鉅野縣陶廟鎮中心學校認真落實《義務教育國家課程設置實施方案》，開齊、開好課程，開足課時，努力打造各學科精品課堂，促進學生德智體美全面發展。
一是加強管理，落實課程設置。課程設置是實施素質教育的核心問題。首先要做到開足、開齊、開好課程。全鎮各學校每學期根據縣教育局頒發的學校課程開設要求，開齊開足所有課程。嚴把課程關、課時關，並能科學規劃，編排課程總表，教師嚴格按課表上課，不挪用、擠佔其他課程，同時中心校加強監督與巡查，學校行政值日隨時抽檢課程執行情況，發現問題及時整改，確保課程落實到位。其次是科學設置課程。根據本鎮的具體情況，結合學校已有的傳統和優勢，學生的興趣和需要，圍繞“學生喜歡的、學校想要的、教師能做的”去開設校本課程。中心校及各學校充分發揮音、體、美專業教師的特長，開設了書法、美術、音樂等興趣班，讓有興趣特長的學生有專業教師進行指導，這樣孩子們可以真正的發揮自己的特長，拓展學生的知識領域，形成學校的辦學特色，增強教師的課程意識，提高學生整體素質。
二是狠抓精細化管理，落實教學常規。中心校狠抓教學常規管理，努力提高教學質量，把教學管理工作落在實處。在這方面，首先建立管理制度。如建立了包含小課內容的《陶廟鎮中心校教學常規管理評分細則》、《教師聽課、評課制度》等，並將所有制度彙編成冊，形成了各項工作有據可查，有章可依，讓每項制度有效的實施，使學校各項管理進一步做到科學化、制度化、規範化、民主化。此外是規範教學流程。教學常規主要通過教學流程進行落實，它主要包括備課、上課、批改作業輔導、考核五個環節。中心校主要從“五抓”入手：抓課前準備、抓課堂教學、抓作業布批、抓教後評估、抓落實考核量化。
三是領導重視，齊抓共管。各學科教學的正常開展，教學質量的提升，除了教師的積極參與，勤奮努力外，領導的重視也很關鍵。中心校多方面入手，努力把對各學科特別是小課教學工作的管理和指導落到實處。中心校校長劉士良經常過問此項工作，中心校分管副校長張俊傑更是深入教學第一線，堅持進課堂，親自參加聽評課，對教學常規進行檢查指導，把打造精品課堂，提高教學質量切實作為一件要事來抓，針對出現的實際問題提出具體有效的指導意見。有了領導的重視與支持，教師們的信心倍增，質量意識更加增強。他們積極參加縣、鎮組織開展的教研活動，深鑽細研教材、教法，結合實際，勇於嘗試，從而使全鎮課堂教學活力四射，精彩頻現。（陶廟鎮中心校 孫翠蓮）
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