国学能够帮助孩子培养哪些东西？
恰好大宋心学课讲过这个内容。
在大宋看来，关于“国学能够帮助孩子培养哪些东西”这个问题，阳明心学讲得最为透彻。
1518年，王阳明先生在平定南赣匪乱以后，为了教化当地，重振社学，特地作了一篇《训蒙大意示读刘伯颂等》，赠予社学教师刘伯颂等人。
在这篇《训蒙大意》中，就儿童教育问题，王阳明全面简述了自己的观点。
王阳明先生说：
古之教者，教以人伦，后世记诵词章之习起，而先王之教亡。
今教童子，惟当以孝、弟、忠、信、礼、义。廉、耻为专务。
以上，说得很明确，就是做人的道理。
这归根结底还是阳明心的主旨：致良知。
做什么，都先要学会做人。就像郭德纲说的：要学会说相声，先要学会做人。大宋心学课也经常说：书法，最重要的是做人。
做人的道理，需要通过以下三个途径，才能真正学到：
1、歌诗
2、礼仪
3、读书
王阳明先生说：其栽培涵养之方。则宜诱之歌诗，以发其志，导之习礼以肃其威仪；讽之读书以开其知觉。
这几句放是什么意思呢？
我们看陈独秀先生的解释：
这儿句话，是先生教育的方法。歌诗是最容易感动人的，礼仪也是很可以训练人的，读书听诗也可以开火的知识。所以先生用这三样法子，教育童子。
那具体怎么做到呢？
1、从歌诗。
王阳明先生说：故凡诱之歌诗者，非但发其志意而已，亦所以泄其跳号呼啸于咏歌，宣其豳抑结滞于音节也。
陈独秀先生解释说：
这儿句话是说，教学生唱歌的道理。不但歌星的辞话，可以鼓动学生的志气，而且儿童的活泼性子，可以藉此善成。儿童忧闷呆滞的光景，也可以藉此解脱。
2、从礼仪。
王阳明先生说：导之习礼者，非但肃其威仪而已，亦所以周旋揖让，而动荡其血脉，拜起屈伸，而固束其筋骸也。
陈独秀先生解释说：
这几句话，是说教儿童习礼的缘故。不但礼的仪节，可以令儿童整齐严肃，而且可以运动身体，调和血脉，坚强筋骨。
3、从读书。
王阳明先生说：讽之读书者，非但开其知觉而已，亦所以沈潜反复，而存其心。抑扬讽诵，以宣其志也。
陈独秀先生解释说：
这几句话，是说教儿童念书的道理。不但是要开他的智慧，并要培养他的心地，扶植他的志气。
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