當初美國為什麼放棄“庚子賠款”而讓中國發展教育？是美國的真誠還是“鱷魚的眼淚”？

螺釘肩膀

如果你來清華大學，在校史館的第一個介紹欄目裡，就能看到庚子賠款的字樣。沒錯，清華大學的前身是1908年清政府建立的清華學堂，用的就是美國人退給中國的庚子賠款。這是庚子賠款開始其最重要意義的第一步。

（清華園的標誌建築）

木叔認為，對這件事要一分為二的看。首先清政府和列強打仗從國家戰略層面而言，算是一次具有反侵略意義的戰爭，當然也包括清政府政策失誤，自己引火燒身、自不量力，給民族和國家帶來了空前災難。

八國聯軍為了羞辱清朝，讓當時4.5億人每人賠一兩銀子，總共4.5億兩，這就是庚子賠款。美國分了2400萬兩。這些錢太多了，清政府不可能一次還完，每年都要還，還算利益，要還39年。

換句話說，這樣不平的條約簽署後，強加給所有老百姓的賠款是完全不合理與不合法的。而賠款也是中方自己的錢，是給了包括美國在內的外國，最後這些外國人退還給清朝的還是中方的錢。

第二，美國對清朝的政策有了調整，並不完全以金錢為目的，看得更長遠。

1908年的時候清政府已經算是一個準備過渡到西方民主制度的國家了，1905年就派五大臣出國考察憲政，回來後預備立憲，雖然期限有點長，但各個地方開始弄什麼諮議局之類的熱火朝天。西方也看到了這個變化。特別是1908年10月慈禧和光緒相繼去世，呼籲清政府加快變革的呼聲在國際國內都很高。這時候美國對清朝的政策也有了新的討論。國會有議論，認為可以把剩下的賠款用來培養清朝親美人士和民主人士，有利於與美國的長期關係。於是在西奧多·羅斯福總統的批准下，大約1200萬兩白銀的餘款就成為了教育善款，約定只能用於培養中國教育人才，特別是留美學生。

其實退回庚子賠款不是美國對清朝第一次退款。比如1857年，清朝和英國在廣州的戰火讓美國財產受波及，中方賠償了50萬兩白銀。但美國在善後時發現，陪多了，還剩10多萬兩沒用完。時任美國總統是布坎南，認為應該退給清朝，還是鼓勵中國興辦教育。後來林肯當總統時卻說，不用退了，以後中美再有衝突，就不用清朝賠償了。後來美國國會專門對外國賠款討論，決定退清朝。

美國人追求的是一種門戶開放政策，也就是通過巨大的商業利益來對一個國家的市場進行佔領。這是美國對自己的商業文明的自信。所以一些政治和文化措施，本質都是為這個利益服務的。比如讓某個國家或人民感到好感，可能市場就更容易打開。而且美國退還多餘賠款，並非特意針對中國，而是早已有之的慣例。

木叔瞭解到，美國曾經用炮艦打開了日本的大門，日本和清朝一樣的閉關鎖國維持不下去了，就被迫開放。曾有過一次美英法荷蘭四國與日本簽訂的不平等條約，賠償300萬美元，但美國人分到的錢卻一直沒動，20年後，也就是木叔剛才說的1883年美國國會討論外國賠款的事兒，最終也通過了讓政府退款給已經非常維新西化日本的議案。日本人高興地在橫濱修建紀念設施來慶祝。現在去橫濱還能看到類似的痕跡。

第四，21世紀美國一些活動，還會提到庚子賠款的事情，可見這件事在中美關係中處於多麼大的影響力。美國在一些文化場合提到兩國文化交流的時候，還會說當年美國對中國教育是多麼的重視等，庚子賠款的事情一定會提到。

雖然這是美國人往自己臉上貼金，但實話實說，和其他列強相比，美國對待戰爭賠款的政策要比其他國家對華好多了。

木叔舉個例子，美國1908年退回了剩餘的庚子賠款。而俄羅斯是什麼時候退的呢？是1925年。要知道庚子賠款這個國際條約，清朝滅亡了，民國政府還在接著還款呢，也就是說中方給俄羅斯或者說蘇俄吧，一共還了24年之久！

