彡若惜莫离
作为一所重点中学的教师，我不建议孩子在初中上辅导班。
初中课程总体来说并不是很难，绝大多数关注的是基础性的知识。说白了，就是没有什么技术含量。孩子们只要肯学，多记忆多练习跟上在校老师的步伐就应该没有什么大问题。
如果是孩子成绩不好，那大多数原因是孩子自身不肯学，觉得学习无趣无聊，本身比较抗拒。那这类孩子就更不能给他报课外辅导班了！本身厌学你还让他整天处在高强度的灌输式学习中，效率不高不说，搞不好孩子更讨厌学习了。一旦这根弦绷断了，别说是学习搞不好，还容易出现心理问题。
我曾经教过一个学生，其实本身学习各方面还挺好的，他父母就特别要强，考前十名不行，要考前五名，考到前五名了，还不满足，要孩子下次第一。一星期七天，六天都有课。结果孩子忙不过来，辅导班的作业和学校老师布置的作业统统应付，成绩反而下降。有次我们正在举行考试，这孩子写着写着，大概遇到了几个不会的题目吧，哇的一下就哭起来，老师们赶到他跟前，他哗啦啦把卷子都撕得粉碎，趴在桌子上呜呜地哭！
真不知道家长怎么想的，这么一个可爱的小小孩儿，你是给施加了多大的压力，他才会到这种地步？！说真的，我作为孩子的老师都心疼得不行！这种家长真是不可理喻！
孩子本身努力好学，一定要注意保护孩子对学习的热情。一大把辅导班气势汹汹地把孩子本来对知识的好奇心和求知欲全都给扑灭了。
为什么这么说呢？你们外行人其实是不懂教育的，辅导班根本不配称作教育。辅导班是干什么的？它不是真为孩子而做的，它是为了迎合家长而做的。家长交钱，对孩子的成绩就有预期了，辅导班自然要尽量达到家长的满意才交代得过去。所以管你孩子接受了接受不了的，填鸭式教学，全是各种习题堆出来的。做题讲题改题纠错无限循环。孩子要么被动接受，要么压力山大后激烈反抗。
到了反抗那个地步，就很难拉回来了。这是我觉得最痛心的事情。本来一个小小孩儿，对一切事物都充满了好奇，想要自己揭开大千世界，好么，你把这大千世界全压扁了印成卷子，让他做题去！他还觉得学习有趣吗？！他今后所有的学习生涯都成为服苦役，这是多么悲惨的事情啊！
我从教十几年，发现了一个规律。凡是后来有出息的孩子都不是辅导班培养出来的。他们大多数都是紧跟学校老师的步伐，勤学好问，有探索精神。很多还有自己的兴趣爱好。你会发现这批优秀的孩子，学习好之外，性格也不错，他生活得很舒展，有主见，好像什么事情都在他自己的掌握之中。
初中阶段，正是孩子们的青春期，很容易叛逆出问题，辅导班有时候就是导火索。与其给孩子报一大堆的辅导班，真不如耐心地和自己的孩子交个朋友，敞开心扉设身处地，给他讲讲励志故事，说说自己的求学经历，再专业点儿就是请教孩子点儿各学科的小问题，孩子觉得自己能解答父母的疑问了，懂得知识超过父母了，自豪感油然而生，我们就适时地鼓励。
学习是个苦差事，报辅导班不能够减轻负担，反而苦上加苦。现在国家都在减负了，好不容易有一点点成效，家长们就争先恐后地要把减掉的负担变本加厉再加上去，真是这个时代孩子们的不幸。
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我是师范毕业在大学时曾在一些辅导机构打过杂，现在在一所名校读博士。
以我的观点，如果你的还在能在中游以上（偏下点也可以），学习上还是有可塑性的。至于报班，要看准了，不同的辅导班水平差异比较大的，所以要选个声誉较好的。
主要原因是6年级升初中的时候，没给他报小升初的衔接班。因为初中学的与小学是完全不一样的，它要求孩子在思维方式上改变。如果他还停留在小学的学习方式上的话，建议您近早给他报个初中的辅导班吧！
还有就是报辅导班会有一定的作用，但是再不改变学习习惯，方法，进一步培养学习兴趣的情况下，学习上不会有质的突破。还有一点就是辅导班的价格非常贵，你经济条件要好。如果你在一些高校有熟人的话，也可以让他给你找个负责，成绩较好的，头脑灵活的大学生当家教也可以，如果过合适的话，效果不会比辅导班差，但是收费会很低很多。
小匠人
