孩子做錯事，逮著就是一通猛打，家長都知道這麼做，可能讓孩子更叛逆、更自卑，甚至心裡扭曲。但是，如果孩子不管做什麼，家長都冷漠對待，或者只關注孩子的學習，對其內心世界不管不問，其實是一種“冷暴力”。它對孩子的傷害，即使成年後也很難消除。
一說提拔就辭職的郭磊
在單位領導宣佈提拔任命之前，郭磊又一次突然辭職了。這已經是短短兩年裡，他第二次在明知道要升職的情況下，卻莫名其妙地辭職了。他的這種做法不僅讓周圍同事感覺納悶，更讓做父母的恨鐵不成鋼，氣得幾天不願跟他說話。
“我不是害怕成功，而是討厭成功。”在心理諮詢室，郭磊道出了其中緣由。
原來，上初中之前，郭磊的父母都特別疼愛、關心他。然而，這一切在他升初中以後卻徹底改變了。
“他們只關心我學習的好壞，我和同學相處咋樣，心情好不好，就統統不管不問。”為得到父母的好臉，郭磊拼命地學習，成績也確實不錯。但是，在內心深處，他又有點恨父母：為什麼他們不能像其他同學的父母那樣噓寒問暖？
好不容易熬過十年寒窗苦讀，但郭磊在高考時卻突然高燒不止，可想而知，這次考試一敗塗地。但是，他卻死活不聽父母讓他復讀的意願，自己找了工作。後來，他靠努力贏得領導賞識，可就在提拔前一天，卻出現前面所說的“辭職”一幕。
害怕成功的“約拿情節”
“人不僅對失敗有恐懼，對成功也可能過於恐懼。”
《聖經》裡有個叫“約拿”的人，上帝要他到尼尼維城去傳話，這本是一項神聖的使命和崇高的榮譽，也是約拿平素所向往的。可是，當理想即將成為現實時，他卻產生了畏懼，他害怕自己不行，就想回避即將到來的成功。這種成功面前的畏懼心理，心理學家稱為“約拿情結”。
顯然，前文的郭磊就出現了“約拿情結”。在我們小時候，由於自身條件、能力有限，容易產生“我不行”等消極念頭，假如周圍環境沒有提供足夠的安全感和成長機會，這些念頭可能一直伴隨，甚至影響一生，尤其當成功接近時，恐懼心理更明顯。
如何避免家庭“冷暴力”
很多家長在教育孩子的過程中，不自覺地就會採取“冷暴力”式的交往方式：有的對孩子態度冷漠，常常愛答不理；有的對孩子期望過高，經常把孩子批得一無是處；有的則和郭磊的父母一樣，只關注學習成績等。
其實，不管是哪種家庭冷暴力，都可能影響孩子的性格、心理和人格發展。如果青少年不能從父母那裡得到關愛，甚至得到的是冷嘲熱諷，很容易產生‘同一性危機’，有的孩子就會自卑，覺得自己一無是處，甚至導致退縮性人格，有的孩子變得膽大妄為，甚至無法無天、觸犯法律。
對孩子態度親近、溫暖，在規則允許的範圍內給他充分自由，才是最好的親子關係。家長要了解孩子，用平等的溝通代替冷嘲熱諷、批評甚至威脅；多關注孩子的情感需求，尊重他的個人選擇；注意觀察孩子的特長，及時鼓勵孩子好的改變；對孩子的缺點、弱點，不能拿人格說事，要就事論事，多引導，多幫助。
另外，家長還要給孩子留有充分的成長空間。一些家長控制孩子自由成長、急功近利的強制做法，很容易打擊孩子的獨立性、自信，甚至加重孩子的逆反情緒，結果適得其反。
劃重點：打罵易躲，“冷箭”難防！
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