在美國的影響下，其他西方國家的庚子賠款餘款，很多也都退回給中國了，而且也基本上用於教育事業了。比如英國、法國都在多地支持設立學校。現在山東、山西、江蘇的很多地方的學校翻翻校史都有近百年曆史了，怎麼來的？很多都是與庚子賠款有關。

木春山

我是“腦洞大開的歷史”，我來回答這個問題。

“庚子賠款”經常被親美派公知經常拿來說事兒，言下之意美國人多麼好，特別是對中國多麼善意。其實，這是公知們給“無知們”挖的一個坑。看了下面鮮為人知的歷史事實，你就會發現，美國人是“偽善”，那些吹捧美國的公知“無恥”。

從根子上說，辦清華大學的錢根本不是來自於庚子賠款。怎麼回事呢？

當年議訂《辛丑條約》的時候，美國人的實際損失是1100多萬美元，談判時卻獅子大開口，要求賠款2500萬美元，是實際損失的2倍多！請問，這是對中國友好嗎？當時，連美國駐華公使赫德·康格都覺得美國太過分了。然而，清政府的談判代表居然不察，美國人說多少就賠多少，真讓人無語！

清方代表居然答應多賠一倍，美國人也沒想到，心裡美死了。後來，一箇中國人發現了賠款數額上的漏洞，一定要求美國人歸還——中國駐美國公使梁誠（1903年上任）。他通過明察暗訪，發現美國人在“庚子之亂”中的實際花銷只有中國賠款的一半不到，中國人多花了一倍的冤枉錢！

美國佬心虛，雖然答應歸還，卻提了要求：這筆錢不能白還瞎用。真是搞笑：人家賠錢賠多了，你把多的還回去就是了，人家怎麼用你管得著嗎？再說了，美國人不僅要求清政府把這筆錢辦學校（這其實是駐美公使梁誠最先提議），而且還要從中選擇優秀畢業生到美國，實際上是想通過這些留美學生，影響中國甚至控制中國。當時，美國並沒想到這所學校能夠發展成為後來鼎鼎大名的清華大學。

也就是說，中國人完全沒有必要感激美國人，美國是做了虧心事才還的錢，而且是出於自身利益做這件事，有現在的清華大學，只是無心插柳罷了。

最後，重點介紹一下樑誠。中國有清華大學，感激的不應該是美國人，而是梁誠。他是廣東番禹人，12歲不到就留學美國，回國後長期在外交戰線工作，後任駐外公使。袁世凱上臺後，梁誠美免去公使回國，定居香港，從此退出政壇，於1917年病逝。

腦洞大開的歷史

美國放棄庚子賠款是一個偽命題，慈禧太后利用義和團打擊洋人引發八國聯軍入侵戰敗後，在1900年（庚子年）簽訂了賠款協議，史稱庚子賠款。

在賠款談判過程中，由於美國當時介入中國的程度還沒有其它幾國深入，在華利益也不如其它幾國深厚，美國就想利用這個機會獲得在華進一步的影響力和利益。於是主張各國減免大清的庚子賠款，並要求各國的賠款數額不得超出上限4000萬英鎊，各國一致拒絕。

美國又提出按比例降低賠款額，既要做出救世主的姿態，又不想損失利益，於是美國率先虛報冒領庚子賠款。美國國務卿約翰海按虛報、多報而獲取的賠款便正當地入了美國政府的腰包（按：美國分到的賠款數額為2444萬餘美元，而美國實際損失為1165．5萬美元，超索1278．5萬美元。如果加上利息，則美國所得超過5300萬美元）。

1903年新的駐美公使梁成接替伍廷芳接任，他上任後，在美國國務院閱讀其秘密檔案，又在美京國會圖書館翻閱各種記載、文件，核實出美國政府在1901年向中國索賠庚款數額與其在京等地所受義和團焚殺、搶掠的損失（含生命、財產）額嚴重不符，並且自此有意促使美國政府返還“多取”的部分。

