孩子從小堅持大量閱讀，不是課餘錦上添花的事兒，而是實打實的學習需求！
還記得之前爆紅網絡的小學生作文嗎？
孩子寫古文求原諒
杭州某小學一年級語文老師曬出班上一小男孩寫的一篇小古文，全文49個字：
如今孩兒未大，娘為走乎？娘如走乎，可想孩兒之痛！作為孩兒之痛，何時滅！娘！孩兒未大，不可走！娘氣孩兒已懂，只問氣何時滅！
據悉，這是因為孩子寫作業拖拉，他的媽媽生氣不理他，小傢伙就仿照岳飛的《滿江紅》寫了這篇《孃兒》，希望得到媽媽的原諒。
看到這，只有一個大寫的“服”字！
孩子深度思考時間
一位老師分享一篇學生的一篇思考時間的作文《沙漏》：
對人而言，沙粒不斷墜落的過程就象徵著光陰的流逝，但也不能單單認為這是自己的失去。如果將我出生的那一刻定義為擁有全部時間的話，時光確實從我手中流逝了；但如果將我死去的那一刻定義為我擁有了自己全部時間的話，那麼，我一直都未曾失去過時間，而是一直在獲取時間。
據說，該學生稱最近在聽老鷹樂隊的《亡命之徒》，看了歌詞後有所感悟。
網友點評：我小學只會寫“光陰似箭 日月如梭”
為何小學生作文會刷爆朋友圈？
不是沒有原因的，語文能力，特別是閱讀能力，越來越受到社會的重視。
國家教材委員會決定，強化語文、歷史、道德和法制三科，這三科的教材統編統審統用，國家統編，由人民教育出版社出版，全國用一本教材。2017年9月1日起，小學一年級、七年級開始用新教材，2019年一年級到高三全部用新教材。
而且從2017年開始，國家高考大綱做了新調整，語文的分值得到前所未有的大幅提升。
這也就是說，提高孩子的語文能力，將直接決定了孩子未來的高考分數。怎麼做？
有研究證明：一個學生的課外閱讀量只有達到課本的4-5倍的時候，才會形成語文能力。當一個學生積累了100多個寓言，200多條古今中外名言警句，300多首古今詩詞，1000多條成語，才能文筆流暢，出口成章。
這不是一句空話。事實上，改變正在悄悄進行著。
閱讀能力成為衡量孩子學習能力的重要指標
記得去年寒假讓鄭州老師和家長集體炸鍋的考試題嗎？
從中就可以看出：對語文能力（特別是閱讀能力）的考察，將不只侷限於語文，而是開始慢慢貫穿所有學科。
小學一二年級的數學題，是這樣子的：
老師們很擔心：
看到孩子們的問答，家長也無法淡定了：
可見，提高孩子閱讀能力，是必然趨勢。“大量閱讀”不是課餘錦上添花的事兒，而是實打實的學習需求！
如何提高孩子的閱讀能力？
但不得不說的是，提高孩子的閱讀能力，是一項需要日積月累的事，關鍵在兩點：
一個是閱讀習慣的養成：每天固定閱讀時間和閱讀量，如果可能堅持寫閱讀心得和感受，家中需要為孩子營造一個閱讀的氛圍；
二是閱讀量的累計，沒有量的累積，就沒有質的提升。下面這個表格，父母可參考：
年級 | 學期閱讀量合格 | 學期閱讀量優秀 | 每天閱讀量不少於 |
一 | 2萬字 | 4萬字 | 150字 |
二 | 3萬字 | 6萬字 | 250字 |
三 | 20萬字 | 40萬字 | 1500字 |
四 | 25萬字 | 50萬字 | 2000字 |
五 | 45萬字 | 90萬字 | 3500字 |
六 | 55萬字 | 110萬字 | 4500字 |
今天，你家孩子讀書了嗎？你陪孩子讀書了嗎？貴在堅持，才能積沙成塔哦！
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