首先，表明一下我自己的观点，我是不建议初中的孩子上辅导班的。初中生大概都是处在十三四岁的年龄吧，这个阶段的孩子，大都不定性，爱玩儿。如果他们不是真的想进辅导班学习的话，不建议家长强迫把他们送进辅导班。这样，一方面可能会使孩子产生逆反心理；另一方面孩子到了辅导班不会好好学，不仅浪费了时间，而且浪费钱。
初中的知识和高中的知识其实不是太挂钩的。我身边有很多同学，他们初中的时候成绩不是很理想，但是到了高中以后，他们好好学习，成绩照样有很大提高；当然，也有一部分同学，初中学习很好，到了高中，成绩却一落千丈。所以说，初中生只要在校期间好好学，学好本职的功课能考上一个好的高中就已经很好了。
我建议，初中生可以报一些兴趣班。家长以引导为主，帮助孩子坚持，学一门感兴趣的技艺。说实话，没有特长和爱好的孩子是很悲哀的，尤其到了大学，这种感觉更强烈，有一门从小到大擅长的爱好，等到孩子写什么简历或申请什么的时候会显得更突出。
齐天大圣是六耳猕猴
校外辅导已经成了全民之重，需不需要，还真的需要分析你孩子的情况。
如果你的孩子属于成绩非常好的，那就没必要去辅导。他自己就能提升自己，即使遇到解决不了的，积极问老师就行。不要浪费那个钱。
如果你的孩子是中等生，那一定会有偏科的科目，那不妨让孩子把弱科好好补一下。不管在哪里补，作为教师，我认为最好是一对一或者3～5个人一起补课，最多不超过10个，这样老师针对性更强。因为不允许教师有偿补课，所以，你只能选择校外辅导班。建议你一定要擦亮眼睛，带孩子去试课，看看孩子的接受度，千万别跟风。上大班补课不如不补。
如果你的孩子属于成绩不好的，一般是基础落下太多了，所以，去辅导班是没效果的。但你可以找人从基础开始给他补课，这个真的只能一对一了，费用确实高，这是市场决定的。
还有补什么，都没有比补学习习惯更重要的。孩子的学习很大程度上与它有关，在平时，家长如果能对孩子做这方面的引导，孩子也会进步很快的。比如，拖拉、书桌脏乱、书写、细致、好问、读书等等。
墙上的鹅
对于这个问题我觉的应该辩证的来看，如果你的孩子学习成绩足够好，上辅导班就是在抹杀孩子的天性。如果你的孩子成绩在班上占中等，上辅导班很有必要，如果你的孩子成绩足够差，上辅导班和不上辅导班效果不是很明显，因为孩子的问题在心理。
初中阶段的孩子正处于生长发育阶段，如果不是特别需要我是不提倡孩子上辅导班的。让孩子上辅导班就类似于给庄稼上化肥，如果上的多了庄稼不但不会长还会死去，因为庄稼的生长要符合自然规律，所以孩子的教育也要符合教育成长规律，万万不可揠苗助长。
爱玩是初中孩子的天性，因为他们还年少无知，因为他们还是单纯少年。现在的孩子在学校课业负担本来就很重，如果家长周末、假期再让孩子去上辅导班，那么会使孩子丧失学习的信心。如果孩子把学习当做负担是很痛苦的，所以要想让孩子学有所成，我们应该让他们轻松愉快的去学习。
总之 ，初中孩子的教育在学校教育中起着承上启下的作用，可以说是在每个人教育生涯中最重要的阶段。上辅导班只能解决燃眉之急，不是长久之策。因材施教、合理引导才是真正需要到教育。
老王的教育情缘
这个问题要分情况而定，现在很多人反对给孩子报课外辅导班，认为是在浪费时间和金钱，但为什么补课班还是越来越多，学费也越来越贵？
初中的孩子学习不好，根本原因还是贪玩，注意力没放在学习上，对学习没兴趣。究其根本，要不是孩子的习惯不好，对学习的态度不好，要不就是学校的老师对孩子不好，有人会说老师对学生是一视同仁，可每个孩子不一样，怎么能一视同仁呢？最好的办法是因材施教，可现在我国的学生数量特别多，而老师还是相当缺少的，一个老师要教四五十个学生，想因材施教根本不可能。
有些负责的老师会给学生单独辅导，可大多数的老师上完课就走了，在这个金钱至上的时代，时间就是金钱，没有多少人会免费给你补课的！所以各种各样的补课班应运而生！
补课班补的是什么
补课班大多数是小班教学，这样可以近距离和学生接触，针对不同学生的不同问题给与解决，而且在老师的监督下可以更好的养成学习的习惯，能够更好的掌握学习方法，这也是很多补课班的教学方式！但其中有很多的补课班实在滥竽充数，纯属骗钱！
初中孩子建议上补课班吗？