後來發生了很多事，幾經周折，最終美國同意返回虛報冒領的那一部分賠款。雖然是退還，實際上美國保留了資金的支配權，美國認為錢還是美國的，必須限制這一部分錢的用途，只能用於興辦親美教育，培養親美學生。

梁實秋先生在《我在清華》中，對清華建校歷史有特別的描述： 光緒三十四年五月國會通過退還庚款。史密斯政府老羅斯福的備忘錄： 哪一個國家能做到教育這一代中國人，那個國家就將由於這方面所付的努力，而在精神的和商業的影響上，取回最大可能的收穫。如果美國在三十年前已經做到把中國留學生的潮流引向這一個國家來，並能購使用最圓滿最巧妙的方式而控制中國的發展——這就是說，使用那些知識與精神上的支配中國領袖的方式！而且即便是虛報冒領資金也沒有全部退還，還扣押了部分資金。

所以並沒有美國放棄庚子賠款的事實，只不過是美國在實際損失基礎上虛報冒領了庚子賠款，然後被駐美大使發現了，為了進一步影響或者控制中國把自己虛報冒領的部分資金用於影響中國的教育。

詳情可以參考本人發表的頭條文章《清華大學真的是美國捐贈的嗎》。

謝金澎

一

1900年，慈禧太后老妖婆突然抽風，抗議西方各國要求還政於光緒，對西方十一國同時宣戰，結果被打的滿地找牙。

連北京城也被十一國聯軍攻破，慈禧太后倉皇西逃，北京城被聯軍搶劫一空。北京和近郊的人民死傷無傷，聯軍以殺人搶劫為樂。

慈禧太后不得不低下自己的狗頭，和西方列強談判，儘快達成協議，並表示：量中華之物力，結與國之歡心。

西方各國表示：鑑於中國有4.5億人，懲罰每人賠一兩銀子，合計4.5億兩，分39年付清。

根據談判結果，美國應得的賠款是3200多萬兩，摺合美金2400多萬元。1902年至1940年利息共約2891萬美元，本息總共約5335萬美元。

二

美國並沒有放棄賠款，給中國辦教育，有這個說法的人都是在胡說八道。

因為清政府內部沒有人熟悉西方市場經濟，更不懂經濟和國際結算。這個賠款基本上也是外國人說要賠多少就賠多少，清政府根本就沒有發言權。

美國人之所以最後願意歸還部分賠款給中國辦教育，是有兩方面原因的。

第一個原因就是有一箇中國是中國駐美公使梁誠，他付出了極大努力。

梁誠12歲到美國讀書，後來成為清政府中少數懂市場經濟的人，一直在負責外交事務，後來成為駐美公使。

因為在世界經濟體系中，基本上一直是金本位的結算體系，因為黃金的儲備量基本穩定，所以價格也穩定，天然適合作貨幣。

到了1904年，銀價下跌，金價上漲。西方各國都認為吃虧了，要求清政府賠款用黃金來支付。

梁誠按清政府高層的指示，開始和美國人談判。梁誠告訴美國國務卿海約翰：如果改變支付幣別，會加重清政府開支，可能會出現社會動盪。甚至可能出現政府垮臺，到那時一分錢可能也還不了。讓清政府經濟能強大到一定程度，對西方各國都是好事。

海約翰告訴梁誠，賠款的計算方式有問題，清政府當了冤大頭，多支付了二千多萬美金。

梁誠後來經過種種努力，見到了羅斯福總統，告訴他：美國已成為全球第一大經濟體，應該不差這點錢，歸還多支付的金額，有利於提高美國在全球的政治地位。於是羅斯福總統答應歸還賠款。

三

另一方面，當美國成為全球第一大經濟體時，在全球並沒有很高的政治地位，依然被歐洲列強看不起，只是全球二三流國家。

於是美國人提出了經濟侵略政策，把自己的產品銷售到全世界，同樣可以實現全球霸權。中國人口最多，首先應該搞好和中國的關係，把產品賣到中國去。

那麼歸還賠款就是兩國關係交好的工具之一，應該做什麼呢？

因此，最終確定了，創辦清華學堂，作為中國留學生的預科學校，主要學習英文和一些歐美文化，畢業後公費進美國大學一年級或二年級，與現代意義上的大學尚有不小距離，但已經比中國國內的學校要高出好多個層級。

