宇9992114
個人能力強，去培訓機構。個人綜合素質稍弱，自主創業能力不強，社會生存經驗不足，去考編制。
一、考編制：好處是工作穩定，收入穩定，不用理會前途問題，照常上班晉升職稱拿工資，社保啊、失業啊、前途啊這些問題，如果想努力也可以做得很好，如果不想努力，教好書，好好工作，享受兩個大假期，也是一個不錯的選擇。教師最大的好處就是穩定，雖然收入可能比不上培訓機構的名師，但比大多數人強得多，工作也省心，認真、敬業、不斷提升自己，基本就是一個很好的教師了。
二、去培訓機構：1、去正規有規模的培訓機構：通過努力後簽定長期比較固定的合同，通過不斷的優勝劣汰，成為培訓機構的中堅力量，教學質量上去了，名氣也上去了，前途更加廣闊，相應收入也非常可觀。經過幾年磨練，如果能力和名氣都非常強，可以選擇繼續打工，也可以選擇自主創業，從辦小培訓班起步，收入不成問題，還可以慢慢發展壯大。或者去私立學校，現在像北大、北師大等一些私立學校集團，工資收入比公辦學校的教師高，工作穩定性、社保等方面也和公辦教師沒有什麼區別，前途一片大好。
2、個人能力欠缺，成績不突出。這類人，在培訓機構沒有前途，也是勉強度日，工作壓力還非常大，工作也不穩定，失業機率大。普通人在每個崗位都是佔大多數，別看培訓機構宣傳什麼“年入百萬”，真正能做到的有幾人？大多數還是處在底層，收入不高，工作機會還會受到大學生的衝擊，生活壓力、工作壓力也大。自己出來創業，能力不足收入也不會高，再加上國家對有償補課查禁特別嚴，沒有資質的私人性質的培訓機構越來越難生存，還不如自己去考編制端個鐵飯碗。
真寧腔調
2，私立培訓機構工作相對變動較大，工作量和工作壓力遠大於公立學校，學生關係不易處理。但待遇遠高於公立學校，精力旺盛的年輕人容易適應。
3，至於前途問題，如果是指提幹，我認為二者差不多。如果是個教書的料，金子放在哪兒都發光，公立學校以前有招幹考試，機會來了很容易，但現在停歇了，晉升之路變複雜了，箇中原因你懂的。私立培訓機構重視利潤，你能給他帶來較大利潤，他又為何不用你呢！
鄉村高級教師
如果您是剛畢業的，去學校吧！好好的教課，好好的積累經驗，任何行業都一樣，只要你用心鑽研堅持幾年，你就是這個行業的高手。當你有了足夠的能力，接點私活應該沒什麼問題吧！但切記不要對本校學生伸手，這一點很重要。
如果你有更大的抱負，自己開培訓機構吧！給別人打工賺不到多少的。但自己開機構很不容易，這裡面套路太多了！具體就不說了，水很深！
志遠課堂
一般來說，肯定考編制更好，我看到很多培訓機構的老師去考編制的，但是很少或者說沒見到有編制的老師辭職去培訓機構當老師的，答案已經不言自明！
輔導機構的最大優勢是什麼？賺錢多！但是，收入和付出是成正比的，賺錢多的前提是代課多，當老師的都知道，如果連著上三節課，或者一天上六七節課，嗓子都有灼傷感，輔導機構的老師要想賺錢，少不了大的工作量。編制內老師的工作量也很大但是主要是一些雜事的影響，真正上課的時間，沒有那麼多。
輔導機構的最大劣勢是什麼？缺乏保障！輔導機構，受政策影響大，面臨競爭激烈，隨時都有裁員或者倒閉的危險，即便能夠長期存在，但是由於對老師要求高，很少有幹很長時間的，即便有幹很長時間的，輔導機構也很少能夠買五險一金的。所以在保障方面，和在職老師沒法比。
所以，如果有機會，有能力，去考個編制更理性。當然，如果真有能力去輔導機構當老師，當負責人，也許你一年的收入能有學校老師幾十年的收入，那也是有可能的。
贏在高三
這個問題呢其實主要看你自己對未來的發展是如何規劃的，你究竟是喜歡穩定的工作還是更有挑戰的工作。喜歡穩定工作的人適合考編制，喜歡有挑戰工作的人適合去培訓機構。
首先，你去考編制當老師是比較穩定的一條路，因為畢竟編制內的各種福利待遇比較好，生活也比較有保障。去培訓機構當老師可能就不那麼穩定，如果沒有選好培訓機構，還有可能到處換工作。但是選擇有前景的培訓機構確實也很不錯，現在很多培訓機構的待遇都還不錯。而且跟著公司一起發展，你的努力也與公司未來的發展有關，這樣會感覺比較有挑戰性，會更有奮鬥的動力。
其次，考編制當老師的一個好處是你的假期比較多，有周末還有帶薪寒暑假，這一點也是很吸引人的，畢竟很多人都希望工作一段時間後可以去玩一下，放鬆一下心情。但是很多培訓機構的時間卻沒有那麼多，很多學生都是週末才有時間培訓的，而且平時晚上也需要輔導學生，寒暑假培訓機構學生可能更多。但是培訓機構其實還是可以調休的，而且主要是按課時算工資，你想多玩的話也可以選擇少上幾節課，還是比較自由的。
最後，編制老師的工作更純粹，不用為招生苦惱，而培訓機構的老師總還是需要在招生方面也負責一下的，畢竟培訓機構招的人多，對自己也是有好處的。
總之呢，其實不管去培訓機構還是考編制當老師都有自己的優點和不足，還是要根據自身情況，選擇適合自己的比較重要。
教師資格證說
為錢?還是為前途?