我认为还是很有必要的，现在流行的这样一句话，寒门难出贵子，很多优秀的教育资源都在教育水平高的城市或地区，而教育的花费也不是个小数目，很多家庭真的掏不起这昂贵的补课费，很多优秀的老师一节课就是两三百，更有甚者五六百，大多数的补课班一节课也有一百来块钱！
补课可以补，换个环境也许能学的更好，而且别人玩的时候，你在学习，不仅能把没学会的补上，还能掌握更好地学习习惯和方法，以后学起来能更轻松！
但对于补课班的选择至关重要，不要听信那些短期内能提高分的话，学习是一个不断积累的过程，不可能一蹴而就，基础不牢，一样会出问题！
尚格云吞一哥
本条主10年公校教师，6年辅导班教学，16年家长经历，不说高论只谈心得，宏观不谈只说微观。
一:孩子角度
孩子根据成绩大体分为四类（中小学），1，学神级别，（年级5名内）2，学霸级别（班级5名内）3，学庸级别（班级中上）4，学渣级别（班级中后）。
影响成绩的因素主要有四类（中小学）:1，学习态度，2，基础知识，3，思考思维，4，方法习惯。
学神类孩子以上四点都具备并且都完善（天才除外），学霸类孩子一般四点不全面或四点都具备一般，学庸级别的孩子一般只具备一点或两点，学渣类孩子一般一点都不具备。
现实生活中不管是哪一类学生都有补课的，1:学神补课较少当然本身人数也少，学神要补的内容无非就是超前超难的知识，就是小学补初中，初中补高中。这样的补课唯一的好处就是比别人早学很久，至于态度思维方法习惯都不是补出来的。所以这类孩子的成绩毫无疑问并不是补课出来的而是自身足够优势已经超越很多人了。2:学霸补课人数是比较多的，这类孩子存在的问题大多是起伏或态度不够很好或没有方法习惯，这些原因都会成为被拉去补课的理由，这类孩子大多补习同步或复习的内容，至于学习态度方法习惯的提升一般都收效甚微，所以这类孩子的补课往往是原地踏步特别多。3:学庸级别的学生往往是在某个问题上都是特别严重，要么偏科严重要么讨厌学习要么只努力学不会无方法，这类学生情况突出人群众多也是补课的主要群体。但这类学生补课效果最参差不齐分化严重，如果因为老师的偏科换个老师马上就有效果，如果讨厌学习这情况几乎是无法改变了，如果缺少方法这种补课的改变也是缓慢而长久的。4:学渣级别的学生往往是四大因素都缺并且缺失的严重。这类孩子的病情可以说病入膏肓了，补课其实是陪伴的安慰而已，例外的情况也有就是孩子彻底醒悟蛢命去学了但不能全归为补课的功效。
二:家长角度
僧多粥少的现状让父母们为子女教育竞争极其激烈，应试教育的机制是再给焦虑的父母心雪上加霜。各个父母都怀揣着不能落后赢在起跑点的渴望带着孩子们参加各种辅导班。有的家长是好的想更好抱着谁都不能超越的野心参加辅导，有的家长是抱着争取拔尖突出不能落后的心态去参加辅导，有的家长是抱着死马当活马医的心态去各种参加辅导，有的只是抱着作为父母只为以后孩子不要埋怨自己就心满意足了。当然很多家长对于孩子学习问题因为束手无策才选择辅导帮助的。父母对于子女教育投入与贡献是伟大的，遗憾的是比起不懂得应对孩子问题家长更不懂选择辅导班。
三:辅导角度
根据人数多少，辅导班可分为大班，小班，1对1，另有一些 托管，网课，作业帮之类的PP。
1:大班与小班的教学模式基本雷同，唯一的优点就是有集体的氛围，有一些竞争的气氛。对于积极进取的同学自然更适合一些，对于没有兴趣或基础较弱的学生效果不大，一个是不能照顾一个是针对不强。
2:一对一辅导口号虽然是个性化，但实际上不过是变相的卖瓜。愿意学的孩子在哪里都可以学到知识，不愿意学的孩子1对1也需要老师的牛逼。真正的好老师1对1或者班级都可以教出好成绩，在这样的辅导班里，咨询能力远远大于教学能力。
3:托管作业班，小学的托管作业倒是对于作业习惯培养有意义，初中的托管人数少的话可以解决当天的知识理解，人数多了自然无法很好的理解思路仅仅给个答案对于学习只有产生依赖，没有别的意义。
4:最近风靡了很多作业帮之类的APP，这种软件对于主动学和不愿学孩子的帮助最终就是抄答案，所以被称为答案软件。给孩子们的帮助就是依赖答案不再思考。
在培训行业里其实不存在教育品牌，只存在“GDP”品牌。越正规越大的辅导班越追求漂亮的KPI,看看那些惊心的口号-教育是一个良心工程，再看看他们的行为-趋之若鹜的上市。