新知傳習閣

當年辛丑條約簽訂後，清政府向西方各國支付鉅額賠款，美國第一個提出來退賠倡議，主要讓這些退款用於發展中國教育。這當然不是完全出於仁慈，而是出於多方考慮：

第一，美國作為一個後來的發達國家，其處理對外事務的風格的確與歐日不同，有時它會考慮其損失大小與賠償數量之間的關係，當其認識到清政府的賠償大大多於其損失時，有些美國人便真誠地想退給中國。

第二，美國在當時清政府及其國民眼中的形像較好。相比於歐日國家，美國的行事風格不是那麼霸道，也不追求在中國攻城掠地，僅要求與其他國家擁一樣的“公平待遇”。並且美國也樂於調解中國與其他國家之間的矛盾。所以美國在當時是以“好洋人”的形象出現的，它的退款之舉能鞏固這一形象。

第三，美國看得比較長遠。因為中國人口眾多並且逐漸在走向民主化，未來不可限量。美國正是看到了這一點，所以它要通過教育來影響中國未來的發展方向：一方面進一步增加中國人對美國的好感；另一方面也希望通過美式教育來塑造親美的中國精英。

世界上沒有免費的午餐，更沒有無緣無故的愛，美國的退款之舉為其贏得了足夠的回報。

姜運倉

這個事情好有一比。

話說地主張三家有很大的一片土地，家裡有不少佃戶，然後來了李四、王五、趙六等人和張三做生意，但是李四他們這些人做生意很不守規矩，派來的手下經常欺負張三家的佃戶，而張三又是個軟骨頭，知道自己打不過這群人，所以佃戶被欺負了也不肯替佃戶做主，終於佃戶忍無可忍，自己動手把先把李四的手下給打了，接著各地的佃戶都開始打王五、趙六等人的手下，

李四他們這幫人和張三可不一樣，一看自己手下被打了，直接抄傢伙就衝上來了，要把張三痛打一頓，張三一開始也不想當縮頭烏龜，就鼓勵佃戶們和李四他們幹，結果李四王五、趙六、錢大麻子孫二狗這一幫人合起夥來，最終不僅打死了不少佃戶，還把張三的家丁也打哭了，直接打進了張三家裡，這就是“八國聯軍侵華戰爭”。

架是打完了，李四等人就和張三談判，你那邊被我們打死了多少佃戶家丁都是活該，但是我們這邊被打的人，你得賠錢，雖然各家都聲稱是按照自己的實際受損來賠錢，實際上是按照張三家有多少佃戶來賠，張三本來對佃戶也沒啥感情，賠就賠吧，不被打死是關鍵，於是就簽了《辛丑條約》，也就出來了9.8億兩白銀的賠款，賠償本金4.5億，賠39年，連本帶利，一共是9.8個億，實際上加上一些地方的賠款，要超過10個億，這就是“

下面就說到，王五、趙六、錢大麻子孫二狗這幾個人，做到一起分錢，但是這個錢當時其實是沒有的，分的是一堆欠條，然後呢，以後再和張三做生意，張三收到了稅以後，再把這個欠條買回來，說白了，李四王五等人都變成了張三的債主，張三定期還款，這就是《辛丑條約》裡面約定的付款方式，用債券還款，用關稅、鹽稅、常關稅做擔保。

既然是買欠條的方式，那買的時候總得算一算，看看買回來的欠條數量對不對，能頂多少債務，結果和孫二狗對賬的時候，孫二狗的一個手下就說禿嚕嘴了，說其實吧，當初我們說自己受了多大損失，是胡說的，實際損失沒那麼大，張三這邊的賬房一聽就急了，於是這個人就開始四處打聽，當年孫二狗到底受了多大損失，多加了多少債務，這就是駐美公使梁誠遊說美國國會，退回不實賠款，梁誠當時說過一句話，叫“乘其一隙之明，籍歸已失之利”。

