“12歲男孩，半個月瘋狂打賞女主播9萬元，金額最多的一次，甚至刷新了網絡消費新數據：5秒鐘6萬。”
這種新聞時不時就會冒出來，大多數家長看到後都會表示震驚，然後就沒有然後了....
紙幣也許正在逐漸被虛擬貨幣所取代！很多時候我們不再需要使用紙幣，但對於孩子而言，本來就很難理解的抽象的“錢”的概念，變得更遙遠無法理解了！
而且讓具象的錢幣 和孩子的生活抽離開，不僅不利於孩子財商啟蒙，更是讓孩子失去了一種特別有效的思維拓展的機會！
早教時，推薦家長在家陪孩子玩以下2個遊戲。
錢幣遊戲：10塊錢能買到什麼？
材料：製作1、2、5、10元的錢幣若干
告訴孩子1盒薯片10元錢，你需要用手裡的錢買走，除了10元錢紙幣外，還有幾種方案可以買走？
比如：10個1元
2個5元
1個1元＋2個2元＋1個5元
3個2元＋4個1元
......
無需一次性讓孩子說出所有，但是要引導孩子知道解決問題的方案不止一個，通過具象的遊戲逐漸理解10元錢的構成。這也是早教中重要的“一題多解”的思維遊戲。
錢幣遊戲：100塊錢能買到什麼？
當孩子理解10元錢的構成後，再準備10張10元錢，將遊戲金額升級到100元，並帶孩子去超市，進行遊戲。
強調使用10張10元錢，是因為在第一個遊戲中孩子已經理解了10的構成，10元已經是孩子最為熟悉的貨幣。
這個時候拿出10個10元，告訴他這是100元，即使不去強調“十進制”的概念，孩子也已經有了模糊的感覺，以後學習十進制的時候，會幫助孩子更快的理解。
首先，不要著急讓孩子計算和花錢，先問問孩子：我們今天有100元錢，你準備好要買哪些東西了嗎？
讓孩子感知估算一下，自己的需求。然後再開始購物，最好讓孩子每拿一件東西，就用筆記錄下來。
結賬時，讓孩子看看花了多少錢，讓孩子有“100元能買到什麼”這一概念，並一一比對，看“10元能買到什麼”！
讓孩子做到“心中有數”，這不僅啟蒙了財商（不會出現刷刷卡沒了錢，還不自知的情況了），同時培養了數感！
財商在少兒早教中十分重要，希望引起家長們的重視。今天介紹的方法結合了數感和思維，是非常有效的哦～
不會給孩子數學早教，怎麼辦？
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