樂器嘛，免不了性子“清高”些，古箏尤甚，如出塵的仙子，拒人千里。撫琴呢——雅事一樁，是以琴房大都設在僻靜的場所，像卓越古箏這樣隱身住宅區的，實在少見。
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好在，雖身處市巷，情韻風雅倒也一分不減。古箏房設在3樓，出電梯左轉，就到了，白門半掩著，招呼聲從裡屋傳來——快請進！
室內裝修不像大多數古箏房，清冷典雅，富有儀式感，而是沿襲住宅區一貫的家裝風格，溫馨適意。來訪的，不像學生，倒像朋友。
陶藝花瓶，插幾枝路邊撿的乾花乾草，擺在室內，增色不少。老師從裡屋出來，著一襲素色中式改良連衣裙，氣質文雅，彷彿彈古箏的人，就該這副模樣。老師姓呂，南陽人。12歲起學習古箏，師承河南古箏名家。從南陽，到濰坊，她用了20小時，從興趣，到事業，她用了20多年。
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說起開班的初衷，她笑說，弘揚古箏文化是其次，重要的是“喜歡孩子”，希望通過自己所擅長的方式——教授琴技，讓孩子得到藝術的薰陶，在音樂中感受快樂，同時達到培養孩子專注力、毅力的目的，說白了，就是走了一條“曲線救國”的路子！
她極少做宣傳，靠著學員口碑相傳，慕名而來的，還真不少。教學十多年間，門下的學生，竟也超過了數百名，年齡層跨越幼兒到老者，其中也包括我。
呂老師講課，深入淺出，細緻生動，從指法、演奏技巧講到曲意，都通俗易懂，但是，學習古箏，並非一朝一夕就能出師，哪怕天賦異稟，也少不了勤學苦練，怎麼也需要個三年開外，對於肌肉的靈活性和可塑性偏差的成人來說，學習古箏需要投入更多的時間和精力，因此，興趣的加持就顯得尤為重要。
和各種技巧相比，她更注重興趣的培養，不僅要學琴，還要“學得開心”，尤其是成人，他們學琴並不是為了“考級”，更多的是為了解壓、豐富自己。在這些“成人學生中，除了初入職場的學生和一些年輕辣媽，更多的還是孩子剛上大學的“媽媽”們，原來放在孩子身上的時間，一時沒了著落，不過換個角度想——終於有了時間可以做自己曾經想做，卻沒有時間做的事了。
很多人起初都是報著試試看的心態來學了古箏，白天工作，晚上學琴，一天天倒也充實了起來，當我們把心思，專注在了每一根琴絃上，便無暇顧及世間紛擾，難怪古人說，撫琴能解憂。
如今，除了“兒童班”和“成人班”，呂老師更是“異想天開”的加設了，“親子班”和“閨蜜班”。社會在進步，城市和城市的距離不斷縮短，而人與人的距離，卻越來越遠，讓親子、閨蜜一塊兒學習，既能相互督促，又能增進彼此的溝通，用琴絃，將人與人的心連接在一起，我想，這才是她真正的用意吧！
有時候，語言很蒼白，太多心緒難以用語言來描繪，一把桐木古箏，或激昂，或壓抑，或歡快，或悲傷，一曲，便足以傳情達意。
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