孫二狗這個人吧，雖然挺不要臉的，但是畢竟被人抓住實錘了，而另一方面，

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雖然清晚期的第一批留學生是去了美國，但是那是1870年，也才去了一百多人，而根據史料記載，到了1908年，中國的在日留學生數量已經達到了2萬多人，所以當初美國人“減免債務”，直接在中國建立清華大學，要求實施美式教育，是以快補晚之舉，其最根本的目的，還是加強爭奪中國的年輕人才，希望這些人回到中國以後，能夠在高層政治鬥爭中更為代表美國的利益，說白了，就是扶植各自的代言人

美國伊裡諾大學校長詹姆士在1906年給羅斯福的一份備忘錄中聲稱：“哪一個國家能夠做到教育這一代中國青年人，哪一個國家就能由於這方面所支付的努力，而在精神和商業上的影響取回最大的收穫。

所以說，美國人當然是真誠的希望，能夠通過教育，培養一批為美國從知識和精神上支配中國的領袖，這並不是什麼鱷魚的眼淚，而是赤裸裸的控制中國的野心。

最後，我要特別多說一句，所謂的美國人放棄“庚子賠款”，實際上是減免戰爭債務，那個債務本身，就是虛構出來的，做鬼被人揭穿了，並不具有什麼正義性，只能說是還沒有完全淪落到死不要臉的境地而已。

一笑風雲過

《辛丑條約》規定，中國從海關銀等關稅中拿出4億5千萬兩白銀(當時中國人口總數就是這麼多，一人一兩)賠償各國。

以各國貨幣匯率結算，按4%的年息，分39年還清。

1908年6月，美國將部分庚子賠款退還中國，這才有後來的故事。

各國的分配率以俄國最多，計28.97%，德20.02%，法15.75%，英11.25%，日7.73%，美7.32%，意5.91%，比1.89%，其餘都不足1%。

實事求是的講，當時處於上升階段的美國與其它列強，特別是俄國還是不一樣的。

有識之士們意識到了教育對一個國家發展的重要性。 當時中國政府中也有人積極響應，一拍即合。

於是就在現《清華大學》校址上辦起了一個“留美”預備學校，如同今天的語言培訓班。

後來，又辦起了“大學部”，慢慢學科齊全，規模逐漸擴大，走到了今天。

客觀的講，美國人鼓勵幫助中國人辦教育還是有功的。

不少學成回國的留美學生(包括1872年第一批、平均年齡12歲的公派美國留學生)為後來中國大陸的經濟發展、國防工業的建設都是功不可沒的。

歷史就是歷史。正確的就要堅持，比如留學、比如向西方先進的科技學習；錯的，比如《辛丑條約》本身，當然要堅決摒棄。

全盤否定，全盤肯定都是不可取的。

閒看秋風999

總是有人聲稱美國歸還庚子賠款是自願的、“友好的”，進而誤導國人親美。其實“國家之間只有利益”這八個字是顛撲不破的真理，任何偷偷摸摸否定之的言論都無疑是極端錯誤的。讓我們一一分析，看看美國歸還庚子賠款的過程、背景及原因。

