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最近有一則關於名校碩士宅家啃老的社會新聞，可以說是一石激起千層浪，引發了父母、教育工作者和心理學家的大討論，並在朋友圈內迅速傳播。
主角是一位今年已經48歲的，從加拿大名校滑鐵盧大學拿到碩士學位的研究生，可以說他從小就是學霸級的別人家的孩子。按理說應該是前途無量的，可是他卻在畢業後，在家裡生生宅了7年，天天不是睡覺就是打遊戲，差不多就是一個大號的熊孩子本人了。
就算家裡已經這麼困難，媽媽卻怎麼也勸不動兒子外出工作，甚至最後被逼無奈，想到了去法院起訴兒子的方法，但奈何血濃於水，這位媽媽最終選擇了撤訴。從專業心理學的角度分析，似乎這位名校的碩士畢業生是患上了“習得性無助”，也就是說一個人在多次體驗到了挫敗、沮喪等負面消極的情緒以後，人會傾向於相信自己無論做出怎樣的努力，都不可能取得更好的結果，於是就會自暴自棄。
高智商的大腦，金光閃閃的學歷，到底為什麼這位兒子就是要宅在家裡啃老，也不肯自力更生去工作呢？問起孩子不工作的原因，這位已經82歲的老母親顫悠悠地說；“是我的教育不對，從小樣樣包辦，給他現成的。讓他養成了依賴的習慣，所以，是我毀了孩子的前程，我有罪！”
多麼讓人心酸！母親的包辦，讓孩子從小缺乏
規則意識，進入社會，進入工作崗位自然無法理解和適應社會的規則，遇到一點困難，就怨天尤人，無法接受，最後乾脆什麼都做不了，只能宅在家裡啃老。同時，媽媽處處為兒子想好了退路，所有的困難都由媽媽解決，在家裡不工作，媽媽也不會斷了他的口糧，還是繼續供著他吃喝；媽媽百年以後，還留下了一套上海的房產繼續供養孩子，他根本不需要承擔那些原本需要自己承擔的責任。以至於到了48歲的年紀，這位高學歷的兒子還會說出：“自己的種種不順，都是因為母親的溺愛”，卻把自己的責任推卸的一乾二淨。
再者說，也正是兒子從小一心只在學習上，欠缺接觸社會、與人合作的能力，才使得他在研究生畢業後，依然無法很好的與人合作，建立良好的人際關係，遇到困難沒有朋友可以出謀劃策，進入工作環境不懂得如何與人交往，最後自然是隻能躲回家裡，過著除了睡覺就是打遊戲的無聊生活。
所以說，孩子的學習能力固然重要，但是生存能力、規則意識、責任意識等，這些也同樣至關重要！因此，家長在教育孩子的同時，還要著重培養孩子抗挫折能力，增強其心理承受能力，避免導致孩子性格上的缺失！
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