梁啟超，我們都知道他是中國近代史上著名的政治活動家、啟蒙思想家、資產階級宣傳家、教育家、史學家和文學家、學者。戊戌變法（百日維新）領袖之一。但是很多人並不知道，梁啟超還是一個成功的父親。梁啟超生有九個孩子，而且一門三院士，九個子女個個都是才俊。大名鼎鼎的建築家梁思成和林徽因就是梁先生的兒子和兒媳。
梁啟超每個子女都成才，與他良好的家風有關，更與他提倡的治學方法有關。梁啟超先生特別提倡抄讀法。他在《治國學雜話》中詳細介紹說：“若問讀書方法，我想向諸君上一個陳條：這方法是極陳舊的極笨極麻煩的，然而實在是極必要的。什麼方法呢？是抄錄或筆記。我們讀一部名著，看見他徵引那麼繁博，分析那麼細密，動輒伸著舌頭說道：‘這個人不知有多大記憶力，記得許多東西，這是他的特別的天才，我們不能學步了。’其實哪裡有這回事。好記性的人不見得便有智慧，有智慧的人比較的倒是記性不甚好。你所看見者是他發表出來的成果，不知他這成果原是從銖積寸累困知勉強得來。大抵凡一個大學者平日用功，總是無數小冊子或單紙片，讀書看見一段資料，覺其有用者，立刻抄下（短的抄全文；長的摘要，記書名、卷數、頁數）。資料漸漸積得豐富，再用眼光來整理分析他，便成一篇名著。想看這種痕跡，讀趙甌北的《廿二史札記》、陳蘭甫的《東塾讀書記》最容易看出來。”“發明的最初動機在注意抄書，便是促醒注意及繼續保存注意的最好方法，當讀一書時，忽然感覺這一段資料可注意，把他抄下，這件資料自然有一微微的印象印入腦中，和滑眼看過不同。經過這一番後，過些時碰著第二個資料和這個有關係的，又把他抄下，那注意便加濃一度，經過幾次之後，每翻一書，遇有這項資料，便活跳在紙上，不必勞神費力去找了。這是我多年經驗得來的實況，諸君試拿一年功夫去試試，當知不說謊。”
可以說，正是抄讀法造就了梁啟超，也造就了梁啟超的子女們。抄讀不僅能促醒注意及繼續保存注意，而且能培養一個人的性情，使人變得平和，安靜，細緻，認真。而平和，安靜，細緻，認真恰恰是治學，創造的必要條件。
梁思成手繪圖
因此，抄讀法實在是一個令我們人生開掛的好方法。
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