二、美國為什麼歸還庚子賠款？ 從上述歷史，結合當時背景，我們可以總結出美國歸還庚子賠款的主要原因： （一）就美國內部看，分贓不勻 什麼是戰爭賠款？賠償戰爭中財產直接損失及軍事投入。請大家一定要注意這一點：帝國主義侵華，主要目的是逼迫中國簽訂不平等條約、進行不平等貿易而掠奪中國財富，戰爭賠款只是“毛毛雨”！既然“戰爭賠款是賠償戰爭中財產直接損失及軍事投入”，那麼拿到賠款後就應該算賬、分配。可美國及其他列強欺負中國，索要的太多，因而美國人在分配時就內部鬧矛盾了：大家都想多要，可誰敢輕易開口破例？一旦開了口子，在其他地區的賠償怎麼分？水漲船高啊！於是，本來梁誠交涉的是“中國的賠款是用黃金還是用白銀”，結果發現了美國內部的矛盾，就開始運作了。 （二）就國際看，美國需要“慷他人之慨”以換取在國際社會的更大話語權 當時美國生產能力已經世界第一，但英法等歐洲國家殖民地多、在全球影響力大，所以美國在全球影響力相對小、話語權不強。而在庚子賠款中，美國只是“小頭”。退還一些對自己影響小、對其他列強影響大（所以說有“慷他人之慨”成分），卻可以提升自己的話語權，何樂而不為？ （三）就亞洲看，美國急需要提升在亞洲的區域影響力、發言權 大家都知道，美國獨立後，搞了個“門羅主義”，就是說美洲是自己的“後院”、希望歐洲列強不要染指，作為交換條件，它在其他各洲只當“跟班”、不“出頭”。這樣，雖然鴉片戰爭後（包括之前罪惡的鴉片貿易）它很積極，一直處於侵華的前三位。但其勢力範圍是遠遠不及英法等歐洲國家的。現在實力強了，怎麼突破？當然希望文化引路，通過退賠、為中國培養親美留學生等方式，擴大其在中國的影響力。退還部分庚子賠款，其實是一箭雙鵰。 在這裡需要說明一點：日本咋發展起來的？也是同樣的原因：美國扶持！正因為美國在亞洲影響力不及英法，所以要扶持日本，使日本成為其干涉亞洲事務的橋頭堡、支點！ （四）就中美關係看，美國退還部分庚子賠款完全是被動的 這個“被動”，有三個方面： 1.內部分贓不均，被梁誠等中國人抓住，窮追猛打。 2.甲午戰爭後，中國掀起學日本熱潮，赴日留學、對日貿易火熱，令美國眼紅且危機感大增。美國伊裡諾大學校長詹姆士在1906年給羅斯福的一份備忘錄中聲稱：“哪一個國家能夠做到教育這一代中國青年人，哪一個國家就能由於這方面所支付的努力，而在精神和商業上的影響取回最大的收穫。”“商業追隨精神上的支配，比追隨軍旗更為可靠。”因此他敦促美國政府採取措施通過吸引中國留學生來造就一批為美國從知識和精神上支配中國的新的領袖。他的這份備忘錄，就是最好的自供狀！ 3.最為重要、最為直接的原因：1905年我國抵制美貨運動，逼迫美國必須讓步！為什麼1905年我國抵制美貨？那是因為，美帝國主義迫害華工！這又是咋回事？帝國主義在工業化之初，都非常缺乏勞動力。一開始販賣黑奴，罪惡累累。後來潛力不大了，就把目標對準了中國——中國人多啊！掠奪華工，與掠奪黑奴相近：路上死亡率高，在美國幾乎是奴隸。一開始靠騙，後來國人發現上當，就反抗（比如1858年8月12日，美國豬仔屯船上的87名華工在被押往澳門途中曾趁機起事，憤怒地殺死了人販子，毀壞了屯船。廣州各界商行亦紛紛聯名給英國領事館寫信，揭露外國人販子掠奪良家子弟，賣民為奴的罪惡行徑。廣州各界的抗議活動風起雲湧，使外國殖民者膽戰心驚）。帝國主義就逼迫滿清政府承認了其合法性，通過欺騙甚至綁架等方式掠奪。據不完全統計，帝國主義從中國掠奪的華工高達1200多萬！這些華工，在美國立了大功，尤其是修築鐵路時。有句話（美國）“每一根枕木下都埋藏著一名華工的屍骨”，是有依據的。可美國鐵路告一段落後，就開始排斥華工了（華工搶了他們飯碗）——美國的種族主義是臭名昭著的。清政府不但不能保護華工的正當權益，反而在1894年同美國簽訂了《中美會訂限制來美華工保護寓美華人條款》，實際上承認了美國政府對華工的迫害。1904年底，這個不平等條約期滿。中國人民特別是旅美華僑強烈要求廢除條約。在輿論的壓力下，清政府向美國政府提出改約要求。但美國政府悍然拒絕，蠻橫無理地要求續約，抵制美貨運動，由此激發起來。 這就是1905年我國抵制美貨運動。 這場運動，雖然在滿清政府的配合下，當年穩定住了。但美國也發現，對中國應該文化滲透，所以廢除了那個條約，並加快了退賠步伐。 當然，對中國而言，退賠當然是好事——既然“國家之間只有利益”，那麼國際交往的基本原則就是互惠互利，不能單方面指望他人給予你施捨！