為眼前利益?還是為長遠利益?
如果為前途，為長遠利益，建議去弄個老師編制!
如果為錢，為眼前利益，建議再找個別的什麼門路走走!
反正，"三味"覺得:去培訓機構不是明智選擇!
理由:
1、
做個有編制的教師，前途肯定光明。雖然時下，教師工資不是很高，但說實話，也不是太低。雖然社會存在不少對老師的"微詞"，但尊師重教，仍是社會主流。隨著我國社會經濟和教育的發展，教師待遇肯定會得到提高，尊師重教的風氣必然與日俱增，而且這天的到來不會太久!這畢竟是一個穩定的職業，而且，隨著時代發展，它的入行門檻必定會越來越高。
2、
做個培訓機構的老師，既得不到你想要的金錢，更得不到你想要的前途。因為培訓機構只不過是在有利可圖的情形下產生的私人搖錢樹，一旦哪天喪失了"產錢"功能，便立即消失得無蹤無影。至於你這個曾經的"老師"，以前為它創造了很大的利益，可能也會得到你滿意的報酬，但一旦它自身利益不保時，誰會顧及他人前途!
以上是"三味"的個人觀點，供參考。
三味聊心屋
不請自來，我是現在是在一個培訓機構。我說一下我的一些見解：
首先，我們先想清楚一個問題，去做編制的老師會得到什麼？1，得到事業編制，享受教師待遇。2，你可以面對錯綜複雜的學生，提升自己的講課水平，甚至可以打出自己的名聲，成為名師。3，你可以享受暑假和寒假的休息，這個時間很多學校的老師都會出來代課，賺取外快。
去編制當教師，你要付出什麼？1，需要備課，備課不僅是上課的準備還要應對教委的抽查。2，你需要上幾百人的課，這對上課的磨練是非常有好處的。3，要準備公開課。4，要考職稱。5，要揹負孩子成績的壓力。
去培訓機構你可以獲得什麼？1，豐厚的報酬，跟學校那種拿死工資的相比，培訓機構一般採取的是多勞多得，這個月如果上的課比較多，收入是非常可觀的。
2，較為廣闊的發展空間，如果你在培訓機構教出了狀元或者取得非常好的名次，你可以在有很多選擇權，可以選擇去其他的培訓機構，並且課時費也會有很大的提升。
你要付出什麼？1，個人時間，在培訓機構的時間是跟學生走的，選擇培訓機構就基本上告別週末了。
2，用心，跟學校那種相比，在培訓機構要觀察孩子，並且給出解決方案。、
3，業績壓力，雖說業績不是本崗位的壓力，但是如果孩子成績沒有提高肯定會影響孩子的續費和續班，所以一旦學校有考試，培訓機構就很緊張。
總的來說，公立校時間相對自由，也可以磨練自己的講課水平，打造名聲。培訓機構相對來說，時間不是很自由，但是報酬相對優渥，壓力也會比公立校大。
望採納！對了，在培訓機構，班課的老師要比1對1的老師要好！
點點的圓圓
培訓機構！前提是選擇有前途的培訓機構。從切身實際出發告訴你答案。
- 待遇好！不用考慮養老金問題。選擇一個條件好的培訓機構，最好是交五險一金之類的，因為在編教師也和培訓機構一樣需要自己交一半的養老金，有些培訓機構可是給全部交呢！而且工資上都是基本工資加績效工資，乾的多，拿的多，而且底薪不會低，我之前在區上一個培訓機構時底薪2500,兩年時間和我教齡一樣的。底薪拿到了4000多，再加上績效都要上萬了。我當時眼光短淺選擇了固定工資的編制。
- 能實現個人價值，充分發揮個人特長。在那裡時，我可以把我會的充分展現，比如表演，報紙主編，最後還和董事長一起管理分校，主要負責傳達意見。後來因為身體原因，離開崗位，再次準備返回時，考上的編制。
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- 前景好。培訓機構最近幾年在家長們的投資下發展的很快，學生們都聞名而來，我剛去的時候，還要宣傳，現在已經發展的很好了。