当良心成为一些人做事的底线时，相比生意人的信用底线，可以想象教育培训行业是多么可怕了！
刀笔之隶
初中还不上辅导班？更待何时？话说你已经很晚了，已经被学霸摔了几条街好不好？
首先，如果你的孩子是那种自觉性超强，学习又是超好的，自然可以不用报辅导班。如果不是，初中才报班，已经不早啦！
拿我家上初中的孩子说的话来说“妈妈，学习还是得从小学抓起！那样才能进入一个好的初中。”
这是一个孩子自己的总结，说明什么呢？本身自己能管住自己去学习的学生很少。我们很多人还得报班去学习。学校的时间往往不够学生吃头一个知识点！这就是我们在上学时通常出现老师讲过的原题到考试时也不会做的现象。这很不应该吗？
是的，不应该。但我们一直在出错。我们一直在不会做！孩子也一样！学习本身是需要重复的！忘记、不会都很正常。我们只能有了问题去解决问题。
别的孩子掌握了，自然就学好了，也学得很轻松。如果自己的孩子没掌握自然学起来就吃力，这直接影响考试和学习的兴趣。如果不及时补上，一旦出现厌学就更费力啦！
第二、现在有一个很扎心的现象就是成绩越好的孩子越是在报辅导班！真是应了那就话“不怕同桌是学霸，就怕学霸过暑假。”
学霸都在报班，我们不是学霸的呢？情何以堪？落后是要挨打的！早晚有一天会打在身上的！现在关于努力的鸡汤那么多，我也不多说啦！
这个报不报辅导班是根据自己孩子的实力情况来说的！但我的主张还是把孩子放在一起学习的氛围中要好一些的！
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语文老师锦绣
2018年工作报告里指出其中一项重点工作，着力解决中小学生课外辅导压力。这说明国家层面要开始进行调控了。也从侧面反应了孩子现在的课外辅导压力在加大。
但调整归调整，为什么不说取消，因为课外辅导已经慢慢演变为部分家庭的一种刚需。社会竞争越来越激烈，如果没有很殷实的家境，很多人依然还是得依靠学习来改变人生。教育无论怎么改革，成绩始终是衡量一个孩子学习的最重要指标。
有句话说的好，不怕同学是学霸，就怕学霸放长假。为什么，因为学霸都有很好的学习习惯，一个长假，往往能把其他人甩的很远。因此一些成绩不理想的就势必会上辅导班。当一大部分人都去，你不去你就会落后。这就变成了恶性循环，以前的辅导班是进行查漏补缺的，现在辅导班都跟着迫于无奈的开设预习课程。这也就是国家另一个调控，禁止超纲教学。
但是初中的确面临着人生第一次分流-中考。考到重点中学和普通中学，人生真的会有所区别。当然并不绝对，只是大部分。因此，如果孩子情况需要补的话，还是及早去，因为最后参与社会竞争的，不是你，不是有关部门，是孩子自己。
小仙谈教育
我所在的班级不少学生上辅导班。但个人坚持认为，初中生要不要上辅导班，要遵循孩子的想法。而且，不到万不得已，不必上辅导班。
第一:如果你家的孩子从刚开始就端正学习态度，初中知识是不难的，完全可以接受。在课堂上学习那些书本知识足够了。社会上的辅导机构讲授的和在学校里老师讲授的很多都是重复的。
第二:辅导机构以盈利为目的，里面的培训老师不见得能力有多强，很多培训机构老师都是一些年轻老师，教学经验匮乏，怎能比得上学校里教了几十年知识的老教师？
第三:当今时代是寻求孩子多样化发展的时代了，与其花大笔的钱学习没有新意的知识，不如学点钢琴、舞蹈、书法等，充实自己，增强自信，培养孩子气质。这样的孩子步入高中也会很快适应更为复杂的环境，步入社会也会为因为自身的亮点有更多的机会。
第四:学习好的孩子没必要的上辅导班，强制去上辅导班反而会引起孩子的反感，丧失学习兴趣，学习特别差的孩子，去辅导机构培训也不一定有效果，必须先激起他的学习兴趣，让他对学习有毅力，才有可能重塑孩子的学习状态。
总之呢，要不要上辅导班，要遵循孩子的意见，初中生的孩子大多已经有了自己的想法。对于那些自愿去上辅导班的孩子，家长要在了解学生心态之后再做决定，如果孩子学习成绩落后，并且期待提升，愿意去上辅导班的，家长要大力支持，如果家庭条件良好，还可以请一对一家教老师。