疲勞

關於美國放棄“庚子賠款”這件事，其實很複雜，並不單單的真誠或者“鱷魚的眼淚”能夠解釋的。

1900年八國聯軍侵華，次年於清政府簽訂《辛丑條約》，規定清政府賠償各國共計4.5億兩白銀，年息4釐，分39年還清，本息合計9.8億多兩，並且以清政府的海關做抵押。

這就是庚子賠款的由來。

史論縱橫今天啥事都不幹，專門研究這個美國為什麼要放棄“庚子賠款”。

從當時的國際形勢和中美關係來說

悟空問答上有一道題特別有意思，就是乾隆和華盛頓都是1799年死的，為何給人的印象，兩人卻不像同一個時代，其實這個問題很有意思，從1840年中西鴉片戰爭對打以後，中國就是盛極而衰，從以前的世界超級強國變成任人宰割的魚肉。

但是，美國卻正於此相反，美國其實一直都在鹹魚翻身，到20世紀初的時候，美國已經是世界上最強的經濟大國，但是與此不匹配的是美國的政治影響力，因此，崛起的美國一直都在尋求話語權。

美國放棄庚子賠款其實有意在提升自己的世界影響力！

庚子賠款，其實美國的佔比很少

這個庚子賠款是按照分配率進行賠償的，俄國28.97%，德20.02%，法15.75%，英11.25%，日7.73%，美7.32%，意5.91%，比1.89%，其餘都不足1%。

從這裡面可以看出，美國的賠款數量在這些國家裡面其實是倒數的，而且美國放棄索賠的時候，中國已經已經給了一半，放棄的是一半的賠款。

當時美國份額比較少，並且首次提倡退還賠款，當時的清政府可以說對美國的這種行為是感恩戴德，國人普遍對美國有好感。包括慈禧還給美國寄自己的美照，稱照片外交。

為什麼退還的款項一定要用在教育方面？

當時對中國影響最深，滲透最強的國家，應該就是日本，你只要看看北洋軍閥史，你就會發現一條信息，就是日本陸軍士官學校，其中孫傳芳、閻錫山、徐樹錚、楊宇霆等都留學於此，有一本書《中國留學日本陸軍士官學校將帥錄》記錄了中國從清末民國以來留學日本陸軍士官學校1600多名軍事將領和知名人物的信息。

可以說，這個影響對日本擴張在華利益起到了很大的作用。

美國用放棄庚子賠款餘款，用作教育，其實就是想要通過教育的方式對中國進行更進一步的滲透，如果大家查一查資料就會發現，從建立清華開始，大批中國人才開始由留日轉向留美，在美國很多有傑出貢獻的華人，其實都是在1908年到1949年留學到美國的。

除了向美國輸出人才外，更重要的原因是，美國想要擴大在華勢力範圍！

當時北洋軍閥段祺瑞和張作霖都是親日派，直系的吳佩孚應該算是英美派。

史論縱橫

這不過是個豬要養肥了殺的策略。美國本來沒有參與八國聯軍，但是要賠款的時候他卻也要一份，這是什麼心態？不就是強盜行為麼！由此可見，美國肯定不是為了所謂的美國精神來當救世主的。而美國之所以退回賠款主要是因為他從其他地方獲得了補償。

當時，清朝不僅跟列國簽了庚子賠款，還簽了海關轉讓條約，即，把海關抵押給列國還有各種商品傾銷條約。美國產品在當時沒有知名度，要進入中國很困難。假如讓中國人仇視他，那麼他的產品就會賣不出去。所以，他就想通過這種方式來緩和民間對美國的態度，為的還是美國人來華做生意。而投資教育肯定是一個最好的洗白方式。

至於說鱷魚的眼淚倒也談不上，國際世界本來就沒有朋友與救世主，只有各自的利益。只要能對我們好的，哪怕是短暫的好，管他安的什麼心。

關鍵字: 庚子賠款 美國 2017中國經濟年報