范化、民主化。此外是规范教学流程。教学常规主要通过教学流程进行落实，它主要包括备课、上课、批改作业辅导、考核五个环节。中心校主要从“五抓”入手：抓课前准备、抓课堂教学、抓作业布批、抓教后评估、抓落实考核量化。
三是领导重视，齐抓共管。各学科教学的正常开展，教学质量的提升，除了教师的积极参与，勤奋努力外，领导的重视也很关键。中心校多方面入手，努力把对各学科特别是小课教学工作的管理和指导落到实处。中心校校长刘士良经常过问此项工作，中心校分管副校长张俊杰更是深入教学第一线，坚持进课堂，亲自参加听评课，对教学常规进行检查指导，把打造精品课堂，提高教学质量切实作为一件要事来抓，针对出现的实际问题提出具体有效的指导意见。有了领导的重视与支持，教师们的信心倍增，质量意识更加增强。他们积极参加县、镇组织开展的教研活动，深钻细研教材、教法，结合实际，勇于尝试，从而使全镇课堂教学活力四射，精彩频现。（陶庙镇中心校 孙翠莲）
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