在日常家庭生活中，我们经常能够看见这一幕：孩子从外面回来之后，看见孩子身上的衣服弄脏了，第一反应就是对孩子的质问“怎么又弄脏衣服了，跟你说多少次了，玩的时候注意一点，你知道你一天要换多少衣服吗？”而这个时候的孩子往往会手足无措的站在那默默的忍受。
很多时候，家长并不会过多的去问原因，只会注重结果，但是这种方式的教育只会使得孩子一直生活在压抑中，长久下去很有可能会导致孩子的心理扭曲。
为什么父母产生习惯性否定
- 因素一
很多时候，家长都希望自己的子女望子成龙，因此在很多时候对孩子都是高要求标准，而这种高要求应用在孩子身上就会显得很多的不足。
并且，家长市场会将一些优秀的案例与自己的孩子对比，这样往往忽略了孩子的优点。
当孩子没有做到父母心目中的要求的时候，则武断的将孩子贴上不及格的标签。因此，时常出现对孩子的否定。
- 因素二
在很多时候，孩子在不经意间成为了孩子宣泄的出口，使得孩子一直生活在压抑的环境中。
或者直接把自己生活中不能达到的要求，直接全加孩子身上。这样也会变成习惯性批评。
他们对待身边的一切，总挑差的不如意的地方加以批评和指责，他们身边的人也成为无辜受害者。
孩子长久的生活在一片压抑的生活中，要么产生心理扭曲，可能会做出对社会以及对其周边的人产生危害的动作；要么可能产生逆反心理，与父母的期待事与愿违。
我的大学同学，在我们上大学四年期间，竟然一次家都没有回过。
当我们问他时，”我家太远，来回花费太多了。“
等和他熟悉后，才知道，他不回家，是因为根本不想回去。
”回家后，我不知道怎么和父母相处。“他痛苦的说。
从小他的父母就一直批评他，从来没有正面表扬过一次。
后来他毕业直接留在了沈阳，离家几千公里，他的父母常常哭诉说他不孝顺。
父母对孩子望子成龙是没有错，但是过早的将孩子与成才尽心绑定，过早的将孩子制定过高的要求，不仅会对孩子生产严重的心理阴影，而且还有可能会将孩子推向毁灭的深渊。
可能做家长的并不会觉得“你这里不行，那里有错”，“你怎么总那样”，“你能不能让爸妈省心”……这些话语的威力会有多大，父母这种以自我为中心的做法，却实实在在的在孩子身上留下了不小的影响。
举个很简单的例子：每个孩子都非常害怕考试，害怕上课，但是孩子是真的不喜欢上学吗？不！孩子对校园的生活是非常喜欢的，不喜欢或者说是孩子害怕的是在考试时候受到家长的责备，不管孩子考的好还是考的差，总觉得自己没有能够达到父母的要求，从而产生恐惧的心理，对老师产生恐惧，对考试产生恐惧，在孩子看来，考试是为了家长而考的，只是完成一种任务而已，从而严重影响到孩子在学校的表现以及日常的学习。
注意事项
因此，家长批评孩子，不要逢事就说，因为有的错误，孩子可能马上就能自己明白，不说也罢。
而对于重大的错误，在批评时也应该注意两点。
- 第一是冷处理
即家长在批评孩子时，不妨放低声音，或采取沉默，
这比高声大喊要更有效果，孩子反而会更紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。
- 第二是要趁热打铁
但不找后账，不能形成习惯性的指责和批评。
因为孩子的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。
如果觉得孩子做的错事必须批评，那么别拖拉，马上就说，否则就起不到应有的教育作用。
事情过去后，不要在找孩子的后账，否则将会陷入习惯性指责的误区。
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