火爆各大網站和朋友圈的電視劇《人民的名義》
相信追了這部劇的人
都會對某部委項目處長趙德漢這個人物留下深刻的印象
他清楚地記得自己受賄的金額
兩億三千九百九十九萬五千四百元！
而面對滿滿一冰箱的人民幣
他是這樣說的
很多父母都希望孩子節儉
但有些父母節儉“過了度”
天天和孩子哭窮，不但鍛鍊不到孩子
反而會剝奪他內心的安全感
貧窮會沁入孩子的骨子裡
侵蝕他的氣質和風度
媽媽，咱家有錢嗎？
“媽媽，我們家有錢嗎？”
“媽媽，你一個月掙多少錢呀？”
你家的孩子會問你這些問題嗎？
前幾天，我就措不及防地遭遇了這個問題
我有點尷尬，
於是給孩子講了這樣一個故事：
一個小孩問他的爸爸：“我們家有錢嗎？”
他的爸爸回答他：
“我有錢，你沒有。
我的錢是我自己努力奮鬥得來的
將來你也可以通過你的勞動獲得金錢。”
另一個小孩問他的爸爸：“爸爸，我們家有錢嗎？”
爸爸回答他：
“我們家有很多錢，將來這些錢都是你的。”
然後我問寶寶：
你覺得等這兩個小孩長大後，誰會更有錢？
寶寶不假思索地回答：
當然是第一個會更有錢
他因為沒錢才會努力去掙錢
而第二個，他覺得自己已經很有錢了
花起來就大手大腳
時間長了，就會變成窮光蛋
我們可以做這樣的分析：
第一個小孩聽了爸爸的話會獲得以下幾方面的信息：
1、自己的爸爸很有錢，但爸爸的錢是爸爸的；
2、爸爸的錢是通過努力得來的；
3、我如果想有錢，也得通過勞力和努力獲得。
獲得了這些信息，這個孩子就會很努力，對人生也會有很多期許。他也想通過努力像爸爸一樣獲得財富，更重要的是一種精神財富，精神財富會讓孩子受益一生。
第二個小孩聽了爸爸的話獲得的信息是：
1、我爸是有錢人，我們家有的是錢；
2、我爸的錢就是我的錢；
3、我不用努力就已經有很多錢了。
不同的回答決定不同的教育
不一樣的教育決定不一樣的人生
如何從小正確培養孩子的財商
雖然趙德漢已經當了處長，封官加爵，坐享榮華富貴，但仍然是“窮怕了”，從表面上看，是小時候家境貧寒缺乏安全感的後遺症，但其根本原因是：兒童時代沒有受到家長良好的教育與指引。
坦然面對金錢
在財物面前保持清醒的頭腦
場景一
在商場經常看到這樣的場景：孩子看中一個幾塊錢的玩具，想要媽媽給他買，媽媽瞪孩子一眼，歇斯底里地大吼：“你知不知道媽媽每天上班多辛苦？賺的錢除了給你上學，只夠每個月的生活費，你怎麼這麼不懂事！”孩子被嚇，大氣不敢喘，難以理解為什麼媽媽在前一秒還笑容滿面，此刻卻變成了一個陌生的瘋子。
場景二
父母為了培養孩子勤儉節約的習慣，喜歡在孩子面前“哭窮”，口頭禪是“家裡沒錢，只靠你好好讀書，以後賺大錢”。理所當然地給孩子穿親戚穿剩的舊衣服，玩別人玩膩了送出的玩具，靠哪個親戚發善心給孩子一點零花錢。孩子從小就被灌輸，錢來之不易，內心對錢充滿渴望。
孩子童年時期因為貧窮而產生的匱乏感一旦形成，將終生都難以擺脫。“這個太貴了，我們買不起！”這句話在孩子童年時期說上100遍，父母的一個任務就完成了，那就是讓孩子的一生都在貧窮意識中無法逃脫，從而導致孩子一生窮困的命運——這就是很有名的“太貴效應”。
兒童時代沒有受到家長良好的教育與指引。財商與智商、情商一樣重要，應該從小培養兒童的理財能力。
3歲：辨認錢幣，認識幣值、紙幣和硬幣。
4歲：學會用錢買簡單的用品，如畫筆、小玩具、小食品。最好有家長在場，以防商家哄騙小孩。
5歲：弄明白錢是勞動得到的報酬，並正確進行錢貨交換活動。
6歲：能數較大數目的錢，開始學習攢錢，培養“自己的錢”意識。
7歲：能觀看商品價格標籤，並和自己的錢比較，確認自己有無購買能力。
8歲：懂得在銀行開戶存錢，並想辦法自己掙零花錢，如賣報、通過簡單的勞動獲得報酬。
9歲：可制定自己的用錢計劃，能和商店討價還價，學會買賣交易。
10歲：懂得節約零錢，在必要時可購買較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車等。
11歲：學習評價商業廣告，從中發現價廉物美的商品，並有打折、優惠的概念。
12歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節約觀念。
12歲以後：則完全可以參與成人社會的商業活動和理財、交易等活動。
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