- 遠離機器性的檢查。不用寫教案，我們採用的是修改教案，有合作單位的課件，我們只需要提早設計課堂就行了。
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- 工作時間合適，能照顧家庭。學生在學校上學的時間，我們都是休息的，有時候還組織我們旅遊，培訓學習，提高。有孩子的可以照顧一下。
- 教育方式獨特，容易提高成績，教師也會有成就感，心情舒暢。
- 編制即將取消。相信你也聽說了。
優點很多，我們這還放高溫假，和年假。不足就是禮拜六，禮拜天不能和家人一起出遊。
歡迎評論！
jocelym
據說，教師編制可能都要取消了，你什麼而來的呀？給我一個理由先？！
不用思考，去培訓機構好！
因為：![]()
看看這些內容，你去培訓機構就沒有機會見到了呀！注意你的小心臟！
1.你可以獲得高收入。你不會整天談論工資太低！
2.你可以避免不良的話題。沒有人說你亂收費，有償家教。
3.你可以不用整天忙著寫材料應對檢查。也不需要做什麼
4.你不用擔心職稱晉級問題。因為你不需要這個。
好好看看這些津貼吧！你考慮一下……
5.你不用擔心因體罰學生，而惹事上身，也不用擔心學生不交作業，更不用擔心學生厭學和搗亂，因為他們都是付費的，你也可以選擇不要他們參加培訓班。
6.你不需要揹負道德譴責，你的每一樣都是合法化的商業運營。師德師風沒有問題，與你無關，因為你是商人。
7.你的工作環境永遠是城市，這對你對家人都多了一份機會。你不用擔心留守兒童等一切農村問題。也就是說，你的起點就是高的。
缺點也有，就是你永遠別想得到“農村30年教育證書”了！
8.你不需要兼職：醫生、保安、保姆、食品安檢員、採購員、食品加工員、會計員、救火隊員……你只要做好你的培訓工作就是了！你會多了一份輕閒，就算忙碌，說明你有“錢”“圖”。得恭喜你！只要你發財了，得到的掌聲多過其它聲音！
9.你可以……
太多了，大家補充一下！
看了我的分析你就明白了，這是良苦用心啊！
看看圖，你要不要做人類靈魂的工程師？
最後問你一句：傳言編制都要取消了，你為什麼還要考慮去考編？
讓雄多吉
兩者都有各自的利弊，根據你自身情況及發展前途來選擇，別人也無法幫你做出選擇，只能談談個人觀點和看法，選擇權在於自己。
1、去考編制教師
前提是考得上，關鍵是考哪裡？鄉鎮、縣城、城市？幼兒園、中小學、大學？
這三個地區的教師待遇不一樣，經濟發展水平，當地人均收入等各方面都存在差異，一般發達地區教師待遇好於貧困地區。
考教師，你會得到一份穩定的工作，有編制，能安安穩穩做到退休，不用擔心未來失業壓力，每個月工資、包括養老那些都有保障。而且，老師每年還有寒暑假，這是其他行業不能比的，能有更多的時間照顧家庭、旅行，但工資一般。除非特別努力，提升學歷、考高職稱、在教學領域有知名度。
假設沒考上有編制的教師怎麼辦，去民辦學校應聘，民辦學校看應聘者的學歷、院校、教學能力，簽訂合同，工作不穩定，優勝劣汰。至於待遇，要看你本事，以及學校知名度。
2、去培訓機構
多勞多得，也要看各人本事，能力不高的一般很容易淘汰！並不像有編制的教師一樣，不會失業。培訓機構簽訂的是有年限的合同，工作不穩定，對老師要求高！但加班加點是常事，有的培訓機構還要全國或全省出差，如果你幹出名堂或名氣出來，無論是待遇還是發展前途都非常不錯。
或是自己積累了一定資源，出來創業開個培訓機構，或是兼職補課等，收入都非常可觀。
考教師還是去培訓機構，二選一！
瞭解公務員、事業單位、教師、國企、銀行等各類招考資訊，關注中公教育。
